【精華】方案策劃三篇

1、【精華】方案策劃三篇【精華】方案策劃三篇 為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的方案策劃3篇，希望能夠幫助到大家。 方案策劃 篇1 為了大力推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富課余文化生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生個方面的興趣，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓虹橋鎮(zhèn)一小成為學(xué)生真正成長的搖籃，使我校的科學(xué)興趣小組能得到不斷深入發(fā)展。 一、活動目的 1、學(xué)得開心，玩得開心。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，在社團(tuán)活動中學(xué)習(xí)科學(xué)。 2、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、創(chuàng)新進(jìn)取的科學(xué)素養(yǎng)。 3、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。 二、活動時間及

2、地點 1、時間：活動時間每周三下午第二、第三節(jié)課 2、地點：小科學(xué)家實驗基地 三、活動形式及內(nèi)容 本學(xué)年為配合社團(tuán)活動，學(xué)校將開辟五大基地提供學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動。 （一） 生態(tài)種養(yǎng)園-負(fù)責(zé)人：陳克虎 生態(tài)種養(yǎng)園位于學(xué)校食堂附近，以各種動植物種養(yǎng)殖為主，讓學(xué)生觀察認(rèn)知各類動植物的習(xí)性、特點及功用，參與適當(dāng)?shù)膭趧?。?guī)劃目的便于小學(xué)生的種養(yǎng)植、觀察、體驗，充分體現(xiàn)以人為本的教育理念。 1、認(rèn)知：通過不同形式認(rèn)識不同樹種、農(nóng)作物、時令蔬菜、花卉及昆蟲、魚類的名稱及性能，了解它們的生長歷程，樹立正確的科學(xué)價值觀。 2、種養(yǎng)植體驗：基地分為兩大部分：“百草園”和“動物園”。讓學(xué)生積極參與，組織學(xué)生到基地

3、進(jìn)行平土、修渠、挖坑、栽種等活動，讓學(xué)生認(rèn)識簡單的勞動工具，學(xué)會基本的勞動技能，了解動植物的規(guī)律，體驗勞動的艱辛、品味成功的喜悅。讓師生在勞動中體驗勞動的快樂，在勞動中學(xué)習(xí)動植物的知識。 3、成功分享：可以用不同的方式記錄表達(dá)活動的收獲，比如說可以在涂鴉墻上用手中的筆表達(dá)自己的喜悅心情；展示、分享校園種植勞動成果，使其真正成為 “勞動之果”、“智慧之果”、“道德之果”、“藝術(shù)之果”。 社團(tuán)活動將實驗室一作為趣味實驗室，提供社團(tuán)成員開展趣味實驗。我們的學(xué)生受應(yīng)試教育的影響，多為“書生型”，缺乏動手習(xí)慣與能力，學(xué)生自己動手實驗正是對學(xué)生的兩個基本能力動手能力、思維能力的全面綜合訓(xùn)練，是培養(yǎng)新型人才

4、，改善民族素質(zhì)的重要途徑。 （二） 科技創(chuàng)意廳-負(fù)責(zé)人：蔡云 一號實驗室作為科技創(chuàng)意廳，提供社團(tuán)成員開展小制作小發(fā)明活動。因地制宜，因陋就簡，根據(jù)一些生物特性，某種物體的優(yōu)缺點，現(xiàn)實生活中的所見進(jìn)行大膽想象、假設(shè)，進(jìn)行小發(fā)明、小制作等。學(xué)生在設(shè)計制作中，不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進(jìn)取，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。 科技創(chuàng)意廳是培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力和開展課外科技活動的重要基地，也為學(xué)生提供展示平臺，是展示學(xué)生實踐創(chuàng)新成果的重要窗口。 （三）趣味實驗室-負(fù)責(zé)人：蔡云 二號實驗室為趣味實驗室。 趣味科學(xué)實驗室根據(jù)趣味實驗需要

5、，建立快樂學(xué)習(xí)區(qū)、實驗探究區(qū)、作品陳列展示區(qū)等。 快樂學(xué)習(xí)區(qū)：即將生活中的枯燥的科學(xué)實驗原理生動化，趣味化，將操作方法及內(nèi)涵的科學(xué)原理進(jìn)行簡單的介紹，張貼在在實驗室四周墻壁等可利用的空間，以供學(xué)生學(xué)習(xí)探究。學(xué)生也可以將自己了解到的科學(xué)趣味實驗張貼在這個區(qū)域共享。 實驗探究區(qū)：提供實驗探究桌以及基本的.實驗操作工具和材料，學(xué)生可自主進(jìn)行探究操作實驗。 作品陳列區(qū)：實驗室后設(shè)置一大展覽柜，學(xué)生可將自己的實驗作品在陳列區(qū)進(jìn)行展示交流。 趣味實驗室每星期開放接待同學(xué)自由來活動區(qū)進(jìn)行快樂實驗活動，為學(xué)生搭建起學(xué)習(xí)的平臺，成為師生科技活動的樂園。 （四） 校園觀測站-負(fù)責(zé)人：孫樂萍 為培養(yǎng)小學(xué)生的探究精神

