普通話命題說(shuō)話的基本要求_第1頁(yè)
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1、 命題說(shuō)話(一)圍繞命題進(jìn)行說(shuō)話國(guó)家普通話培訓(xùn)測(cè)試中心制定了普通話水平測(cè)試用話題共30個(gè)。命題說(shuō)話的話題從普通話水平測(cè)試用話題中抽取。應(yīng)試人在考前十分鐘先從30個(gè)話題中抽出兩個(gè),然后再?gòu)倪@兩個(gè)話題中選定一個(gè),圍繞這個(gè)話題連續(xù)說(shuō)一段話。應(yīng)試人要圍繞選定的話題說(shuō)話,不能脫離該話題而自己找一個(gè)話題來(lái)說(shuō)。這些話題是對(duì)說(shuō)話范圍的規(guī)定,并不規(guī)定說(shuō)話的具體內(nèi)容。這些話題內(nèi)容寬泛,貼近生活,是應(yīng)試者比較熟悉、感受較多、有話可說(shuō)的。命題說(shuō)話要求內(nèi)容充實(shí),不要求結(jié)構(gòu)完整,層次清楚,也不要求非常生動(dòng)、精彩。如果測(cè)試規(guī)定的時(shí)間到了而未能將話題完整地講完,不會(huì)被扣分。(二)無(wú)文字憑借命題說(shuō)話時(shí)完全沒(méi)有文字憑借,不能照著

2、預(yù)先準(zhǔn)備好的文字稿件或文字提綱來(lái)讀或講,也不能變相地依賴現(xiàn)成的文字,例如背事先準(zhǔn)備好的稿子,大段背誦現(xiàn)成的詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品或自己熟悉的規(guī)章、制度、條例,講述現(xiàn)成的故事等。按照江蘇省普通話水平測(cè)試評(píng)分細(xì)則規(guī)定,應(yīng)試人如果出現(xiàn)類似背稿的現(xiàn)象,要被扣分。有所表現(xiàn)的,扣0.5分;比較明顯的,扣1分;較為嚴(yán)重的,測(cè)試員有權(quán)干預(yù),要求應(yīng)試人講述其他內(nèi)容,如多次干預(yù)無(wú)效,測(cè)試員可終止測(cè)試,判命題說(shuō)話項(xiàng)的成績(jī)?yōu)?分。(三)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)命題說(shuō)話的測(cè)試目的是考查應(yīng)試人在沒(méi)有文字憑借的情況下,說(shuō)普通話的能力和所達(dá)到的規(guī)范程度。普通話語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度是最重要的考查內(nèi)容。語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)指應(yīng)試人說(shuō)話發(fā)音時(shí)聲母、韻母、聲調(diào)要正確;變

3、調(diào)、輕聲、兒化和“啊”的音變正確恰當(dāng);語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)自然,能夠按照普通話口語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)來(lái)說(shuō)話,接近自然生活中的口語(yǔ),不帶有朗讀和背誦的腔調(diào)。命題說(shuō)話時(shí)要盡可能減少語(yǔ)音錯(cuò)誤和語(yǔ)音缺陷。應(yīng)試人在命題說(shuō)話規(guī)定的3分鐘時(shí)間內(nèi)所出現(xiàn)的語(yǔ)音錯(cuò)誤累計(jì)的次數(shù)是重要的扣分依據(jù)。語(yǔ)音缺陷也是語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度評(píng)分的重要依據(jù)。語(yǔ)音缺陷的數(shù)量和程度直接反映出應(yīng)試人含有方言語(yǔ)音的程度,在語(yǔ)音錯(cuò)誤數(shù)量相同的情況下,含有方音或方音明顯都會(huì)增加扣分。按照江蘇省普通話水平測(cè)試評(píng)分細(xì)則規(guī)定,沒(méi)有語(yǔ)音錯(cuò)誤,扣0分;失誤12次,扣1分;失誤34次,扣2分;語(yǔ)音錯(cuò)誤在57次之間,扣3分;語(yǔ)音錯(cuò)誤在810次之間,扣4分,如方音明顯,則要分別扣5分、6分

4、;語(yǔ)音錯(cuò)誤在1115次之間,無(wú)明顯方音,扣5分、6分;語(yǔ)音錯(cuò)誤在1115次之間,有明顯方音,扣7分、8分;語(yǔ)音錯(cuò)誤在1630次之間,視方音程度扣9分、10分、11分;語(yǔ)音錯(cuò)誤超過(guò)30次,視方音程度扣12分、13分、14分。(四)詞匯語(yǔ)法規(guī)范命題說(shuō)話雖然預(yù)先有一定時(shí)間的準(zhǔn)備,但是仍屬于即興說(shuō)話,沒(méi)有文字憑借,應(yīng)試人要注意詞匯語(yǔ)法的規(guī)范。要使用普通話詞匯,不使用典型的方言詞匯。要使用普通話的語(yǔ)法格式,不使用典型的方言語(yǔ)法格式。要使用規(guī)范的普通話句式,避免句法失誤,避免出現(xiàn)明顯的病句。按照江蘇省普通話水平測(cè)試評(píng)分細(xì)則規(guī)定,應(yīng)試人在命題說(shuō)話中如果出現(xiàn)詞匯、語(yǔ)法不規(guī)范的情況,會(huì)被酌情扣14分。(五)自然

