求真務(wù)實(shí)提質(zhì)量 自主創(chuàng)新抓管理

1、求真務(wù)實(shí)提質(zhì)量 自主創(chuàng)新抓管理臨沂新橋中學(xué)學(xué)校發(fā)展紀(jì)實(shí)她，是一方培育青禾的沃土，日月光華，歷經(jīng)風(fēng)雨，孕育著家庭的希望，收獲著幸福的未來(lái)。她，是一個(gè)造就英才的搖籃，自強(qiáng)不息，厚德載物，哺育著社會(huì)的棟梁，創(chuàng)造著美好的明天。她，就是祊河岸邊的璀璨明珠，蒙山腳下的艷麗奇葩臨沂新橋中學(xué)。一、歷史悠久底蘊(yùn)深厚，務(wù)實(shí)辦學(xué)成績(jī)斐然：我校始建于1969年，原名費(fèi)縣第十二中學(xué)，1972年更名為石橋中學(xué)，1985年改為新橋中學(xué)，1987年前屬國(guó)辦中學(xué)，1989年后為鄉(xiāng)屬中學(xué)，改為新橋鄉(xiāng)中心初級(jí)中學(xué)，1999年改為新橋鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)，2001年改為新橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，2011年隨新橋鎮(zhèn)劃歸蘭山，更名為臨沂新橋中學(xué)。學(xué)校地處蘭

2、山區(qū)東北部，東鄰寬敞便利的229省道，南靠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的祊河流域，西接果蔬之鄉(xiāng)的費(fèi)縣胡陽(yáng)，北依歷史悠久的蒙山老區(qū)。校園占地95.2畝，現(xiàn)有六、七、八、九四個(gè)年級(jí)，34個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1634人，在職在崗教師147人。這里背山面水，交通便利，鄉(xiāng)風(fēng)純樸，校風(fēng)淳厚。生長(zhǎng)在這片熱土里的新橋中學(xué)，宛如一株青松，傲然挺立，播撒著知識(shí)的種子，傳送著德育的馨香。 學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，圍繞“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生，造就可持續(xù)勝任的教師，創(chuàng)辦可持續(xù)攀高的學(xué)校，實(shí)施可持續(xù)提升的教育”的辦學(xué)目標(biāo)，本著 “學(xué)生成才、教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展、群眾滿意”為辦學(xué)宗旨，樹立“以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展創(chuàng)造條件，為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平

3、臺(tái)”的教學(xué)理念，踐行“老實(shí)做人、踏實(shí)做事、求真務(wù)實(shí)、雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng)，培育“四有、四會(huì)”人才，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平不斷提高，贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的好評(píng)。 近年來(lái)，學(xué)校先后被授予“市級(jí)規(guī)范化學(xué)?！薄笆屑?jí)電化教育先進(jìn)單位”、縣區(qū)級(jí)“教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“教育綜合督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)學(xué)?！薄敖逃虒W(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”“教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”“雙文明建設(shè)先進(jìn)單位”、“花園式學(xué)校”、“普法教育先進(jìn)單位”“安全管理工作先進(jìn)單位”等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。二、教學(xué)中心牢固樹立，課堂改革特色創(chuàng)新：學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，圍繞為教學(xué)服務(wù)的宗旨踏實(shí)開 1展工作。劉佳校長(zhǎng)具體指導(dǎo)落實(shí)教學(xué)改革，承包了思品組指導(dǎo)教學(xué)教研

4、；業(yè)務(wù)和管理副校長(zhǎng)及業(yè)務(wù)教干均擔(dān)任語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科教學(xué)，帶領(lǐng)教師參與一線教學(xué)和教改，擔(dān)當(dāng)帶頭人，包靠指導(dǎo)教研、備課組，擔(dān)任備課主備人、審批檢查人。從校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任到年級(jí)主任各負(fù)其責(zé)，真抓實(shí)干，充分發(fā)揮模范帶頭作用，各處室負(fù)責(zé)人均擔(dān)負(fù)一線教學(xué)任務(wù)，教干們的總體工作量比老師們只重不輕。2013年學(xué)業(yè)考試結(jié)束，在近170名輟學(xué)空額的前提下，教學(xué)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)不降反升。2014年再接再厲，又創(chuàng)輝煌，不但圓滿完成了既定目標(biāo)，而且高中進(jìn)線人數(shù)也實(shí)現(xiàn)了建校以來(lái)的歷史性突破，幾項(xiàng)數(shù)據(jù)分析均居全區(qū)農(nóng)村學(xué)校前列。通過(guò)各層面的成績(jī)分析和討論反思，學(xué)校認(rèn)真總結(jié)教改思路，堅(jiān)持從規(guī)范高效課堂，強(qiáng)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣上入手，在務(wù)實(shí)