6、和創(chuàng)新意識，讓小學(xué)生觀測氣象、光和影，地球和宇宙等方面知識，把課堂知識與課外實踐活動和觀測、研究、分析有機(jī)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、科學(xué)方法及了解自然及其變化規(guī)律，并及時總結(jié)探究取得的經(jīng)驗和成果。學(xué)校在多媒體教室頂樓場地，建立校園觀測站，作為教學(xué)示范及平時科技觀測記錄使用。 校園觀測站內(nèi)安裝了百葉箱、風(fēng)向標(biāo)、風(fēng)速計、雨量器等氣象觀測設(shè)施，設(shè)立了氣象觀測小廣播站，每天播報天氣預(yù)報。還安裝了天文望遠(yuǎn)鏡供學(xué)生觀測。另外，在校園觀測站四周設(shè)置了宣傳欄，宣傳簡單的的氣象及宇宙知識，也供學(xué)生展示觀測記錄。學(xué)校并積極與氣象局、科技館與科普單位建立聯(lián)系，為學(xué)生深層的科技活動提供足夠的實驗場所，豐富校園觀測

7、站。 （五）戶外考察團(tuán)-負(fù)責(zé)人：張娟 考察探究，可以把學(xué)生帶出課堂，帶向社會，帶向大自然，將豐富多彩的外部世界作為他們的認(rèn)識對象。它為學(xué)生親近自然、崇尚自然提供了良好的機(jī)遇，對于發(fā)展學(xué)生多方面的素質(zhì)具有重要意義。我校將組織學(xué)生秋游活動，采集動植物標(biāo)本，不但讓學(xué)生見識到各種稀有植物的種類，而且了解大自然的植物多樣性，擴(kuò)大學(xué)生知識面，鍛煉學(xué)生的實踐能力。另外還定期舉行校園考察活動，如校園綠化、校園浪費的調(diào)查研究等，并根據(jù)調(diào)查研究制定相應(yīng)的解決方案。 （六） 科學(xué)校園-負(fù)責(zé)人：張娟 蔡云 將學(xué)校教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)過道充分利用起來，布置科技教育的文化環(huán)境，設(shè)立“科學(xué)名人”專欄；“科學(xué)生活”專欄，“科學(xué)幻想

8、”專欄，“科學(xué)制作”專欄，“科技名言”等專欄。 四、評價、成果展示 1、每次上課前讓學(xué)生簽名，下課后，將自覺打掃衛(wèi)生的學(xué)生名字記錄下來，在學(xué)期中、結(jié)束時，對表現(xiàn)積極的學(xué)生進(jìn)行表揚（發(fā)給科學(xué)家名片，簽發(fā)喜報）。 2.、結(jié)合學(xué)校科學(xué)奧林匹克，舉辦“六小”競賽（像小發(fā)明、小制作、小論文、小考察、小創(chuàng)意、小科幻、繪畫），并建立起嚴(yán)格的檢查、考評、獎勵制度，以提高科技活動的實效。在期末階段，社團(tuán)能為全校師生進(jìn)行成果展示，成果展示形式：舉行科學(xué)創(chuàng)新作品制作、實驗技能展示和科學(xué)早知道科普手抄報比賽，表彰優(yōu)秀的學(xué)生。 五、具體實施內(nèi)容 周次 內(nèi)容 考評機(jī)制 負(fù)責(zé)單位和責(zé)任人 第二周 組建興趣小組、確定指導(dǎo)師及

9、社團(tuán)活動對象制定招生簡章，召開籌備大會 科學(xué)教研組 第三周 第四周 社團(tuán)始業(yè)教育 校園浪費實地調(diào)查 節(jié)能“金點子”評比 戶外考察團(tuán) 張娟 第五周 國慶節(jié) 第六周 交流調(diào)查報告，“環(huán)保校園”作品設(shè)計 科技創(chuàng)意廳 蔡云 第七周 校園電浪費調(diào)查 戶外考察團(tuán) 張娟 第八周 整理“杜絕校園電浪費金點子” 寫校園倡議書 第九周 采集植物，捕抓昆蟲標(biāo)本 標(biāo)本制作技能大賽 戶外考察團(tuán) 張娟 生態(tài)種養(yǎng)園 陳克虎 第十周 制作昆蟲、植物標(biāo)本 生態(tài)種養(yǎng)園 陳克虎 趣味實驗室 蔡云 第十一周 自制二氧化碳滅火器 篩選優(yōu)秀自制滅火器，參與學(xué)校防火安全教育的防火演示 趣味實驗室 蔡云 第十二周 制作趣味生態(tài)瓶 “一次有趣

