冀教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文按要求寫句子專項(xiàng)提升練習(xí)

1、冀教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文按要求寫句子專項(xiàng)提升練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_一、 按照要求改寫句子。1白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（不改變?cè)?，換一種說(shuō)法）_。2在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)。（縮句）_。3體會(huì)例句所用 的修辭方法，以“楓樹(shù)林”為描寫對(duì)象，仿寫一句話。它好肥，整個(gè)身子像一個(gè)蓬松的球兒。_。4父親對(duì)我們說(shuō)：“這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述句）_。5它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。（仿寫句子）_。二、 句式操練：1（串詞成句）真心地 給 我 希望 鳥(niǎo)兒 幫助 以 能夠_2（改成把字句）海里的泥沙被海浪卷到岸邊

2、。_3（改成反問(wèn)句）這樣的美景誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。_4（改成禮貌的說(shuō)法）真討厭，我不是故意撞你的，哭什么？_三、 按要求寫句子。1小白蛇說(shuō)：“敬愛(ài)的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀?。ǜ臑榉磫?wèn)句）_3他們倆手拉著手，穿過(guò)樹(shù)林，翻過(guò)山頭，回到草房。（照樣子，用連續(xù)的動(dòng)詞寫句子）_4獵人海力布是在內(nèi)蒙古自治區(qū)流行很廣的一個(gè)民間故事。（修改病句）_四、 按要求寫句子。1.現(xiàn)在的小朋友寫作文缺少故事。這是因?yàn)樗麄儾魂P(guān)注身邊的事。不了解自己生長(zhǎng)的地方。（用一個(gè)關(guān)聯(lián)詞將三個(gè)句子連成一句話）_2.月亮出來(lái)了，星星不亮了。(根據(jù)情境寫

3、一個(gè)擬人句)_3.這難道不是偉大的奇觀嗎?(改成陳述句)_ 4.雨后，天邊出現(xiàn)了一道五顏六色的彩虹。(修改病句，把正確的寫下來(lái))_ 5.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)水平。(修改病句，把正確的寫下來(lái))_五、 按要求寫句子。1.沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。（改為反問(wèn)句）_2.天上無(wú)數(shù)的星星閃爍著迷人的光輝。（縮句）_3.松鼠在樹(shù)枝間跳來(lái)跳去。（改為擬人句）_六、 按要求寫句子。1.白鷺既是一首精巧的詩(shī)，又是一首韻在骨子里的散文詩(shī)。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）_2.朋友將珍珠鳥(niǎo)放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里。（縮句）_3.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（去掉問(wèn)號(hào)，保持意思不變）_七、

4、句子綜合訓(xùn)練營(yíng)。1.概括句意。這個(gè)速度跟鴕鳥(niǎo)比起來(lái)差遠(yuǎn)了鴕鳥(niǎo)奔跑的最大速度是七十千米每小時(shí)。_看！前面呼嘯而過(guò)的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。_2.用作比較或者列數(shù)字的說(shuō)明方法描寫一段話。例：火箭的瞬時(shí)速度能達(dá)到四萬(wàn)千米每小時(shí)，是聲速的三十多倍。_3.霞光照得小孩子的臉紅紅的。改為“把”字句：_改為“被”字句：_八、 按要求完成句子練習(xí)1.父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2.白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。（仿寫句子）_實(shí)在是_， _。3.至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）_4.桂花盛開(kāi)，香極了?。ǜ臑榭鋸埦洌九、 句

5、子大變身1半夜里，聽(tīng)見(jiàn)一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒(méi)了。（改為“被”字句）_2咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀?。ǜ姆磫?wèn)句）_3海力布只好把事情都原原本本照實(shí)說(shuō)了。（改為雙重否定句）_4老牛對(duì)牛郎說(shuō)：“我死以后，你把我的皮留著?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_5菜地里的土，大部分是戰(zhàn)士們從老家一口袋一口袋背來(lái)的。（縮句）_6聽(tīng)了海力布的故事，非常感動(dòng)。（修改病句）_十、 按要求變換句子。1有志者斷不甘為下流。（用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯這個(gè)句子）_2我的書畫展只好推遲了。（改為雙重否定句）_3經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心輔導(dǎo)，我們學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加了。（修改病句）_4劉老師拄

