新目標七年級英語上冊第一單元第一課時教案

1、Unit 1 My names Gina第一課時教案示例教學目標1學會詢問周圍新同學的姓名，并且將自己剛認識的好朋友介紹給全體同學2通過學生制作名卡或桌卡來提高學生學習英語的興趣，體現(xiàn)英語的實用性3通過以上任務活動，掌握形容詞性物主代詞的用法及其與人稱代詞的主格的區(qū)別，并且在第一節(jié)課讓學生對英語的學習產(chǎn)生興趣。4德育目標：熱愛班集體，團結(jié)同學。教學重點和難點1形容詞性物主代詞的用法2在任務活動中掌握you和your，he和his, she和her 的用法3重點句型 (斜體字為擴展句子)：Hi / Hello! Good morning / afternoon / evening.How are

2、 you? Fine, thank you! / Very well / So-so /All right.Whats your name? My name is / Im Whats his/ her name? His/Her name is 課前準備1學生課前準備：利用網(wǎng)絡查閱中英文姓名及初次見面時各國或各地風俗，禮儀體會它們的不同之處；準備硬紙片和水彩筆；用英文介紹自己的姓、名。2教學器材：錄音機、電腦、圖片。3教學課件：中英文名字展示片。教學設計Tasks Students activities Teachers activities1. Game: ask and answer t

3、he question: Whats your name? Students make a self-introduction and pass the sentences one by one. At first, teacher makes a self-introduction.2.Two students act out how to greet people. Act out the greeting forms they are familiar with or they find on net. Show the students the pictures of other co

4、untries customs with computer.3. See who can make the most friends and get the most information. Then report their results with his or hers. Move around to make friends with the ones they are interested in. Make the students move around to make friends with others.4. Design and make their name cards

5、 . Design and make their name cards in groups. Ask them to design their name cards and see which group is the best.教學過程設計任務一：結(jié)識新朋友。1老師首先向?qū)W生做一個自我介紹，將名字寫在黑板上: My name is , My first name is, My last name is 同時介紹一下名字的意義，然后學生就近結(jié)組，進行自我介紹。例如：一個學生叫徐燁，他說：My name is Xu Ye. Ye means light；一個叫王超的學生介紹說: My name

6、is Wang Chao. Chao means Superman。這個任務能夠激起學生學習英語的興趣，同時擴大詞匯量。2“Whats your name?”傳句子比賽。學生按行分組，一個同學問，“Whats your name?”第二個學生回答，“My name is ”然后再接著問第三個人, “Whats your name?” 第三個人答，“My name is His/ her name is ”再接著問第四個人Whats your name?”?？茨膫€組最先獲勝。任務二：學生利用電腦向大家展示他們所搜集的中英文姓，問候語名及各國或各地初次見面時的禮儀，體會它們的不同之處；然后由抽簽決

7、定各組同學分別用哪個國家或哪個地區(qū)的禮儀（例如：日式、美式、法式和學校版的禮儀）來表演兩個人初次見面時的問候語及談話內(nèi)容（用英文），看哪一組同學表演的形象，語言準確，最后評出最佳組合。任務三：找朋友。并將他或她加入你的朋友記錄中。該任務是通過學生自己去詢問他們感興趣的同學的愛好，找出他們之間的共同點，然后和他們交朋友（利用時間爭取和所有的同學交朋友，了解他們各自的優(yōu)點），并將自己所掌握的新朋友的信息介紹給全體同學，讓大家了解他（們）。在該任務的執(zhí)行過程當中，學生可以盡量施展他們的才能，傾盡其所學的英文知識來展示自己并且看誰能獲得最多的信息。因此，這項任務在調(diào)動學生學習英語興趣的同時，也反復操練了本單元的關鍵句型和形容詞性物主代詞，尤其是he and his, she and her；同時運用到一些超出本課教學內(nèi)容的語言知識，學生參與性強，最大限度的調(diào)動了他們的積極性，同時也為學生樹立了英語學習的信心。Name Hobbies Other information任務四：制作姓名卡。制作姓名卡，由小組協(xié)作共同完成名卡的設計與制作，名卡中要求包括學生的漢語名字（拼音書寫）和英文名字，其他的內(nèi)