10、的科學(xué)探究”科學(xué)小課題研究評比 趣味實驗室 蔡云 生態(tài)種養(yǎng)園 陳克虎 第十三周 尋找淀粉的蹤跡實驗 趣味實驗室 蔡云 第十四周 幫助校園植物過冬 校園觀測站 孫樂萍 戶外考察團(tuán) 張娟 第十五周 探秘“流動的水為什么不容易結(jié)冰” 校園觀測站 孫樂萍 戶外考察團(tuán) 張娟 第十六周 筷子提米 趣味實驗室 蔡云 第十七周 科學(xué)知識閱讀 科學(xué)早知道科普手抄報比賽 科學(xué)教研組 第十八周 社團(tuán)活動總結(jié)，表彰頒獎 科學(xué)教研組 方案策劃 篇2 一、活動目的及意義 本次運動會以“增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)，展現(xiàn)資環(huán)人風(fēng)采”為主題，豐富資環(huán)學(xué)院精品活動內(nèi)容，深化我院體育特色，展現(xiàn)資環(huán)學(xué)子良好精神風(fēng)貌，給*級新生提供一個展示運動天

11、賦的機(jī)會。以此次運動會的舉辦為契機(jī)，增強(qiáng)新生體育鍛煉的意識，為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)，同時提高資環(huán)院的運動水平，發(fā)揚團(tuán)隊精神，增強(qiáng)組織凝聚力，為廣大同學(xué)搭建一個相互交流與學(xué)習(xí)的平臺。 勇敢小兔障礙跑的游戲。游戲中，我們首先是走梅花樁，鍛煉了平衡能力，接著是跳過圈圈，練習(xí)雙腳跳，最后饒過標(biāo)志物，快速跑回隊伍，比一比哪一組的小兔子的表現(xiàn)又快又好。 二、活動時間 20xx年10月中旬 三、 活動地點 山東農(nóng)業(yè)大學(xué)南操場 四、 活動對象 山東農(nóng)業(yè)大學(xué)全體同學(xué) 五、 活動流程 作為新世紀(jì)的青年，德、智、體全面發(fā)展越來越成為衡量大學(xué)生綜合素質(zhì)的準(zhǔn)繩。作為全運會主辦城市的濟(jì)南市號召全民全運，為響應(yīng)全運

12、會的號召，特策劃此趣味運動會。同時，也希望通過此次運動會增強(qiáng)同學(xué)之間的認(rèn)識、了解和交流，并達(dá)到提高同學(xué)的團(tuán)隊意識和班級凝聚力。 (一)宣傳階段 1、以張貼海報、懸掛條幅等形式進(jìn)行宣傳 2、開班長會議傳達(dá)會議內(nèi)容 3、在微信、人人、QQ空間等交流平臺上發(fā)放通知，吸引大家積極參加。 (二)報名階段 第一學(xué)年舉辦了籃球、羽毛球、乒乓球、臺球等專項比賽，這一學(xué)年應(yīng)增辦一些參與度更廣、娛樂性更強(qiáng)的活動，如趣味運動會 參賽同學(xué)填寫報名表，在截止日期之前將報名表發(fā)送到體育部郵箱。 (三)具體項目 (1)第一位同學(xué)正常站立，第二位同學(xué)站在前者身后，將左手搭在前者左肩上，右腿抬起，前者用右手將其右腿拎住(也可都

13、抬左腿)，后面的同學(xué)效仿第二位同學(xué)。 1、競賽： (1)男子100米、200米、400米、110米欄、女子100米、200米、400米： 參賽隊員不準(zhǔn)穿長釘鞋，起跑時必須蹲立起跑，發(fā)令槍響后才能起跑，搶跑兩次者取消參賽資格，起跑后不準(zhǔn)換道不準(zhǔn)拉扯否則取消參賽資格。最后取成績最好的前八名進(jìn)行決賽。 (2)男子800米、1500米、3000米、5000米、10000米、女子800米、1500米、3000米：起跑后即可換道，過程中不準(zhǔn)拉人，不準(zhǔn)帶跑，不準(zhǔn)換人，如有發(fā)現(xiàn)，取消比賽資格。 (3)接力賽：男、女4*100米和男子4*400米接力 2、田賽： (1)三級跳：兩組分別進(jìn)行，隊員按抽簽先后順序進(jìn)

