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文檔簡介
1、高三體育教師工作計劃時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又有了新的工作,一定有不少可以計劃的東西吧。好的工作計劃是什么樣的呢?以下是小編整理的高三體育教師工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。高三體育教師工作計劃1一、教材分析:今年教學(xué)對象是高三學(xué)生,教材的主要是圍繞畢業(yè)生開展教學(xué)工作。根據(jù)新的課程標(biāo)具體要求:1.堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長。2.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行3.重視學(xué)生主體地位,以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。4.充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求,確保每一個學(xué)生都受益。5.讓學(xué)生了
2、解學(xué)生體質(zhì)測評的內(nèi)容和意義,并進(jìn)行針對性練習(xí)。以便更好地完成測評考核。高三主要教材內(nèi)容為:1、籃球、排球、足球,2、體操,3、武術(shù),4、田徑運(yùn)動,5、體育理論知識。二、教學(xué)目標(biāo):通過本課程水平六的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)生的體能和運(yùn)動技能水平,加深對體育與健康知識的理解;學(xué)會體育學(xué)習(xí)及評價,增強(qiáng)體育實踐能力和創(chuàng)新能力;形成運(yùn)動愛好和專長,培養(yǎng)形成終身體育的意識和習(xí)慣;發(fā)展良好的心理品質(zhì),增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊意識;具有體育素養(yǎng),塑造體育體魄,提高對個人健康和群體健康的社會責(zé)任感,逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。優(yōu)秀生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和后進(jìn)生成因:通過高一、高二兩個學(xué)年的體育課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,學(xué)生初
3、步形成自己的體育運(yùn)動技能。高三的體育高考生、特招生,公安警校生長期加強(qiáng)和體育訓(xùn)練體能較好,基本形成一定運(yùn)動技術(shù)。后進(jìn)生的成因是他們的原來基本體質(zhì)比較差,一直以來他們不樂于參加體育活動,在高中的高考壓力下緊張于其他的課程學(xué)習(xí),逐步形成體質(zhì)差、體力跟不上運(yùn)動的需要,對體育課程的理解不夠,放棄體育終身鍛煉,形成弱小的體育群體。三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:1、在學(xué)生中樹立良好教師形象充滿自信,對提高我校教學(xué)質(zhì)量充滿信心.飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現(xiàn)教學(xué)計劃的保障.2、認(rèn)真研讀教學(xué)大綱,理清重點(diǎn)、難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的實際情況,設(shè)計與之相適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。上課過程中,通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)
4、生更好地理解和掌握該課內(nèi)容。注重實際,面向全體,盡可能切入學(xué)生實際。3、除課堂教學(xué)外,還組織校田徑隊的訓(xùn)練與比賽,抓住每個班級有體育特長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,利用課余時間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,為提高我校競技成績而努力。4、對體育偏差生,則幫助制定進(jìn)步計劃,指導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣.培優(yōu)與補(bǔ)差學(xué)生的訓(xùn)練,鍛煉時間與年級組,班主任溝通商量形成書面計劃,共同協(xié)作執(zhí)行。5、教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用,從而增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉的信心,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量。高三體育教師工作計劃2在上一個教學(xué)年度,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在分管領(lǐng)導(dǎo)和體育教師的共同幫助下,我順利的完成高二體育教學(xué)的
5、工作。本學(xué)期我將擔(dān)任10個班的教學(xué)工作,深感身上責(zé)任重大。為了在新的學(xué)年里進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績,更好地完成學(xué)校體育教學(xué)工作,特制定本學(xué)期體育教學(xué)工作計劃如下:一、學(xué)情分析:我校高三有29個教學(xué)班,我任教1-10班的教學(xué),近700名學(xué)生,他們的身體素質(zhì)各異。因為高三學(xué)生面臨高考,他們的學(xué)習(xí)壓力非常大。如何調(diào)整好他們的心理,處理好學(xué)習(xí)與活動的安排,確保他們身體高三學(xué)習(xí)中經(jīng)的起考驗。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異:男生活潑好動,表現(xiàn)欲強(qiáng),能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜,不好活動,課中就要經(jīng)常與她們溝通交流,因勢利導(dǎo),及早轉(zhuǎn)變觀念,讓男生帶動女生,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。以期在高考中取得優(yōu)異的成績。
6、二、指導(dǎo)思想:以新課程理念為指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識,敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。三、學(xué)期目標(biāo):1.養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,為終身體育打好基礎(chǔ)。2.收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時事,豐富他們的知識,以備綜合能力考試。3.讓他們體驗到運(yùn)動的樂趣,能夠在玩中學(xué),在學(xué)中鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。四、具體措施:1.利用課中或課后的時間多與學(xué)生溝通交流,轉(zhuǎn)變他們的觀念,變被動為主動。2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n,向課堂45分要效率,確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中,課后做到及時反思總結(jié)。五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研課的安排:1.認(rèn)真領(lǐng)會課改
7、精神,熟練各學(xué)段教材內(nèi)容,加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),在教學(xué)實踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。2.多聽課,評課參與集體研討,取其長補(bǔ)己之短,充分利用多媒體、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的'資料,學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。3多與同行共同交流,共同研討,加強(qiáng)自我鍛煉,提高自身素質(zhì)。4.與其他同行共同搞好校隊的各項訓(xùn)練。高三體育教師工作計劃3一、指導(dǎo)思想全面落實哦素質(zhì)教育,認(rèn)真貫徹體育教學(xué)方針,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì),提高健康觀念。二、學(xué)情分析學(xué)生進(jìn)入高三,身體素質(zhì)較高一有了明顯提高,各方面能力也在增長,而同時學(xué)習(xí)任務(wù)較重,這個時期的教學(xué)要注意教學(xué)的藝術(shù)性,要以提高學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣為主導(dǎo),
8、使學(xué)生在體育課上廣泛參與,提高身體素質(zhì),減輕學(xué)習(xí)壓力。三、本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和要求1、學(xué)習(xí)障礙跑,俯臥式跳高等田徑項目的技術(shù)動作,發(fā)現(xiàn)有體育特長的學(xué)生,要有針對性訓(xùn)練,參加體育高考。2、學(xué)習(xí)一些基本體操動作技巧,加強(qiáng)協(xié)調(diào)性練習(xí)。3、通過素質(zhì)練習(xí),提高學(xué)生跑、跳、投的能力。4、復(fù)習(xí)高一學(xué)過的籃球、排球的基本技術(shù)動作,進(jìn)行實戰(zhàn)的運(yùn)用。同時學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)以及理論知識,以理論聯(lián)系實際,使之學(xué)為所用。5、上好每一節(jié)體育與健康課,讓學(xué)生更深一步的理解健康的真正含義。6、讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)測評的內(nèi)容和意義,并進(jìn)行針對性練習(xí),以便更好地完成測評考核。要求:在教學(xué)過程中講解要清晰,有條理。示范動作要標(biāo)準(zhǔn),要多運(yùn)用各種示范方法,使學(xué)生容易接受并掌握。堅持理論教學(xué)與室外教學(xué)同步進(jìn)行,使學(xué)生的理論知識更加豐富。四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):1、田徑中的俯臥式跳高,障礙跑2、雙杠擺動中的前(后)擺挺身下。3、籃球、排球的簡單戰(zhàn)術(shù)配合。難點(diǎn):1、俯臥式跳高的助跑,過桿的技術(shù)。2
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