5、、精細(xì)上下功夫，劉校長(zhǎng)在全面聽課、調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)我校教師課堂教學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題和不足，從課前準(zhǔn)備、課上教學(xué)，課后輔導(dǎo)；從教師定位、教學(xué)研究到學(xué)生學(xué)法等各個(gè)層面提出了十二條改革思路，作為今后教學(xué)改革的總抓手，教務(wù)處通過(guò)預(yù)約聽課、三課活動(dòng)、講課達(dá)標(biāo)比賽等方式逐步進(jìn)行了落實(shí)，實(shí)際效果通過(guò)成績(jī)得到了有效驗(yàn)證。幾年來(lái)，學(xué)校多措并舉落實(shí)常規(guī)，在各環(huán)節(jié)的落實(shí)上繼續(xù)深化“實(shí)效性”管理：堅(jiān)持重點(diǎn)抓好“檢測(cè)講評(píng)補(bǔ)償系列教案”這一管理辦法，對(duì)學(xué)生單元測(cè)試、期中、期末調(diào)研即時(shí)講評(píng)分析補(bǔ)償，形成獨(dú)具我校特色的測(cè)試、講評(píng)、分析、補(bǔ)償系列教案，確保試卷出題科學(xué)、檢測(cè)到位、講評(píng)規(guī)范，補(bǔ)償及時(shí)。在聽評(píng)課方面，創(chuàng)造性的

6、推行和發(fā)展了教干管理預(yù)約聽課和電子評(píng)課制度：從校長(zhǎng)到包組教干每人需根據(jù)個(gè)人工作實(shí)際安排一定量的預(yù)約聽課，重點(diǎn)落實(shí)課堂改革十二條要求，針對(duì)聽課中落實(shí)較好及存在不足的地方，通過(guò)校訊通或郵箱以電子評(píng)課的形式互動(dòng)交流，方便快捷，省時(shí)高效。學(xué)科教學(xué)上，要求各學(xué)科立足學(xué)生學(xué)情實(shí)際，探索制定高效愉悅的學(xué)習(xí)常規(guī)，如語(yǔ)文“123321” 的學(xué)習(xí)常規(guī)、數(shù)學(xué)理化等學(xué)科“糾錯(cuò)本”的使用，英語(yǔ)課前三分鐘口語(yǔ)演講、對(duì)話，生物“走進(jìn)大自然、探索新奧秘”等等。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)等優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮了積極作用。教學(xué)規(guī)范高效是提高教學(xué)質(zhì)量的保障，但前提是學(xué)生有著積極的 2學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期學(xué)

7、校提出低（六、七）年級(jí)重點(diǎn)抓好學(xué)生思維能力，高（八、九）年級(jí)重點(diǎn)抓好學(xué)生思想問(wèn)題的工作思路，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面，六年級(jí)嘗試推行“軍銜游戲晉升制”鼓舞學(xué)生，七年級(jí)努力試行“標(biāo)語(yǔ)寄語(yǔ)勵(lì)志法”激勵(lì)學(xué)生，八年級(jí)積極開展“撲克升級(jí)促學(xué)法”引導(dǎo)學(xué)生，九年級(jí)大力實(shí)施“長(zhǎng)跑強(qiáng)身健學(xué)比賽”帶動(dòng)學(xué)生。學(xué)校本著求真務(wù)實(shí)的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心不動(dòng)搖，堅(jiān)持立足本校實(shí)際搞課改，教育教學(xué)質(zhì)量得以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的跨越式發(fā)展。三、大處著眼總體布局，立足校情強(qiáng)化管理：回顧學(xué)校發(fā)展歷程，可以說(shuō)是一路風(fēng)雨兼程，一直穩(wěn)步前進(jìn)，收獲著教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，學(xué)校深厚文化底蘊(yùn)、優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)也日漸形成，劉佳校長(zhǎng)始終強(qiáng)調(diào)：無(wú)論教育、教學(xué)，

