初二數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)要點

1、.初二數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)要點初二數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)要點初二學(xué)習(xí)內(nèi)、外部環(huán)境的變化、學(xué)科上的變化：和初一比較，初二開場添設(shè)幾何和物理，這兩個學(xué)科都是思維訓(xùn)練要求較強的學(xué)科，直接為進入高一級學(xué)科或就業(yè)效勞的學(xué)科。、學(xué)科思維訓(xùn)練的變化：初二各學(xué)科在概念的演化、推理的要求、思維的全面性、深化性、嚴(yán)密性、創(chuàng)造性方面都提出了比初一更高的要求。、思維開展內(nèi)部的變化：您的思維開展從思維開展心理學(xué)的角度看已進入新的階段，即已經(jīng)熾烈地、急劇地進入第五個飛躍期的頂峰。這個“飛躍期是否會縮短，“飛躍的質(zhì)量是否理想要靠兩個條件：老師精心的指導(dǎo)；您自己不懈地努力。、外部干擾因素的變化：初二正是您性格定型加快節(jié)奏，夢想重重的年齡期，常

2、常表現(xiàn)出心理狀態(tài)和情緒的不穩(wěn)定，例如逆反情緒開展。這給外部的誘惑和干擾創(chuàng)造了乘亂而入、乘虛而入的條件。不要因為這些阻礙您正常地承受老師和家長的指導(dǎo)；破壞了您專一學(xué)習(xí)的正常心理狀態(tài)。要學(xué)會“冷靜、“自抑，把充分的青春活力投入到學(xué)習(xí)活動中去。二、初二學(xué)法指導(dǎo)要點、積極培養(yǎng)自己對新添學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣；平面幾何是邏輯推理、形象思維、抽象思維訓(xùn)練的體操，平幾學(xué)習(xí)的好壞，直接影響您的思維開展，影響您順利地完成第五個思維開展飛躍。理化學(xué)科是您將來從事理工科的根底，語文的快速閱讀和寫作訓(xùn)練也在為您今后的開展奠定基矗。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄

3、那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。您在生理上的浙趨成熟，已經(jīng)為您自我培養(yǎng)廣泛的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)科愛好創(chuàng)造了前提條件。但切記勿偏科，初中階段的所有學(xué)科都是您和諧完美開展的第一塊基石。、用好“讀、聽、議、練、評“五字學(xué)習(xí)法，掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。讀：讀書預(yù)習(xí)；聽：聽課；議：講議討論；練：復(fù)讀練習(xí)，形成技能；評：自我評價掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的程度。這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)

4、生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?、在評價中學(xué)習(xí)，在評價中達標(biāo)：“在評價中學(xué)習(xí)是指給自己提出明確的學(xué)習(xí)目的，在目的的指導(dǎo)和鞭策下學(xué)習(xí)，以利進步學(xué)習(xí)效率增加有效學(xué)習(xí)時間。“在評價中達標(biāo)是指只有進入“自我評價狀態(tài)的學(xué)習(xí)，才能有效地到達學(xué)習(xí)目的，強烈的自我追逐學(xué)習(xí)目的，才能高質(zhì)量、高程度的到達目的?；貞浤谶M入考場前的幾分鐘強記強背的情境

5、，效率之高，達標(biāo)之快，超過平時的十倍、百倍，原因在于您進入了“激奮的自我評價狀態(tài)。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別

6、是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。、聽課要訣：在自學(xué)預(yù)習(xí)的根底上聽；手腦并用，勤于理論議練，勤于筆記，養(yǎng)成筆記的習(xí)慣；勇于發(fā)言，發(fā)問，暴露自己的疑點、弱點；把握重

7、點和難點。對“重點要“練而不厭，對“難點要鍥而不舍；形散神不散。課堂上，老師的讀、講、議、練、評活動安排從形式上可能有些“散，您要積極參與配合，做到分鐘形散神不散；重視每節(jié)課的歸納小結(jié)，把感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識。就數(shù)學(xué)而言要學(xué)會歸納知識構(gòu)造、題型、數(shù)學(xué)思想和方法。、重視知識、題型積累，更重視思維訓(xùn)練和才能開展。您的成才之日在年末或世紀(jì)初，我國科技開展、經(jīng)濟騰飛屆時主要靠智能型人才和創(chuàng)造型人才，您要適應(yīng)世紀(jì)初人才需求的標(biāo)準(zhǔn)，必須是既有知識，又有才能，會考慮、會運籌的人，怎樣培養(yǎng)自己的才能呢？在聽懂雙基知識點的同時，著力弄清思路和方法；學(xué)會變式地考慮問題，就是在研究問題的證與解的同時，著力考慮多解和多變，自己編一些變條件，變解答過程，變結(jié)論的問題詳見本書?學(xué)會變式的教與學(xué)?；有目的地進步自己的