地球上的大氣單元復(fù)習(xí)備課綱要

1、南京市秣陵中學(xué)地理教學(xué)案集體備課 必修1部分地球上的大氣單元復(fù)習(xí)備課綱要一、學(xué)業(yè)水平測試說明與新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求上地球上的大氣部分考點說明的分析二、地球上的大氣知識點掃描三、地球上的大氣重要知識點以及難點說明的設(shè)計四、課堂練習(xí)設(shè)計五、鏈接07、08年會考與模擬題題目的選題六、課后練習(xí)設(shè)計七、課堂設(shè)計: 1、課前教學(xué)案下發(fā)（學(xué)生必須完成知識點部分，由課代表檢查統(tǒng)計錯的太多的題目） 2、學(xué)業(yè)水平測試說明簡要分析 5 3、針對性重難點講解（以教師引導(dǎo)為主）10-154、課堂練習(xí)（以學(xué)生為主） 10 5、會考鏈接（師生共同完成） 10-156、小結(jié)（提問式） 5八、教后反思: 地球上的大氣單元復(fù)習(xí)設(shè)計

2、 復(fù)備人： 一、學(xué)業(yè)水平測試說明與新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求上考點的說明與分析內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議運用圖表說明大氣受熱過程。閱讀示意圖說明大氣受熱過程、大氣保溫作用的基本原理。組織學(xué)生利用身邊可以找到的材料（如透明塑料袋、塑料薄膜、玻璃瓶等）和溫度計，做一次模擬大氣溫度效應(yīng)的小實驗。繪制簡單示意圖，理解大氣熱力環(huán)流的形成過程。理解大氣水平運動的成因。通過大氣熱力環(huán)流的基本原理解釋城市熱島效應(yīng)、海陸熱力環(huán)流等現(xiàn)象。繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。理解三圈環(huán)流的形成過程。不要求系統(tǒng)講述氣候類型的成因，可舉例說明氣壓帶、風(fēng)帶的分布及移動對氣候的影響，讓學(xué)

3、生掌握分析氣候類型成因的方法。閱讀并繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布及其季節(jié)移動示意圖，掌握全球氣壓帶及風(fēng)帶的分布及移動規(guī)律。理解海陸分布對氣壓帶分布的影響及季風(fēng)環(huán)流的形成。舉例說明氣壓帶、風(fēng)帶的分布及移動規(guī)律對氣候的影響。（1）、新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求：自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換運用簡易天氣圖，簡要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點。知道鋒面的概念、類型。組織學(xué)生查閱有關(guān)資料了解影響本地區(qū)常見的天氣系統(tǒng)，并指導(dǎo)學(xué)生運用簡易天氣圖分析這些天氣系統(tǒng)的特點。運用圖表，簡要分析鋒面系統(tǒng)的特點及對天氣的影響。運用圖表，簡要分析低壓、高壓系統(tǒng)的特點及對天氣的影響。運用示意圖，說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，說明水

4、循環(huán)的地理意義。了解水循環(huán)的概念。組織學(xué)生查閱有關(guān)資料或結(jié)合生活實例，討論人類活動對水循環(huán)的影響。運用示意圖，說明水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。了解河流主要的補給方式。理解水循環(huán)的地理意義，增強水資源保護意識。運用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說明洋流對地理環(huán)境的影響。了解洋流的概念及類型（寒流、暖流）。對洋流按成因分類不作要求。對洋流具體名稱不作要求，只要了解不同緯度大陸兩岸洋流性質(zhì)（寒流或者暖流）即可。運用地圖，歸納世界洋流的分布規(guī)律，并能繪制世界洋流分布模式簡圖。閱讀有關(guān)地圖分析洋流對地理環(huán)境的影響。自然環(huán)境對人類活動的影響內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議根據(jù)有關(guān)資料，說明全球氣候變化對人類活動的影響。

