新北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《平移》課件ppt

1、新北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)新北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)平移 沿直線的運(yùn)動(dòng) 平平 移移1 1、通過觀察、操作等活動(dòng)，在方格、通過觀察、操作等活動(dòng)，在方格紙上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的平移，并體紙上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的平移，并體會(huì)平移運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。會(huì)平移運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。2 2、能在方格紙、能在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平、垂直方向平移后的圖形。沿水平、垂直方向平移后的圖形。請(qǐng)你畫出小旗向左平移請(qǐng)你畫出小旗向左平移4 4格后得到的圖形。格后得到的圖形。請(qǐng)你畫出小旗向左平移請(qǐng)你畫出小旗向左平移4 4格后得到的圖形。格后得到的圖形。在在方格紙方格紙上畫一個(gè)簡單圖形沿水平、上畫一個(gè)簡單圖形沿水平、豎直方向平移后

2、的圖形的方法：豎直方向平移后的圖形的方法：1 1、找特征點(diǎn)、找特征點(diǎn)2 2、平移各點(diǎn)、平移各點(diǎn)3 3、連點(diǎn)成形、連點(diǎn)成形4 4格格請(qǐng)你畫出小旗向左平移請(qǐng)你畫出小旗向左平移4 4格后得到的圖形。格后得到的圖形。我的怎么不一樣？我的怎么不一樣？平移平移的距離的距離是對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間是對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的距離，的距離，而而不是兩個(gè)圖形之間不是兩個(gè)圖形之間的距離。的距離。小結(jié)小結(jié)： 7 7格格請(qǐng)你畫出小旗向上平移請(qǐng)你畫出小旗向上平移4 4格后得到的圖形并說一說。格后得到的圖形并說一說。注意：小旗平移后，小旗平移后，大小大小和和形狀形狀都不能改變！都不能改變！請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭嫵鲂〈认蜃笃揭普?qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭嫵鲂〈认蜃笃?/p>

3、移5 5格，再向上平移格，再向上平移5 5格后的圖形。格后的圖形。請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭嫵鲂〈认蜃笃揭普?qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭嫵鲂〈认蜃笃揭? 5格，再向上平移格，再向上平移5 5格后的圖形。格后的圖形。 5 5格格請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭嫵鲂〈认蜃笃揭普?qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭嫵鲂〈认蜃笃揭? 5格，再向上平移格，再向上平移5 5格后的圖形。格后的圖形。 5 5格格 5 5格格請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭嫵鲂〈认蜃笃揭普?qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭嫵鲂〈认蜃笃揭? 5格，再向上平移格，再向上平移5 5格后的圖形。格后的圖形。 5 5格格每次平移，還是不能改變圖形每次平移，還是不能改變圖形的大小和形狀哦。的大小和形狀哦。 5 5格格向左平移向左平移4

4、 4格格向右平移向右平移7 7格格1.1.畫一畫畫一畫, ,并與同伴說一說你是怎么畫的。并與同伴說一說你是怎么畫的。 7 7格格 7 7格格 7 7格格 7 7格格 7 7格格2.2.(1)(1)小房子先向小房子先向_平移了平移了_格，格，再向再向_平移了平移了_格。格。(2)(2)梯形先向梯形先向_平移了平移了_格，格，再向再向_平移了平移了_格。格。(3)(3)說一說，這兩幅圖還可以怎樣說一說，這兩幅圖還可以怎樣平移到現(xiàn)在的樣子。平移到現(xiàn)在的樣子。右右4 4下下3 3右右9 9上上4 43.3.把下圖拼成一個(gè)軸對(duì)稱把下圖拼成一個(gè)軸對(duì)稱圖形。圖形。說一說說一說，畫一畫，該如何進(jìn)行平移？，畫一畫，該如何進(jìn)行平移？(1)(1)把把號(hào)圖先向號(hào)圖先向右右平移平移2 2格，格，(2)(2)把把號(hào)圖先向號(hào)圖先向上上平移平移2 2格，格，再向再向下下平移平移2 2格；格；再向再向左左平移平移2 2格；格；拼拼圖圖游游戲戲4.4.按要求畫出三角形平移后的按要求畫出三角形平移后的圖形。圖形。向左平向左平移移 3 3 格格向右平向右平移移 5 5 格格原來的平行四邊形變成了原來的平行四邊形變成了長方形