九年級化學(xué)上冊第二單元實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)隨堂檢測新人教版

1、實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)隨堂檢測1 .下列實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣的操作中，不正確的是（）試管水平放置用排水法收集氧氣鐵夾夾持在試管的中部實驗開始前先檢查裝置的氣密性A.B.C.D.2 .下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A.木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體3 .實驗室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是（）®®®®A.B.C.D.4 .硫在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（）A.發(fā)出明亮的藍紫色火焰B.生成有刺激性氣味的氣體C.放出

2、大量的熱.硫粉逐漸減少5 .在實驗室里，常采用分解溶液、加熱或加熱的方法制取氧氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為、,上述反應(yīng)均屬于(判斷反應(yīng)類型)。6 .某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣制備實驗。(1)甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣。寫出儀器的名稱：。甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化鎰和(填名稱)，二氧化鎰固體在該反應(yīng)中起作用。除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇法收集氧氣。實驗前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是。(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高鎰酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250C加熱制取氧氣。實驗結(jié)束時，乙同

3、學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：【提出猜想】猜想I:反應(yīng)生成的二氧化鎰分解放出氧氣；猜想n：反應(yīng)生成的鎰酸鉀分解放出氧氣。做出上述猜想的理由是?！緦嶒烌炞C】同學(xué)們分為兩組，分別進行以下實驗：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化鎰，在250C條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化鎰的質(zhì)量不變。則猜想錯誤。第二組同學(xué)取鎰酸鉀在250C條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是。實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)隨堂檢測參考答案1. C2. D3. C4. B5. 過氧化氫、高鎰酸鉀、氯酸鉀2H2O22H2O+O2tA2KMnO4=K2MnO4+MnCh+O2t>MnO，2KC1O3,2KC1+3O?t.分解反應(yīng)6. (1)集氣瓶過氧化氫溶液催化向上排空氣檢查裝置的氣