5、閱讀圖表資料，了解全球氣候的變化周期，并據(jù)此歸納各時期氣候變化特點。目前全球變暖有自然本身的原因，也有人為原因，教學(xué)中應(yīng)強調(diào)人類活動對氣候變暖的加劇作用。觀看氣候變暖的科教片，對學(xué)生進行環(huán)境教育，增強學(xué)生環(huán)境保護意識。閱讀圖表資料，了解近百年來全球氣候變暖的趨勢。根據(jù)資料說明全球氣候變化對人類活動的影響。2、學(xué)業(yè)水平測試說明自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換 測試內(nèi)容 測試要求大氣受熱過程了解大氣的受熱過程理解大氣保溫作用的基本原理結(jié)合實例，說明大氣熱力環(huán)流的形成過程氣壓帶與風(fēng)帶結(jié)合實例，說明氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響理解季風(fēng)環(huán)流的形成原因天氣系統(tǒng)結(jié)合實例，說明鋒面系統(tǒng)的特點及其

6、對天氣的影響結(jié)合實例，說明低壓、高壓系統(tǒng)的特點及其對天氣的影響水循環(huán)了解水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)結(jié)合實例，說明水循環(huán)的地理意義洋流了解洋流的概念及類型(寒流、暖流)歸納世界洋流的分布規(guī)律，結(jié)合實例說明洋流對地理環(huán)境的影響自然環(huán)境對人類活動的影響 測試內(nèi)容 測試要求氣候變化與人類活動了解近百年來全球氣候變暖的趨勢及其影響二、知識點掃描第二章 地球上的大氣第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運動【考試說明要求】：1、結(jié)合實例，說明氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。2、理解季風(fēng)環(huán)流的形成原因?！局饕R點】：1、太陽輻射是 波輻射，地面、大氣輻射是 波輻射。2、大氣對太陽輻射的削弱作用主要表現(xiàn)在 作用

7、、 作用、 作用。3、大氣的受熱過程：太陽輻射通過大氣，大氣對太陽輻射削弱得 ，大部分太陽輻射到達 ， 受熱，產(chǎn)生 輻射， 輻射絕大部分被 吸收，所以， 是近地面大氣主要、直接的熱源。4、大氣保溫作用：大氣在增溫的同時產(chǎn)生 輻射，其中絕大部分以 輻射方式把熱量還給地面，對地面起到 作用。請在大氣的受熱過程示意圖中，注出太陽輻射、大氣削弱作用、地面輻射、大氣吸收、大氣輻射、大氣逆輻射。5、大氣運動的能量來源于 。6、大氣運動的根本原因是太陽輻射的 分布不均，造成 的溫度差異。7、熱力環(huán)流是指 ，它是 運動最簡單的形式。8、熱力環(huán)流的形成過程同一水平面上產(chǎn)生 差異 不均空氣 運動空氣 運動（即 ）

8、請用圖示意熱力環(huán)流的形成過程。地面熱冷9、熱力環(huán)流實例（1）請用圖示意海陸風(fēng)的形成。（2）請用圖示意城市風(fēng)的形成。（3）請用圖示意山谷風(fēng)的形成。10、水平氣壓梯度力是形成 的直接原因，其方向是 指向 ，垂直于 。11、（1）請畫出一力作用“理想風(fēng)”1004百帕1006百帕1008百帕 此時風(fēng)向由 指向 ，與等壓線 。（2）請畫出二力作用高空風(fēng)1004百帕1006百帕1008百帕此時風(fēng)向與等壓線 。（3）請畫出三力作用地面風(fēng)1004百帕1006百帕1008百帕此時風(fēng)向由 指向 ，與等壓線 ，北半球 偏，南半球 偏。12、在下圖中畫出甲、乙兩地的風(fēng)向，甲地等壓線比乙地等壓線 （稀疏或稠密），表明甲

9、地風(fēng)力比乙地風(fēng)力 （大或?。５诙?jié) 氣壓帶和風(fēng)帶【考試說明要求】：1、結(jié)合實例，說明氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。2、理解季風(fēng)環(huán)流的形成原因?！局饕R點】：1、大氣環(huán)流指 。2、請用圖示意一圈環(huán)流的形成。（假設(shè)前提：a地球不自轉(zhuǎn)；b陽光直射赤道；c地表均勻。）3、請用圖示意三圈環(huán)流的形成，并注出七壓六風(fēng)的名稱，畫出風(fēng)向。（假設(shè)前提：a陽光直射赤道；b地表均勻。）4、由于太陽直射點隨季節(jié)變化而南北移動，氣壓帶和風(fēng)帶在一年內(nèi)也做周期性的 移動。就北半球來說，大致夏季 移，冬季 移。5、海陸分布對氣壓場的影響：由于 差異，冬季亞歐大陸形成 高壓，北太平洋形成 低壓；夏季亞歐大陸形