8、適合本校實(shí)際的方式、方法就是最好的，在這一思想指導(dǎo)下，我校一直在“適合”上大做文章：1、堅(jiān)持學(xué)校班子建設(shè)，探索團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)機(jī)制。劉校長(zhǎng)大力營(yíng)造班子成員之間的團(tuán)結(jié)合作氛圍，堅(jiān)持一切重大事項(xiàng)通過(guò)校長(zhǎng)辦公會(huì)集體商定，實(shí)行重大決策群策群力、分工不分家的管理體制，能夠形成統(tǒng)一意見，全校上下步調(diào)一致；同時(shí)通過(guò)周一教干工作總結(jié)匯報(bào)例會(huì)，突出中層教干的主觀能動(dòng)性和決議執(zhí)行力，在廣泛征求意見建議的基礎(chǔ)上使得校長(zhǎng)室的決議得以順利貫徹執(zhí)行，牢固樹立了學(xué)校決策的權(quán)威性和良好的執(zhí)行力，務(wù)實(shí)高效的管理機(jī)制逐步形成。2、堅(jiān)持師資隊(duì)伍建設(shè)，探求凝心聚力體制。首先了規(guī)范了坐班制度，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，狠抓教師教學(xué)常規(guī)材料的管理，

9、注重培養(yǎng)教學(xué)骨干，樹立典型，以點(diǎn)帶面，逐步培養(yǎng)優(yōu)師和名師，樹立了良好的正氣。2011年劃歸蘭山，學(xué)校抓住局領(lǐng)導(dǎo)推行走教政策的大好機(jī)遇，堅(jiān)持每學(xué)年進(jìn)行教師競(jìng)聘上崗，幾年來(lái)已逐步摸索出了一套行之有效的競(jìng)聘辦法，本著寧缺毋濫的原則，保證了前勤教學(xué)隊(duì)伍的優(yōu)化組合，后勤服務(wù)隊(duì)伍的精練高效，創(chuàng)造性的設(shè)立了木工環(huán)衛(wèi)組，安全管理隊(duì)伍的恪盡職守；同時(shí)還加強(qiáng)了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展教師基本功比賽、組織教師收看講座等活動(dòng)提高業(yè)務(wù)能力；狠抓師德學(xué)習(xí)和師德水平提升不放松，大力倡導(dǎo)精神鼓勵(lì)，培養(yǎng)珍惜榮譽(yù)意識(shí)，增強(qiáng)教師們的事業(yè)心和責(zé)任心。同時(shí)還積極改善教師的居住條件，建設(shè)了兩棟寬敞的教師 3宿舍樓，基本解決了老師們的安居問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)

10、了濃郁的安心工作的氛圍。幾年來(lái)，老師的工作積極性有了明顯提高，教學(xué)質(zhì)量逐年大幅度上升，一個(gè)凝聚力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍已逐漸形成。3、堅(jiān)持規(guī)章制度建設(shè)，把握公平公正目標(biāo)。學(xué)校實(shí)行民主管理，堅(jiān)持在每年9月份召開教職工代表大會(huì)，并以制度的形式確定下來(lái)，充分發(fā)揮工會(huì)和教代會(huì)的參政議政作用，重大改革和決策都要經(jīng)過(guò)教代會(huì)討論決定。為了快速和蘭山教育接軌，學(xué)校發(fā)動(dòng)全體教師參與修訂并完善了切合我校實(shí)際的各類規(guī)章制度，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際不斷加以完善，在各項(xiàng)評(píng)估和教師管理上實(shí)行以制度約束人，一切按制度辦事，去掉一切人為因素，特別是在成績(jī)計(jì)算、評(píng)優(yōu)樹先、職稱評(píng)聘等敏感問(wèn)題上，堅(jiān)持公開公正，做到了在規(guī)章制度面前人人平等

11、，為學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展奠定了堅(jiān)定的制度基礎(chǔ)。4、堅(jiān)持規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成，創(chuàng)新完善管理模式。首先規(guī)范教師的言行，轉(zhuǎn)變教師們高高在上、師道尊嚴(yán)的傳統(tǒng)觀念，形成以學(xué)生為主體，為學(xué)生服務(wù)的現(xiàn)代教育理念。其次充分發(fā)揮學(xué)生寄宿優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持全封閉式管理，認(rèn)真組織師生上好早操、自習(xí)課；完全開放課外活動(dòng)，組建多支體育訓(xùn)練隊(duì)、舞蹈、合唱、器樂(lè)藝術(shù)團(tuán)體等，既從學(xué)習(xí)時(shí)間上予以充分保障，又在活動(dòng)調(diào)節(jié)上給以勞逸結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。還通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)，把學(xué)校的要求讓學(xué)生、家長(zhǎng)明白，對(duì)來(lái)學(xué)校反映情況的家長(zhǎng)曉之以情、動(dòng)之以理，積極化解各類家校糾紛，形成教育合力。后勤上切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量，實(shí)行了訂餐制，學(xué)生每餐葷素搭配，主食多樣，頓頓稀飯，保證了師生營(yíng)養(yǎng)均衡，健康就餐，實(shí)現(xiàn)了安心工作、舒心生活、專心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益高漲。現(xiàn)在學(xué)生的行為非