數(shù)學(xué)老師的自我評價(jià)內(nèi)容

1、精品文檔數(shù)學(xué)老師的自我評價(jià)內(nèi)容自我評價(jià)是主體對自己思想、愿望、行為和個(gè)性特點(diǎn)的 判斷和評價(jià)。一起來看看數(shù)學(xué)老師的自我評價(jià)，僅供大家參 考！謝謝！數(shù)學(xué)老師自我評價(jià)范文一一）作為初中數(shù)學(xué)教研組組長，擔(dān)負(fù)著整個(gè)初中數(shù)學(xué)教 學(xué)教研發(fā)展方向的重任， 因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù) 學(xué)教研計(jì)劃。因?yàn)榻衲瓿踔胁拷虒W(xué)班級增多， 教學(xué)任務(wù)加重， 數(shù)學(xué)作為一門主學(xué)科，任重而道遠(yuǎn)。尤其是初一，兩位老師 都是新聘任的，需盡快熟悉教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)與教研中，我 們堅(jiān)定不移進(jìn)一步深化“杜郎口”和“洋思”教學(xué)改革，將 每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學(xué)教研時(shí)間，在教研活動(dòng)中，對各年級本周教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行把關(guān)，并對各 種

2、公開課和教研活動(dòng)進(jìn)行集體教研和通告，努力完成各種教學(xué)任務(wù)，切實(shí)做到了使數(shù)學(xué)教學(xué)工作不拖學(xué)校工作的后腿， 有效的杜絕了教學(xué)事故的由現(xiàn)。本學(xué)期因?yàn)槌跻粩?shù)學(xué)課本及教學(xué)內(nèi)容變化較大，兩位教師都是新聘任的教師， 因此我們將初一的教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué) 期數(shù)學(xué)教研的重中之重， 對兩位教師進(jìn)行了長期的追蹤聽課 和指導(dǎo)，聽評課 20余節(jié)，使兩位教師都有了長足的進(jìn)步， 教學(xué)成績都有了很大的提升。在期末考試中初一的一、二兩2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)1 / 6精品文檔個(gè)班數(shù)學(xué)取得了較好的成績，三、四兩個(gè)班成績?nèi)孕杓訌?qiáng)， 其他各年級的數(shù)學(xué)也都取得了優(yōu)異的成績。二）作為初四年級一班班主任，擔(dān)負(fù)著

3、明年中考的重任 以及學(xué)校的期望。因?yàn)?，這一屆學(xué)生仍然是新接的班，對學(xué) 生情況不熟悉。學(xué)期初，我用了一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解、 認(rèn)識(shí)、熟悉了全班學(xué)生，接著進(jìn)行了大刀闊斧的改革。首先細(xì)心挑選班干部，大膽豉勵(lì)他們在班上開展工作， 同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地進(jìn)行班級管 理。在班干部逐漸成熟的時(shí)候， 在班級內(nèi)實(shí)行了議會(huì)制管理， 對班級內(nèi)的事物進(jìn)行了量化管理，并對老師的教學(xué)進(jìn)行可行性分析，使教學(xué)盡力向師生都有利于教學(xué)的方向發(fā)展。并進(jìn) 行每月一次選舉，使得責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)有了更大的發(fā)展空 問。開好主題班會(huì)是我們的另一個(gè)工作重點(diǎn)。作為初四學(xué) 生，學(xué)習(xí)是重中之重。在主題班會(huì)中，我們注意加強(qiáng)科學(xué)用

4、腦方面的思想教育，以及學(xué)生個(gè)人心理調(diào)適， 科學(xué)的休息法, 記憶法，科學(xué)的身體煨煉，營養(yǎng)搭配，科學(xué)用腦的最新成果 等，各項(xiàng)工作都以真正有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，力爭明年中 考取得一個(gè)比較理想的成績。數(shù)學(xué)老師自我評價(jià)范文二在這一年里，我思考的主要是教學(xué)總結(jié)，改進(jìn)的問題。 我想對于老教師的經(jīng)驗(yàn)的借鑒在這個(gè)方面顯得尤為重要。在此我要感謝一年來一直幫助我、關(guān)心我的老教師們。從他們的經(jīng)驗(yàn)中我體會(huì)到數(shù)學(xué)的核心一一問題；總結(jié)由解決問題的途徑一一問的是什么、有什么、還有什么、是什么 教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)一勤于思考、善于提問、解決問題。數(shù)學(xué)問題成為數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的載體。1 .在引入新概念時(shí)，把相關(guān)的舊概念聯(lián)系起來，確立信

5、 任學(xué)生的觀念，大膽放手讓學(xué)生把莫種情境用數(shù)學(xué)方法加以 表征；在形成概念時(shí)，留給學(xué)生充足的思維空間，多角度、 全方位地提由有價(jià)值的問題，讓學(xué)生思考；指導(dǎo)學(xué)生自主地建構(gòu)新概念。在辨識(shí)概念時(shí)，豉勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。宋代有一位教 育家說過：“讀書無疑者，須教有疑。有疑者卻要無疑，到 這里方是長進(jìn)?！睆膶W(xué)生的角度看，學(xué)貴有疑是學(xué)習(xí)進(jìn)步的 標(biāo)志，也是創(chuàng)新的開始。2 .在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)定理、公式、方法時(shí)，離不開對命題的證 明，應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的分為 “展示定理、推證定理、應(yīng)用定理” 簡單三步的模式，而結(jié)合實(shí)際情況，在證明命題前為學(xué)生創(chuàng) 設(shè)認(rèn)知沖突的疑惑情境。經(jīng)過一段訓(xùn)練后，學(xué)生便能清楚什 么是數(shù)學(xué)證明，什么不是。并且知道數(shù)