10、成 低壓，北太平洋形成 高壓。6、在下圖中分別注出亞歐大陸和北太平洋的氣壓名稱，并畫出東亞和南亞的冬夏季風(fēng)的風(fēng)向。冬季 夏季7、東亞季風(fēng)與南亞季風(fēng)比較成因風(fēng)向性質(zhì)東亞季風(fēng) 冬季： 夏季： 冬季： 夏季： 南亞季風(fēng) ； 冬季： 夏季： 冬季： 夏季： 8、氣壓帶、風(fēng)帶對氣候的影響氣候類型氣候成因氣候特征熱帶雨林氣候 熱帶季風(fēng)氣候 熱帶沙漠氣候 亞熱帶季風(fēng)氣候 地中海氣候 溫帶海洋性氣候 溫帶季風(fēng)氣候 氣候 氣候 氣候9、讀下列三種氣候類型年內(nèi)各月氣溫和降水量圖，判斷氣候類型。第三節(jié) 常見的天氣系統(tǒng)【考試說明要求】：1、結(jié)合實例，說明鋒面系統(tǒng)的特點及其對天氣的影響。2、結(jié)合實例，說明低壓、高壓系統(tǒng)

11、的特點及其對天氣的影響。3、結(jié)合實例，簡述自然災(zāi)害發(fā)生的主要原因及危害?！局饕R點】：1、常見的天氣系統(tǒng)有 、 。2、鋒的形成在下圖中注出冷氣團、暖氣團、鋒面、鋒線。3、鋒可以分為 鋒、 鋒、 鋒。4、冷鋒是 氣團主動向 氣團移動的鋒。我國 半年最常見。冷鋒過境前： 氣團控制，氣溫 ，氣壓 ，天氣 。冷鋒過境時：出現(xiàn) 天氣，一般降水在鋒 。冷鋒過境后： 氣團控制，氣溫 ，氣壓 ，天氣 。請畫出冷鋒示意圖。地面5、暖鋒是 氣團主動向 氣團移動的鋒。暖鋒過境前： 氣團控制，氣溫 ，氣壓 ，天氣 。暖鋒過境時：出現(xiàn) 天氣。暖鋒過境后： 氣團控制，氣溫 ，氣壓 ，天氣 。請畫出暖鋒示意圖。地面6、準(zhǔn)

12、靜止鋒指 ，常形成 的天氣。我國長江中下游的“ ”就是準(zhǔn)靜止鋒造成的。7、低氣壓與高氣壓，是指 狀況而言的，氣旋與反氣旋是指 狀況而言的。8、低壓是指中心氣壓 （高于或低于）四周，氣旋是指中心氣壓 ，四周氣壓 的大氣水平渦旋。低壓就是氣旋。請用圖示意低壓（氣旋）系統(tǒng)的特點及其對天氣的影響。地面 北半球氣旋北半球氣旋為 時針輻 （合或散），南半球氣旋為 時針輻 （合或散）。氣旋中心氣流 （上升或下沉），氣旋控制下的地區(qū)一般出現(xiàn) 天氣。代表天氣 。9、高壓是指中心氣壓 （高于或低于）四周，反氣旋是指中心氣壓 ，四周氣壓 的大氣水平渦旋；高壓就是反氣旋。請用圖示意高壓（反氣旋）系統(tǒng)的特點及其對天氣的