5、流暢命題說(shuō)話要求語(yǔ)句通順流暢,不間斷地,一句一句往下說(shuō),緩而不急,不能斷斷續(xù)續(xù),結(jié)結(jié)巴巴。要求語(yǔ)流自然通暢,前后連貫,完整傳達(dá)語(yǔ)意,便于聽(tīng)眾的理解。按照江蘇省普通話水平測(cè)試評(píng)分細(xì)則規(guī)定,應(yīng)試人如果出現(xiàn)語(yǔ)言不連貫、語(yǔ)調(diào)生硬、結(jié)結(jié)巴巴及類似現(xiàn)象,要被扣分。程度一般的,扣2分;程度嚴(yán)重的,扣3分。(六)口語(yǔ)化命題說(shuō)話是即興口頭表達(dá),要求使用靈活的口頭語(yǔ)言。主要表現(xiàn)在多用常用的口語(yǔ)詞匯,可以適當(dāng)使用語(yǔ)氣詞如“吧”“嗎”之類,慎用文言詞和書面色彩濃厚的詞語(yǔ),避免使用同音詞,這樣可以使話語(yǔ)表意清晰、便于理解。可以有目的地、適當(dāng)?shù)刂貜?fù)部分語(yǔ)句,要避免無(wú)意義的機(jī)械重復(fù)。避免使用過(guò)多的口頭禪,如“這個(gè)這個(gè)”“那

6、個(gè)”“嗯嗯”等。避免過(guò)多使用外語(yǔ)詞、字母詞等,盡量使用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯。多使用簡(jiǎn)單句和短句子,句式靈活多變,避免使用結(jié)構(gòu)復(fù)雜、成分繁多的長(zhǎng)句。按照江蘇省普通話水平測(cè)試評(píng)分細(xì)則規(guī)定,應(yīng)試人如果口語(yǔ)化較差,會(huì)被酌情扣分。當(dāng)然,口語(yǔ)化是相對(duì)而言,不同的人因?yàn)檎Z(yǔ)言習(xí)慣和文化程度的不同,所表現(xiàn)出的口語(yǔ)化特征不盡相同,但都應(yīng)該力求使用通俗淺顯、靈活流暢的口頭語(yǔ)言。(七)時(shí)間飽滿充足,語(yǔ)速適中按照江蘇省普通話水平測(cè)試評(píng)分細(xì)則規(guī)定,命題說(shuō)話的時(shí)間不少于3分鐘,如不足3分鐘,要酌情扣分。說(shuō)話時(shí)間少于或等于30秒鐘,扣40分。說(shuō)話時(shí)間超過(guò)30秒鐘而未滿3分鐘的,每缺30秒鐘,扣7分。應(yīng)試人要努力說(shuō)滿3分鐘,如果

7、準(zhǔn)備的內(nèi)容說(shuō)完了,時(shí)間還沒(méi)有到,可以聯(lián)系相關(guān)的內(nèi)容繼續(xù)往下說(shuō),直到現(xiàn)場(chǎng)工作人員示意時(shí)間到后再停止。為順利說(shuō)足規(guī)定時(shí)間,又減少不必要的錯(cuò)誤,應(yīng)試人要注意語(yǔ)速適中,以每分鐘200220字為宜。語(yǔ)速適中,發(fā)音從容,可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確程度。如果語(yǔ)速過(guò)快,會(huì)影響發(fā)音的準(zhǔn)確程度,錯(cuò)誤率會(huì)上升;同時(shí)在規(guī)定時(shí)間里說(shuō)話的音節(jié)數(shù)會(huì)增加,語(yǔ)速過(guò)快與語(yǔ)速適中之間發(fā)音音節(jié)數(shù)會(huì)相差幾百字之多,這也增加了語(yǔ)音錯(cuò)誤出現(xiàn)的幾率,將直接影響本項(xiàng)得分。也不能語(yǔ)速過(guò)慢,因?yàn)檎Z(yǔ)速過(guò)慢會(huì)影響語(yǔ)句的完整,使人聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)別扭,不像是日常說(shuō)話了。因此必須注意把握說(shuō)話的語(yǔ)速。【附】30個(gè)命題說(shuō)話話題 1我的愿望(或理想)2我的學(xué)習(xí)生活3我尊敬的人4我喜歡的動(dòng)物(或植物)5童年的記憶6我喜愛(ài)的職業(yè)7難忘的旅行8我的朋友9我喜愛(ài)的文學(xué)(或其他)藝術(shù)形式10談?wù)勑l(wèi)生與健康11我的業(yè)余生活12我喜愛(ài)的季節(jié)(或天氣)13學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)14談?wù)劮?5我的假日生活16我的成長(zhǎng)之路17談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活18我知道的風(fēng)俗19我和體育20我的家鄉(xiāng)(或熟悉的地方)

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