6、著拐杖，大聲喊著：“你們不要管，我自己來(lái)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）。_十一、 按要求寫句子。1藺相如說(shuō)：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他。”(改為轉(zhuǎn)述句)_2趙王接到了信非常著急，立即收集大臣來(lái)商議。(修改病句)_3秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？(改為肯定句)_4.秦王只得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。（改為雙重否定句）_十二、 按要求寫句子。1我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。（縮句）_2老人叫住我說(shuō)：“是我打擾了你嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）_3游隼向下俯沖時(shí)的速度更快，超過(guò)320千米每小時(shí)。它俯沖時(shí)的速度比任何一種動(dòng)物奔跑時(shí)的速度都要快。（用簡(jiǎn)短的話概括主要意思）_4秦王沒(méi)有辦法

7、，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國(guó)。（改為雙重否定句）_5根據(jù)提示，用“生氣”的不同意思造句。因不合心意而不愉快：_生命力、活力：_6仿照例句，把“喋喋不休”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。例：左右為難：大家說(shuō)秦王不過(guò)是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。喋喋不休：_十三、 按要求改寫句子。1.根據(jù)“開(kāi)辟”的不同意思寫句子。開(kāi)發(fā)，開(kāi)墾_開(kāi)拓，擴(kuò)展_2.桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。（換一種說(shuō)法，意思不變）_3.即使你想知道答案，就需要把這個(gè)故事讀完。（修改病句）_4.母親嘴里念著：“只要不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我就可以收幾大籮”。（改

8、為轉(zhuǎn)述句）_十四、 讀句子，按要求完成練習(xí)。1母親將錢塞在我手里，大聲回答那個(gè)女人：“我挺高興他愛(ài)看書的！”（改為轉(zhuǎn)述句）_2陽(yáng)光照耀在水面。（把畫面寫具體）_3如果人人都講衛(wèi)生，那么我們的健康和疾病就會(huì)有保障。（修改病句）_4照樣子寫句子。劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！鄙勘葋喺f(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽蚁胝f(shuō)：“_?！笔?、 句子加工廠。1圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失。（縮句）_2這樣逼問(wèn)一個(gè)生病的孩子也許是一種殘忍。（改為反問(wèn)句）_3毛澤東對(duì)警衛(wèi)員說(shuō)：“依我看，你是把我擺在特殊位置上了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_ 4一本好書好像一把鑰匙，可以開(kāi)啟心靈之門；一本好書好像_，_

9、；一本好書好像_，_。（仿寫句子）十六、 按要求完成句子練習(xí)。1經(jīng)常到山里的人，大概一定都見(jiàn)過(guò)這樣的情景。(修改病句)_2秦王沒(méi)辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。(改為雙重否定句)_3流星體是太空中一種較小的天體。(縮句)_4藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”(改為轉(zhuǎn)述句)_5一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。(仿照例句將下面句子補(bǔ)充完整)一張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著_，也聯(lián)結(jié)著_。風(fēng)箏飛上了高高的天空，帶走了_，也帶走了_。十七、 按要求寫句子。1.秦王我都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。（改為反問(wèn)句）_2.秦王沒(méi)有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙

10、國(guó)。（改為雙重否定句） _3.人們從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭。（縮句）_4.園明園建筑宏偉。 圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）_5.桂花盛開(kāi)，香極了！ （改為夸張句）_6.請(qǐng)根據(jù)“便宜”的不同意思寫出恰當(dāng)?shù)木渥?。A價(jià)錢低：_B使得到便宜：_7.把詞語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。贊不絕口：_。答案1、白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。 白鷺釣魚(yú)。 楓樹(shù)林一片火紅，看上去像一片紅色的海洋。 父親對(duì)我們說(shuō)，這是他對(duì)我們的希望。 竹子的缺點(diǎn)不少，有一樣最難得：它的葉子低下了頭，不像銀杏、牡丹、紅杏那樣，把嫩綠欲滴的葉片高高地昂在枝頭上，使人一見(jiàn)就生退避之感。2、我真心地希望能夠給鳥(niǎo)

