軸對稱教學設計_第1頁
軸對稱教學設計_第2頁
軸對稱教學設計_第3頁
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文檔簡介

1、12.1 軸 對 稱第一課時教學目標：1.通過豐富的實例認識軸對稱圖形,并能找出軸對稱圖形的對稱軸.2.了解兩個圖形成軸對稱,能找出它們的對稱軸及對應點.3.弄清軸對稱圖形、兩個圖形成軸對稱這兩個概念之間的區(qū)別與聯(lián)系.教學重點：軸對稱的有關概念.教學難點：軸對稱圖形與兩個圖形關于某條直線軸對稱這兩個概念之間的聯(lián)系與區(qū)別.教學流程：一、 圖片欣賞（此過程要求學生各抒己見）二、 合作交流探究一：通過觀察兩個圖片的變化及動手剪紙得出軸對稱圖形的定義如果_沿一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠_,這個圖形就叫做_.這條直線就是它的_.這時我們也說這個圖形關于這條直線（成軸）對稱。注意：對稱軸的問題、練習一

2、 、 練習二 探究二、 觀察教材30頁圖12.13，看看每對圖形有什么共同特征？每一個圖案是由幾個圖形構成的？ 歸納得出：把一個圖形沿著某一條直線折疊,如果它能夠與另一個圖形重合,那么就說這兩個圖形關于這條直線對稱,這條直線叫做對稱軸,折疊后重合的點是對應點,叫做對稱點。練習課本31頁三、思考1.成軸對稱的兩個圖形全等嗎?( )2.如果把一個軸對稱圖形沿對稱軸分成兩個圖形,那么這兩個圖形全等嗎?( )這兩個圖形對稱嗎?( )3.成軸對稱的兩個圖形全等嗎？成全等的圖形一定成軸對稱嗎？ 4.軸對稱圖形與兩個圖形成軸對稱有什么區(qū)別和聯(lián)系嗎？5.如果把一個軸對稱圖形分成兩個圖形，那么這兩個圖形成軸對稱嗎？如果把兩個成軸對稱的圖形看成一個整體，它是一個軸對稱圖形嗎？比較歸納得出：軸對稱圖形兩個圖形成軸對稱區(qū)別聯(lián)系練習：1.走進語數(shù)外 2.走進生活 3.走進世界四、 課堂小結五、 達標測試六、 課后作業(yè)1.必做題 ：課本36頁

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