安字中學(xué)2019-2019學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處期末工作

1、.安字中學(xué)2020-2019學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處期末工作安字中學(xué)XX-XX年學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處期末工作總結(jié)鵬程萬里的blog 本學(xué)期以來，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作方案，以全面施行素質(zhì)教育為目的，深化主體化教學(xué)法改革，注重教學(xué)效益的進(jìn)步，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程的研討、跟蹤與管理，發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、效勞的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)視，進(jìn)步備課組、教研組工作的實(shí)效性，提升備課組的地位，發(fā)揮備課組的作用，教學(xué)管理程度較大進(jìn)步。 一、主要工作 1、繼續(xù)促進(jìn)老師教育觀念轉(zhuǎn)變 本學(xué)期教導(dǎo)處組織了九次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織老師學(xué)習(xí)了?讓課堂煥發(fā)出生命活力論中小學(xué)教學(xué)改革的深化?、?教育：讓考慮力生長(zhǎng)?、

2、?開發(fā)生命的事業(yè)?、?課堂交流的內(nèi)涵終究是什么?、?為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)空間?、?尋找現(xiàn)實(shí)道路XX年主體化教學(xué)法反思?等教育教學(xué)、課堂教學(xué)改革方面的文章，同時(shí)對(duì)?人民教育?、?中國(guó)教育報(bào)?等課程改革專欄文章進(jìn)展系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與解讀，使老師對(duì)主體化教學(xué)改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；同時(shí)學(xué)校組織老師參加了縣進(jìn)修學(xué)科培訓(xùn)會(huì)達(dá)40余人次，參加市、縣組織的新課程研討近30人次，同時(shí)還組織參加了省、市、縣級(jí)骨干老師、骨干班主任、優(yōu)秀老師等活動(dòng)13人次，通過學(xué)習(xí)與研討，老師教育教學(xué)觀念從深層次有所轉(zhuǎn)變。 2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)檢查制度 1、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對(duì)老師的教學(xué)方案、集體備課、上課

3、、教案、聽課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。 本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)展了四次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進(jìn)展的方式，并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課、試卷修改，做到檢查有結(jié)果，從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年老師教案太簡(jiǎn)，聽課次數(shù)缺乏，作業(yè)修改缺乏等現(xiàn)象，檢查后在全校教職工會(huì)議上進(jìn)展了總結(jié)，并根據(jù)學(xué)校規(guī)定進(jìn)展了處分。 2、加強(qiáng)了考試工作的管理中。除年級(jí)組常規(guī)的月考、期中與期末考試外，成功組織初三學(xué)生參加了全省統(tǒng)一的畢業(yè)會(huì)考，進(jìn)步了組織管理的程度，同時(shí)也加大了考

4、試對(duì)老師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。 3本學(xué)期繼續(xù)完善和落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，做到有組織、有預(yù)案、有步驟、有實(shí)效，真正把這項(xiàng)工作落到了實(shí)處。 3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué) 1、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，擯棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，進(jìn)步教學(xué)效益，特別對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的修改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)視，語(yǔ)文、外語(yǔ)組加強(qiáng)了對(duì)作文修改的檢查。 2、邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校各學(xué)科教研員來學(xué)校進(jìn)展了教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，本學(xué)期教研員來校進(jìn)展了一次大規(guī)模的聽課指導(dǎo)，并與老師進(jìn)展了研討，通過一對(duì)一活動(dòng)，進(jìn)步了老師的課堂教學(xué)效果，也進(jìn)步了老師教學(xué)才能。 3、完成了教研組公開課、討論課活動(dòng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)均成功舉行了二次校內(nèi)

5、公開課，其他學(xué)科舉行了一次校內(nèi)公開課，七年級(jí)關(guān)洪東、李小豐老師參加市里舉行的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，獲得了好評(píng)。本學(xué)期組織了特長(zhǎng)生活動(dòng)周，學(xué)科競(jìng)賽，各學(xué)科舉行了新課程研討活動(dòng)，均到達(dá)了預(yù)期目的。 4、進(jìn)步了組織管理程度 本學(xué)期按縣××局、進(jìn)修學(xué)校的安排，學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、進(jìn)修學(xué)校、中教科等職能部門屢次來校，教導(dǎo)處組織了相關(guān)被抽調(diào)老師的聽課活動(dòng)，及材料的查閱等，通過檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校老師程度高、教研教改意識(shí)強(qiáng)，給予很高評(píng)價(jià)。同時(shí)教導(dǎo)處在本學(xué)期還組織了屢次大型聽課、評(píng)課、研討等活動(dòng)；加強(qiáng)了資料建立，在日常工作中，我們對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)要求要方案、有過程記錄、有總結(jié)，注意對(duì)資料的建立。 二、

6、工作中問題的反思 本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上進(jìn)步了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)開展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。 1、老師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變 理論中我們發(fā)現(xiàn)老師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程，要付出更多的的努力，特別是主體化教學(xué)法施行的過程中，一開場(chǎng)老師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在理論中遇到的現(xiàn)實(shí)問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些曲折，針對(duì)主體化教學(xué)法施行中產(chǎn)生的問題不能及時(shí)解決也讓少數(shù)老師產(chǎn)生重走老路的思想。 2、老師隊(duì)伍建立難度增加 由于一些骨干老師外流，新老師有不能及時(shí)補(bǔ)充，如何留住老師、用好老師對(duì)我校是一個(gè)難題。 進(jìn)步青年老師的素質(zhì)是我們

7、努力要做好的工作，但目前新老師的思想觀念需要進(jìn)一步理解，在進(jìn)步老師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強(qiáng)師德建立，進(jìn)步老師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前老師培養(yǎng)工作中的重中之重。 3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià) 在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，對(duì)檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)展專門的研討與分析。 4、完善教研組的指導(dǎo)與監(jiān)視 本學(xué)期的教研組工作是以全新形式進(jìn)展的，獲得了一定的效果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評(píng)價(jià)問題，教研組工作開展不平衡問題，教研組長(zhǎng)工作開展中的積極性與責(zé)任心問題，政、史、地、生、體等組備課的進(jìn)一步落實(shí)問題等等，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動(dòng)地去開展工作，怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，提供更好的效勞也