11、兒以幫助。 海浪把海里的泥沙卷到岸邊。 難道這樣的美景誰(shuí)見(jiàn)了會(huì)不喜歡？ 對(duì)不起，不好意思，我不是故意撞到你的，請(qǐng)你不要哭。3、小白蛇說(shuō)，敬愛(ài)的獵人是她的救命恩人，她要報(bào)答獵人。 咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，難道搬家是那么容易的嗎？ 我放下書包，打開(kāi)文具盒，拿出鉛筆，找到作業(yè)本，開(kāi)始寫作業(yè)。 獵人海力布是在內(nèi)蒙古自治區(qū)流傳很廣的一個(gè)民間故事。4、（1）之所以現(xiàn)在的小朋友寫作文缺少故事，是因?yàn)樗麄儾魂P(guān)注身邊的事，也不了解自己生長(zhǎng)的地方。 （2）月亮探出了頭，星星不亮了，它害羞地用雙手捂住自己的臉。 （3）這是偉大的奇觀。 （4）雨后，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。 （5）多讀好書，可以豐富我

12、們的知識(shí)和提高我們的水平。5、沒(méi)有太陽(yáng)，難道有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界嗎？ 星星閃爍著光輝。 松鼠在樹(shù)枝間跳舞。6、周總理既是一位好總理，又是人民的好公仆。 朋友將珍珠鳥(niǎo)放在籠子里。 白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。7、鴕鳥(niǎo)奔跑的速度快。 流量體速度比火箭快得多。 已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。 霞光把小孩子的臉照得紅紅的。 小孩子的臉被霞光照得紅紅的。8、父親說(shuō)，對(duì)。這是他對(duì)子女的希望。 春天 一幅畫 一幅醉在心頭的山水畫 至少前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里。 桂花盛開(kāi)，香飄十里！9、夜里，聽(tīng)見(jiàn)一聲震天

13、動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，他們住的村子被地下涌出的洪水淹沒(méi)了。 咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家難道容易嗎？ 海力布不得不把事情都原原本本照實(shí)說(shuō)了。 老牛對(duì)牛郎說(shuō)，他死以后，讓牛郎把他的皮留著。 土是背來(lái)的。 聽(tīng)了海力布的故事，我非常感動(dòng)。10、有了志向就一定不會(huì)甘心做一個(gè)下等人。 我的書畫展不得不推遲了。 經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心輔導(dǎo)，我們學(xué)習(xí)成績(jī)大大提高了。 劉老師拄著拐杖，大聲喊著，我們不要管，他自己來(lái)。11、藺相如說(shuō)，秦王若有誠(chéng)意換璧，他就把璧交給他。 趙王接到了信非常著急，立即召集大臣來(lái)商議。 秦王我都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。 秦王不得不得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。12、瑰寶、精

14、華化為灰燼。 老人叫住我說(shuō)，是她打擾了我嗎。 游隼俯沖時(shí)的速度非?？?。 秦王沒(méi)有辦法，不得不客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。 示例：媽媽看到我調(diào)皮又生氣了。 示例：一條公路修進(jìn)山里，給荒涼的山村帶來(lái)了生氣。 示例：這次期末考試沒(méi)有考好，媽媽每天都不停地教訓(xùn)我，說(shuō)我平時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，已經(jīng)教訓(xùn)我好幾天了，不知道什么時(shí)候才能停止。13、媽媽把荒地開(kāi)辟成了良田。 他們開(kāi)辟了一條新航線。 桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，都浸在桂花香里的。 如果你想知道答案，就需要把這個(gè)故事讀完。 母親嘴里念著，只要不來(lái)臺(tái)風(fēng)，她就可以收幾大籮。14、母親將錢塞在我手里，大聲回答那個(gè)女人，說(shuō)她挺高興兒子愛(ài)

15、看書的。 示例：和煦的陽(yáng)光靜靜地照耀在水面上，仿佛一大朵雞冠花在水中綻開(kāi)。 如果人人都講衛(wèi)生，那么我們的健康就會(huì)有保障。 示例：書是人類文明的長(zhǎng)生果15、毀滅是損失。 這樣逼問(wèn)一個(gè)生病的孩子難道不是一種殘忍？ 毛澤東對(duì)警衛(wèi)員說(shuō)，依他看，警衛(wèi)員是把他擺在特殊位置上了。 一座燈塔 可以照亮前行之路 一架階梯 可以攀登科學(xué)之峰16、經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景。 秦王沒(méi)辦法，不得不客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。 流星體是天體。 藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。 身處異地兩人的情感 兩地親人們的一份思念 煩惱 心中的憂愁17、秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？ 秦王沒(méi)有辦法，不得不客客氣氣地把藺相如送回了趙國(guó)。 人們找來(lái)石頭。 園明園不但