6、學(xué)證明的價(jià)值及其局 限性。3 .在解題教學(xué)時(shí)，改變傳統(tǒng)的解題訓(xùn)練多而雜的做法。 加強(qiáng)目的性。注意滲透解題策略。因?yàn)椴呗酝遣蝗菀诪?學(xué)生掌握的。注意解題訓(xùn)練的坡度和難度。如果解題訓(xùn)練有 一個(gè)坡度，可以使學(xué)生循序漸進(jìn)從易到難，完成一個(gè)小題， 相當(dāng)上了一個(gè)臺(tái)階，完成了最后一題，好像登上了山頂，回 首俯望，小山連綿，喜悅之心，不禁而生。如果題組沒有難 度，學(xué)生不可能有疑，重重復(fù)復(fù)會(huì)令人乏味。反之，設(shè)置一 定陷阱、難度，學(xué)生經(jīng)過探索、推敲，把疑難解決了，既鞏 固了基礎(chǔ)，又實(shí)現(xiàn)了從有疑到無疑的飛躍，體驗(yàn)到解題的勞 動(dòng)價(jià)值。我想要做到上述三個(gè)方面，必須改變傳統(tǒng)的單一的“傳 授一一接受”的教學(xué)模式，在課堂

7、教學(xué)中，首先要營造平等、 相互接納的和諧氣氛，要及時(shí)提由具挑戰(zhàn)性的新問題，這些 問題要具思維價(jià)值，并為創(chuàng)新做生示范。并能激發(fā)學(xué)生積極 參與課堂教學(xué)活動(dòng)。要留給學(xué)生思維的空間，同時(shí)要豉勵(lì)學(xué) 生提由不同的想法和問題， 提倡課堂師生的交流和學(xué)生與學(xué) 生間的交流，因?yàn)榻涣骺闪顚W(xué)生積極投入和充分參與課堂教 學(xué)活動(dòng)。通過交流，不斷進(jìn)行教學(xué)信息的交換、反饋、反思, 概括和總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法。在交流中，作為老師耐心傾聽學(xué) 生提由的問題，并從中捕捉有價(jià)值的問題，展開課堂討論， 并適時(shí)做由恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，使班集體成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體， 共同分享學(xué)習(xí)的成果。善于與他人對話、協(xié)調(diào)，自尊與尊重 他人、自我的反思、自我調(diào)控的品

8、格。其次盡力幫助學(xué)生主 動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)認(rèn)知系統(tǒng)，使學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。數(shù)學(xué)老師自我評價(jià)范文三本人是XX大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生， 在XX中學(xué) 實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)老師已經(jīng)好幾個(gè)月了。在XX中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我充分利用了學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習(xí)條 件和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍， 認(rèn)真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué) 計(jì)劃規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真完成教學(xué)計(jì)劃，管理班級，在班 級里形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和積極進(jìn)取的風(fēng)氣，且在實(shí)習(xí)期間掌握了一定的理論知識(shí)基礎(chǔ)，取得良好的成績，所教班級 在年紀(jì)考試中名列前茅。在教好數(shù)學(xué)文化課程的同時(shí)，我也積極參加社會(huì)工作和學(xué)?；顒?dòng)，無論是參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的公益活動(dòng)，還是參加 本班學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，我都積

9、極投入，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán) 結(jié)學(xué)生，吃苦耐勞，很好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，表現(xiàn)由較強(qiáng)的 與團(tuán)隊(duì)密切合作的能力、 領(lǐng)導(dǎo)和組織能力及良好的環(huán)境適應(yīng) 能力。因?yàn)樵趯?shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好，我的工作常常受到老師及班級學(xué)生們的好評與獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)習(xí)之余的我，是一個(gè)外向而熱情 的人，愛好廣泛，音樂、書籍、電腦、舞蹈，運(yùn)動(dòng)等等都已 經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，正因?yàn)橛辛诉@些豐富的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)和完美的生活習(xí)慣，讓我具備了很強(qiáng)的學(xué)習(xí) 能力，組織與協(xié)調(diào)能力；也是因?yàn)樽陨砭C合素質(zhì)及能力得到 了較大的提升，讓我變成了一個(gè)更頑強(qiáng)的自己，變成了一個(gè) 敢于為社會(huì)奉獻(xiàn)的年輕人。我是一個(gè)喜歡上進(jìn)的年輕人，也是一個(gè)朝氣蓬勃、富有 創(chuàng)新精神的年輕人，敢于拼搏、敢于冒險(xiǎn)、敢于開拓自己的 生活，安逸的生活并不能給我?guī)砭裆系臐M足，只有不斷