初二數(shù)學(xué)多邊形優(yōu)秀教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上多邊形教案課題多邊形課時(shí)45分鐘主備人師范組13號(hào)課型新知識(shí)講授課教學(xué)對(duì)象初中二年級(jí)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、能夠根據(jù)多邊形定義快速準(zhǔn)確的判斷一個(gè)圖形是否為多邊形2、能夠找出任意一個(gè)多邊形的所有內(nèi)角和外角，并畫出其所有的對(duì)角線過程與方法：在觀察、探究、推理、歸納的過程中，總結(jié)多邊形邊數(shù)與其內(nèi)外角個(gè)數(shù)和對(duì)角線條數(shù)之間的關(guān)系，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)推理能力情感態(tài)度價(jià)值觀：1、引導(dǎo)學(xué)生利用“數(shù)形結(jié)合”思想解決數(shù)學(xué)實(shí)際問題 2、培養(yǎng)學(xué)生的幾何思維，讓學(xué)生體味到幾何的魅力 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：多邊形的概念和性質(zhì)難點(diǎn):凸多邊形和凹多邊性的區(qū)分教學(xué)媒體多媒體與常規(guī)媒體相結(jié)合教學(xué)方法講授法

2、、觀察法、探究法、練習(xí)法教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入與圖形導(dǎo)入結(jié)合（5分鐘）我們學(xué)過三角形，有三條邊，長(zhǎng)方形有四條邊，它也叫四邊形，那么五條邊的圖形叫什么？六條邊？八條邊？n條邊呢？n條邊? 我們把三條邊以上的平面圖形統(tǒng)稱為多邊形二、 講授新課（18分鐘）1、 多邊形的定義（根據(jù)三角形定義引導(dǎo)學(xué)生給出多邊形定義）三角形：由不在同一條直線上的三條線段首位順次相接組成的圖形叫三角形。多邊形：由一些線段首尾順次相接組成的封閉圖形叫做多邊形2、 多邊形的內(nèi)角定義：多邊形相鄰兩邊組成的角叫做它的內(nèi)角,如下圖中的A、B、C、D、E3、 三角形的外角定義：多邊形的邊與它的鄰邊的延長(zhǎng)線組成的角叫做多邊形的外角，如下

3、圖1是五邊形ABCDE的一個(gè)外角4、 多邊形的對(duì)角線定義：連接多邊形不相鄰的兩個(gè)頂點(diǎn)的線段，叫做多邊形的對(duì)角線。如下圖，AC、AD是五邊形ABCDE的兩條對(duì)角線三、 合作探究，分組匯報(bào)學(xué)生自己動(dòng)筆分別畫三角形、四邊形、五邊形、六邊形、八邊形等，找出其內(nèi)角、外角和由其中一個(gè)頂點(diǎn)引出的對(duì)角線，并填好下表：圖形邊數(shù)內(nèi)角數(shù)外角數(shù)由一個(gè)頂點(diǎn)引出的對(duì)角線數(shù)三角形四邊形五邊形六邊形八邊形n邊形小組內(nèi)部成員相互討論，并派代表匯報(bào)結(jié)果四、 鞏固練習(xí)書本21頁(yè)的練習(xí)第1、2小題五、 課堂小結(jié)，結(jié)課1、 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？2、 同學(xué)們學(xué)會(huì)了什么？教學(xué)板書 多邊形1、 多邊形的定義2、 多邊形的內(nèi)角3、 多邊形的外角4、 多邊形的對(duì)角線總結(jié)：對(duì)于任意一個(gè)邊數(shù)的n的多邊