13、影響。地面 北半球反氣旋北半球反氣旋為 時針輻 （合或散），南半球反氣旋為 時針輻 （合或散）。反氣旋中心氣流 （上升或下沉），反氣旋控制下的地區(qū)一般出現(xiàn) 天氣。代表天氣 、 。10、災(zāi)害天氣臺風(fēng)臺風(fēng)是 強烈發(fā)展的一種特殊形式。產(chǎn)生于印度洋、大西洋的叫 風(fēng)。全球臺風(fēng)發(fā)生頻率最高、強度最大的海域是 。臺風(fēng)災(zāi)害主要由 、 、 造成。11、災(zāi)害天氣寒潮寒潮是指 半年大范圍的 活動。天氣特點是 和 ，同時伴有 和 。第四節(jié) 全球氣候變化【考試說明要求】：1、了解近百年來全球氣候變暖的趨勢及其影響。【主要知識點】：1、近百年來全球氣候變化的顯著特點是 。2、全球氣候變暖的原因：（1）自然原因： 。（2）

14、人為原因： ； 。3、全球氣候變暖可能的影響（1）海平面 沿海低地將 ；（2）影響 生產(chǎn)；（3）影響 ，改變區(qū)域 和 格局。4、全球氣候變暖的對策：（1） ；（2） ；三、重要知識點以及難點說明2.1冷熱不均引起大氣運動【提問1：】怎樣理解這句話：“太陽曬熱了地面，地面烘熱了大氣，大氣捂熱了地面?！?.了解大氣的受熱過程（P31圖2.2地球表面）l 太陽輻射 能是地面大氣 最重要 的能量來源 地面 是近地面大氣主要、 直接 的熱源l a大氣對 太陽 的 短波輻射 的 削弱 作用較小，大部分的太陽輻射能夠到達地面b地面吸收太陽輻射后溫度升高，并以長波輻射的形式向外傳出熱量，大氣對 地面 的 長波

15、輻射吸收 較 多 ，地面輻射放出的絕大部分熱量都能被大氣吸收，使得大氣受熱2.理解大氣保溫作用的基本原理l a太陽輻射傳到地面使得 地面增溫 b地面的長波輻射被大氣吸收使得 大氣增溫 c大氣逆輻射射向地面，把熱量還給地面，對地面起到 保溫 作用l 案例：多云的夜晚比晴朗的夜晚溫度高多云的夜晚云層厚，大氣 逆輻射作用強 陰天比晴天溫差小陰天云層厚， 白天大氣對太陽輻射的削弱作用強 ，溫度不高，晚上大氣逆輻射強，對地面的 保溫作用 強，溫度不低【提問2：】為什么霜凍會出現(xiàn)在晴朗的深秋夜晚？3.理解大氣熱力環(huán)流的形成過程 大氣運動的根本原因：太陽輻射能的緯度分布不均，造成高低緯度間的溫度差異 由于

16、地面冷熱不均 而形成的空氣環(huán)流，稱為熱力環(huán)流。它是大氣運動 最簡單的形式 。l a空氣 受熱 膨脹 上升 ，近地面氣體變少了，在近地面形成 低壓 ，高空相反。b空氣 受冷 收縮 下沉 ，近地面氣體變多了，在近地面形成 高壓 ，高空相反。c在 同一水平面上 ，氣體由 高壓流向低壓 l 案例：海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城市與郊區(qū)之間的風(fēng)2.2氣壓帶和風(fēng)帶【提問3：】對于全球氣壓帶與風(fēng)帶的位置是否已經(jīng)熟練？4.理解全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布及移動規(guī)律（P37圖2.10） l a七個氣壓帶 高低相間 分布 l b風(fēng)向由高壓指向低壓，南半球向左偏，北半球向右偏【提問4：】我國夏季為什么吹東南風(fēng)，冬季為什么吹西北風(fēng)？5

17、.理解季風(fēng)環(huán)流的形成原因l 東亞季風(fēng)： 海陸熱力性質(zhì)差異 l 南亞季風(fēng)： a海陸熱力性質(zhì)差異； b氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)性移動 【提問5：】氣壓帶與風(fēng)帶是怎樣影響氣候的？6.結(jié)合實例，說明氣壓帶、風(fēng)帶的分布和移動規(guī)律及其對氣候的影響l 移動規(guī)律：就北半球而言，冬季向南移，夏季向北移l 對氣候的影響：氣候類型成因（重點）分布規(guī)律氣候特征（重點）熱帶雨林氣候終年受赤道低壓帶控制南北緯10之間；赤道附近，亞馬孫平原、剛果盆地、馬來群島全年 高溫多雨地中海氣候夏季受副熱帶高氣壓帶控制；冬季受盛行西風(fēng)帶控制南北緯3040大陸西岸，地中海沿岸、好望角地區(qū)、澳大利亞的西南角北美洲的加利福尼亞沿海、智利中部夏季

