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文檔簡介

1、“精彩綻放“精細觀察課例名稱精美的報刊觀察對象觀察項是否有無注教師預備是否通過預習、摸底等為學新知識打基礎(chǔ)？是老師通過談話形式進行摸底目標是否明確、恰當？ 是目標設(shè)置難易程度合理內(nèi)容重點、難點是否聚焦？是報刊版式的基本形式資源是否豐富？是應用多媒體圖片等資料方法是否有直觀性？體驗性？啟發(fā)性？互動性？獨立探索性？是著重于直觀性和啟發(fā)性學法有無引導學生記筆記、劃重點、說要領(lǐng)、做小結(jié)、做對比等？是教師啟發(fā)，學生回答，教師總結(jié)手段PPT或板書是否清晰體現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)或思路？是多媒體和板書結(jié)合過程是否有序、生成的問題處理是否得當？是有序的引導學生教師總結(jié)肯定行為是否親和、規(guī)范？是課堂氣氛很活躍，師生關(guān)系很好

2、學生注意是否關(guān)注、集中？是學生回答問題，配合教師很積極參與是否積極主動？有興趣？是課堂氣氛活躍，學生參與面廣合作同學之間是否相互配合？是學生前后排合作動手完成作業(yè)思維是否活躍？是否有靈活性或求異性？是教師學生都很靈活差異學生間差異是否有所兼顧？是大多數(shù)學生都參與課堂綜合理念教師的理念是否先進？（以學為*力為重）是教師的理念很先進，完全和學生打成一片氛圍課堂氛圍是否融洽輕松？有無獨立思和做的時空？是有課堂氣氛很融洽評價有無檢查目標是否達成？疑難是否得到解決？有是抽取一部分學生的作業(yè)進行對比總結(jié)結(jié)課有無復習、梳理所學或布置作業(yè)？有是教師最后復習總結(jié)布作業(yè)事件有無關(guān)鍵事件發(fā)生？有無突發(fā)事件發(fā)生？無學科是否體現(xiàn)學科特點？是體現(xiàn)了美術(shù)課堂的直觀性和趣味性其他預習是否組織好學生預習下一節(jié)內(nèi)容？否改進建議許老師這節(jié)課上的很樸實，師生之間氛圍融洽，思維活躍，體現(xiàn)了以學生為主體的理念，對報刊的形式和概念講解

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