14、行比賽，每組進(jìn)行2輪，每名隊員取最佳成績作為最后成績。 (2)男子跳遠(yuǎn)、女子跳遠(yuǎn)：選手起跳時不能踏過跳板，否則按犯規(guī)處理，選手可以跳三次，按最好成績算，最后取成績最好的前十名進(jìn)行決賽。 (3)男女鉛球：規(guī)定的次數(shù)能取最好有效成績，沒有預(yù)賽，直接根據(jù)成績決出最后名次。 (4)男女鐵餅：規(guī)定的次數(shù)能取最好有效成績，沒有預(yù)賽，直接根據(jù)成績決出最后名次。 比賽規(guī)則：甲乙兩人分別單腿站立，另一腿抬起用雙手拉住小腿部位，用膝蓋部位與對方膝蓋部位碰撞，擠壓對方膝蓋部位。不得以身體其他部位撞擊、拖拽、推擠對手單腿支持不住而放手，雙腳落地者，即為失敗;參賽隊員以抽簽形式進(jìn)行淘汰賽采用三局兩勝制決出勝負(fù)。(四組同

15、時進(jìn)行) (5)男女標(biāo)槍：按順序出場進(jìn)行第一輪初賽，成績前十名進(jìn)行最后決賽。 (6)男女跳高：對于每位運動員在自選高度上有3次試跳機(jī)會，按照高度運動員依次出場。 3、 趣味賽： (1)拔河比賽：比賽分淘汰賽、半決賽和決賽等三個賽程，三局兩勝制，每一拔河隊上場比賽隊員20人，每隊位男、女各10人。 比賽規(guī)則:把礦泉水瓶裝滿水，擺成一定形狀，在5米外畫一條線，參賽者站在線外，拿排球擲“保齡球”，倒下最多者為勝。每組可派出3人，取3人所擊倒數(shù)量之和為最后成績，與其他組相比排名。 (2) 袋鼠跳：分兩組比賽，直接根據(jù)一次成績決出最后名次。 (3) 踢毽子：規(guī)定三次算有效成績，沒有預(yù)賽，直接進(jìn)行決賽。

16、(4) 抗洪背沙包：分兩組比賽，沒有預(yù)賽，直接進(jìn)行決賽。 (5)排球搬運往返跑：分兩組比賽，沒有預(yù)賽，直接進(jìn)行決賽。 c、開始前男、女生分別站在15米賽道兩端，聽到開始命令后女生跳繩跑到對面男生處，然后男生抱球再跑到對面女生處，這樣依次男女交叉進(jìn)行，直到男女全部交換完位置比賽結(jié)束。 比賽規(guī)則：男生當(dāng)“*子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“*子”指引路，繞過路障，達(dá)到終點，最早到達(dá)者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。 (6)定點投籃：規(guī)定三次算有效成績，沒有預(yù)賽，直接進(jìn)行決賽 六、獎項設(shè)置 每個項目設(shè)立冠軍、亞軍、季軍各一名，并給與表彰獎勵 方案

17、策劃 篇3 一、活動目的: 1.營造活潑向上的校園文化,提高隊員的全面素質(zhì),讓隊員度過一個快樂、健康、祥和的六一兒童節(jié)。 2.進(jìn)一步推進(jìn)我校書香校園建設(shè),活躍校園文化生活,營造濃厚的校園讀書氛圍。 3. 使隊員們在積極的參與中體驗快樂、展示風(fēng)采,激發(fā)熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感,體現(xiàn)隊員們朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。 二、活動安排: 1、校園布置彩旗。 2、趣味活動會。 (1) 集體活動:跳繩 拔河比賽 (2)自由活動:投球 捶球 點鞭炮吹蠟燭 摸鼻子 釣魚 三、時間安排: 5月31日下午 2:30-4:00 四、趣味運動會安排: (一)自由活動: (1)投球比賽:四六年級。(地點:南

18、面球場) (2)捶球比賽:一三年級。(地點:北面球場) (3)拋乒乓球:低年級和高年級分開。 (地點:低年級在一年級教室,高年級在四年級教室 ) (4)吹蠟燭:低年級和高年級分開。 (地點:低年級在二年級教室,高年級在五年級教室 ) (5)摸鼻子:低年級和高年級分開。 (地點:低年級在三年級教室,高年級在六年級教室 ) (6)釣魚:低年級和高年級分開。 (地點:低年級在車庫旁,高年級在原來的文化長廊處) (二)集體活動: 跳繩:一二年級每班選出10人,三四年級每班選出12人,五六年級每班選出15人. (男女各一隊) 拔河比賽:以班為單位,每班選出男女各15人,分高、中、低年級進(jìn)行比賽。 (全體老師負(fù)責(zé)) 五、注意事項: 1、講安全:服從負(fù)責(zé)老師的安排,按要求活動。 2、講文明:自覺排隊,不亂擠,禮貌謙讓。 3、講衛(wèi)生:搞好個人