18、高溫少雨冬季 溫和濕潤溫帶海洋性氣候終年受盛行西風(fēng)控制南北緯4060 大陸西岸，西歐、美洲太平洋沿岸全年 溫和濕潤熱帶季風(fēng)氣候海陸熱力性質(zhì)差異氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)性移動北緯1025大陸 東岸，南亞、東南亞，我國海南省全年 高溫，分為雨旱兩季亞熱帶季風(fēng)氣候海陸熱力性質(zhì)差異南北緯2535大陸東岸，我國秦嶺淮河以南夏季 高溫多雨冬季 溫和少雨溫帶季風(fēng)氣候北緯3550大陸東岸，我國秦嶺淮河以北，日本、朝鮮半島夏季 高溫多雨冬季 寒冷干燥2.3. 常見的天氣系統(tǒng)【提問6：】如何理解“一場秋雨一場涼”？7.理解鋒面系統(tǒng)得特點及其對天氣的影響類型冷鋒暖鋒準(zhǔn)靜止鋒概念冷氣團主動移向暖氣團暖氣團主動移向冷氣團冷暖

19、氣團勢力相當(dāng)暖氣團運動被迫抬升主動爬升圖示符號天氣特征過境前單一 暖氣團控制，天氣晴朗氣溫較高。單一 冷氣團控制，天氣 氣溫較低。單一氣團控制，天氣晴朗過境時陰天、大風(fēng)、雨雪、降溫多為連續(xù)性降水持續(xù)性降水過境后溫度濕度下降，氣壓升高，天氣轉(zhuǎn)晴氣溫濕度上升，氣壓下降，天氣轉(zhuǎn)晴單一氣團控制，天氣晴朗降水區(qū)主要在鋒后鋒前天氣實例冬季的寒潮我國夏季北方的暴雨一場春雨一場暖長江中下游地區(qū)的“梅雨”8.理解低壓、高壓系統(tǒng)得特點及其對天氣的影響氣旋反氣旋氣壓狀況 氣壓中心低、四周高氣壓中心高，四周低氣壓梯度力方向從四周垂直指向中心從中心垂直指向四周氣流流向北半球逆時針方向，中心輻合上升順時針方向，四周輻散下

20、沉南北球順時針方向，中心輻合上升逆時針方向，四周輻散下沉天氣狀況多云雨天氣多晴朗、干燥天氣簡圖(北半球)我國典型的天氣夏秋季節(jié)東南沿海地區(qū)的臺風(fēng)天氣長江流域七、八月份的伏旱，【提問7：】我國會受到哪些自然災(zāi)害的影響？l 臺風(fēng)及其危害：熱帶氣旋 特大暴雨、狂風(fēng)、風(fēng)暴潮l 寒潮及其危害：冬半年大范圍強冷空氣活動 劇烈的降溫、大風(fēng)、暴風(fēng)雪、霜凍2.4 全球氣候變化9.了解近百年來全球氣候變暖的趨勢及其影響 氣候變暖的原因：自然原因人為原因：二氧化碳等溫室氣體的增加（化石燃料的燃燒、植被的破壞）l 氣候變暖的影響：a海平面上升改變海岸線；海拔較低的沿海地區(qū)將面臨被淹沒的危險b影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)低緯度作物產(chǎn)量

21、將減少，高緯度作物產(chǎn)量可能增加c影響水循環(huán)四、課堂練習(xí)1.對地面起保溫作用的輻射形式是 ( )A.大氣逆輻射 B.大氣輻射 C.地面輻射 D.太陽輻射2.下列自然現(xiàn)象中，與大氣對太陽輻射的削弱作用無關(guān)的是 ( )A多云的夜晚通常比晴朗的夜晚溫暖些 B夏季天空多云時，白天的氣溫不會太高C晴朗的天空呈蔚藍色 D低云籠罩的白天，天空仍是明亮的3.近地面大氣的主要的、直接的熱源是 ( )A地面輻射 B太陽輻射 C大氣輻射 D大氣逆輻射4.熱力環(huán)流的敘述，正確的是 ( )A冷熱不均引起空氣的水平運動 B.空氣的垂直運動導(dǎo)致同一水平面上的氣壓差異C.同一水平面氣壓差引起大氣垂直運動 D.近地面受熱多，則形

22、成高壓5. 2在圖2-1中，a，b，c，d四處氣壓高低比較正確的是 ( )圖2-1Aabcd Bbcda Cdabc Dcdab6.讀熱力環(huán)流的示意圖2-4，正確的是 ( )7.形成風(fēng)的直接原因是 ( )A地轉(zhuǎn)偏向力 B冷熱不均 C水平氣壓梯度力 D慣性離心力8.關(guān)于大氣水平運動的敘述，正確的有 ( )A水平氣壓梯度力是形成風(fēng)的直接原因 B摩擦力只改變風(fēng)向 C水平氣壓梯度力和摩擦力均不影響風(fēng)向 D地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力均影響風(fēng)速9關(guān)于氣壓帶、風(fēng)帶的敘述，正確的是 ( ) A低氣壓帶均盛行上升氣流B高氣壓帶均由冷空氣冷卻下沉而成 C北半球盛行的風(fēng)是西北風(fēng)D赤道低氣壓帶南鄰東北信風(fēng)帶10圖2-12中，

23、哪一幅是北半球西風(fēng)帶 ( )11讀圖2-16，回答：圖2-16(1)寫出圖中數(shù)碼代表的氣壓帶、風(fēng)帶的名稱： 東北信風(fēng)帶 ； 赤道低壓帶 ； 中緯西風(fēng)帶 。(2)地球上氣壓帶和風(fēng)帶的位置，由于隨季節(jié)變化而移動。就北半球而言，大致是冬季向 南 移動。(3)下列現(xiàn)象所出現(xiàn)的時間與圖A所表示的時間相符的是 ( ) A東南沿海臺風(fēng)頻繁 B亞洲高壓勢力強大 C華南開始進入雨季 D印度一帶盛行東北季風(fēng)5.讀“北半球某地等壓線分布圖”，完成下列要求。(1)圖中A、B、C、D四處所繪箭頭能正確表示當(dāng)?shù)仫L(fēng)向的是 。(2)圖中實線M表示的含義是 ，虛線N表示的含義是 。(3)圖中兩處氣流運動狀況而言，分別稱為 ，

24、；如果此圖所示范圍在南半球，則就氣流運動狀況而言，分別稱為 和 ；若就氣壓分布而言，又分別被稱為 ， 。(4)天氣系統(tǒng)過境時，常出現(xiàn)的天氣 。(5)圖中兩處相比，氣溫日較差大的是 ，原因是 。(6)圖中MN兩條線附近，將可能出現(xiàn)鋒面的是 ，且為 鋒面。該鋒面過境時，一般常出現(xiàn) 。五、鏈接學(xué)業(yè)水平測試【08年學(xué)業(yè)水平測試題：】讀圖4，完成78題。7圖示箭頭中，代表近地面大氣主要直接熱源的是A B C D8表示大氣補償?shù)孛孑椛鋼p失熱量的箭頭是A B C D讀下表，完成第9題。我國某地氣象站某月1821日氣象觀測部分記錄日期18日19日20日21日平均氣溫（）2124氣壓（百帕）1002100410

25、061008天氣狀況晴轉(zhuǎn)多云陰轉(zhuǎn)小雨夾雪小雪漸止轉(zhuǎn)陰到多云多云轉(zhuǎn)晴9此期間過境的天氣系統(tǒng)是A冷鋒 B反氣旋 C暖鋒 D副高10圖5所示時期，我省大部分地區(qū)A低溫少雨 B溫和多雨 C炎熱干燥 D炎熱多雨33全球氣壓帶、風(fēng)帶位置，大致是夏季北移，冬季南移。34全球氣候變化即指全球氣候變暖。41熱力環(huán)流是大氣運動最簡單的一種形式。讀圖15，完成下列各題。（7分）圖中，甲地空氣 （上升或下沉），其近地面氣壓 （高于或低于）乙地。請在圖中a、b線段上分別補畫箭頭，完成甲乙和甲丙之間的熱力環(huán)流。圖所示的海陸熱力環(huán)流現(xiàn)象通常出現(xiàn)在 （白天或夜間）。熱力環(huán)流是由地面 不均形成的?！?7年學(xué)業(yè)水平測試題：】 讀

26、圖5，完成8-9題。8關(guān)于a、b兩地大氣狀況的敘述，正確的是 A氣壓a地低于b地 B氣溫a地低于b地 ca地空氣受熱下降 Db地空氣冷卻下降9甲處有大面積綠地。綠地對空氣的作用是A凈化、增溫 B凈化、增濕c增溫、增濕 D增溫、減濕lO圖6中屬于副極地低氣壓帶的是 A B c D 34近地面大氣主要的直接熱源是太陽輻射。 35據(jù)科學(xué)觀測，全球冰川面積在逐漸減少，這是全球氣候變暖的一種表現(xiàn)。41讀圖15，完成下列各題。(8分) (1)從性質(zhì)上看，甲圖中B是_氣團，c、D、E三地中氣溫最高的是_地。 (2)甲圖為_鋒天氣圖。該鋒面過境后，E地天氣狀況是_。 (3)乙圖中F處是_氣壓中心，該天氣系統(tǒng)位

27、于_半球，在其控制下多為_天氣。六、課后練習(xí)設(shè)計1.下列現(xiàn)象體現(xiàn)大氣對地面保溫作用的是 ( )A白天多云，氣溫比晴天低 B深秋至第二年早春季節(jié)，霜凍多出現(xiàn)在多云的夜晚C城市比郊區(qū)的氣溫低 D冬季多云的夜晚通常比晴朗的夜晚溫暖些2.下列大氣成分中對太陽輻射產(chǎn)生吸收作用的是 ( )A氧 B氮 C一氧化碳 D臭氧3.按輻射波由長到短的順序排列，正確的是 ( )A太陽輻射、地面輻射、大氣輻射 B.太陽輻射、大氣輻射、地面輻射C.大氣輻射、地面輻射、太陽輻射 D.地面輻射、大氣輻射、太陽輻射4.城市熱島形成的主要原因 ( )A.城市上空多雜質(zhì)灰塵 B.城市綠地面積小C.人類生產(chǎn)生活釋放大量的熱量 D.人

28、類活動排放大量的溫室氣體5.圖中，能正確表示地面和高空等壓面分布的是 ( )圖2-ABCD讀全球主要溫室氣體在大氣中的含量變化表，完成69題二氧化碳甲烷氯氟烴一氧化二氮單位10-410-410-1210-12工業(yè)化前2800.802.881990年3531.727643.10年增加率0.50.90.40.256.年增加率最快的溫室氣體是 ( )A.二氧化碳 B.甲烷 C.一氧化二氮 D.氯氟烴7.上述氣體的共同性質(zhì)是 ( )A.能強烈吸收太陽輻射中的可見光 B.能強烈吸收地面輻射中的紫外線C.能強烈吸收地面輻射中的紅外線 D.能強烈吸收太陽輻射中的紫外線8.“溫室氣體”產(chǎn)生的原因有 ( )燃燒煤、石油等化石燃料，放出二氧化碳、碳氫化合物等人類大量消費能源，加熱了近地面的大氣過渡砍伐森林，消弱了綠色植物吸收、固定二氧化碳的能力，增加了二氧化碳的濃度厄爾尼諾現(xiàn)象的出現(xiàn)，增加了大氣熱量A. B. C. D.9.大氣中最主要的溫室氣體是 ( )A.二氧化碳 B.甲烷 C.氟氯烴 D.一氧