c# SQL高校學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)

1、摘 要 隨著信息技術(shù)在管理上越來越深入而廣泛的應(yīng)用，管理系統(tǒng)的實(shí)施在技術(shù)上已逐步成熟。管理系統(tǒng)是一個(gè)不斷發(fā)展的新型學(xué)科，任何一個(gè)單位要生存要發(fā)展，要高效率地把內(nèi)部活動(dòng)有機(jī)地組織起來，就必須建立與自身特點(diǎn)相適應(yīng)的管理系統(tǒng)。 本文介紹了在.net環(huán)境下采用“自上而下地總體規(guī)劃，自下而上地應(yīng)用開發(fā)”的策略開發(fā)一個(gè)管理系統(tǒng)的過程。通過分析某一高校學(xué)生學(xué)籍管理的不足，創(chuàng)建了一套行之有效的計(jì)算機(jī)管理學(xué)生的方案。文章介紹了學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的系統(tǒng)分析部分，包括可行性分析、業(yè)務(wù)流程分析等；系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分主要介紹了系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)及代碼設(shè)計(jì)；系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)部分說明了幾個(gè)主要模塊的算法， 本系統(tǒng)界面友好，操作簡單，

2、比較實(shí)用?！娟P(guān)鍵字】：管理系統(tǒng)、學(xué)生管理、C#應(yīng)用。目 錄XXXX學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 1（論文） 1高校學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 1摘 要 2Summary 3一 系統(tǒng)概述 51.1 系統(tǒng)及需求分析 5二 開發(fā)環(huán)境 62.1 C# 簡介 62.2 SQL Server 2000簡介 62.3 結(jié)構(gòu)化查詢語句SQL簡介 7三 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 103.1概述 103.2需求分析 103.3系統(tǒng)框架 133.4系統(tǒng)配置 153.5數(shù)據(jù)庫分析 183.6 數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建 253.7 數(shù)據(jù)庫連接/數(shù)據(jù)庫具體配置 274主要界面及相關(guān)代碼 284.1學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)主菜單 284.2成績錄入頁面 324.3學(xué)生成績查

3、詢頁面 354.4專業(yè)管理頁面 374.5班級添加頁面 394.6班級設(shè)置頁面 404.7班級修改頁面 424.8課程添加修改頁面 444.9 添加學(xué)籍信息頁面 454.10 學(xué)生獎(jiǎng)懲統(tǒng)計(jì)頁面 474.11 關(guān)于系統(tǒng) 48總結(jié) 52致 謝 53參考文獻(xiàn) 54三 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)高校學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)主要是處理學(xué)生.課程.班級以及它們互相之間的關(guān)系信息。學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)是一個(gè)比較古老的應(yīng)用，隨著近些年計(jì)算機(jī)技術(shù)水平的高速發(fā)展，學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)也在不斷的發(fā)展擴(kuò)充其功能，從單一的學(xué)生成績管理發(fā)展到現(xiàn)在的統(tǒng)一學(xué)生資料管理，此設(shè)計(jì)主要講敘它的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。3.1概述隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量的急劇

4、增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也成倍的增長。面對龐大的信息量，就要有學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)來提高學(xué)生管理工作效率。通過這樣的系統(tǒng)可以做到信息的管理規(guī)范.科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速查詢。從而減少管理方面的工作量。有效的管理學(xué)生所有信息就是學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)完成的功能。此學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)是基于.net技術(shù)，采用.net技術(shù)構(gòu)建，在此稱為SMS。在行使維護(hù)功能方面包括：學(xué)生管理，班級管理，教師管理，課程管理，學(xué)生選課及其成績管理。在后面將一一介紹。 3.2需求分析需求分析是數(shù)據(jù)庫信息管理系統(tǒng)開發(fā)的第一步也是最重要一步。需求分析就是描述系統(tǒng)的需求，通過定義系統(tǒng)種的關(guān)鍵域來建立模型，分析的根本目的的是在開發(fā)者和提出需求的人之間

5、建立的一種理解和溝通機(jī)智。3.2.1 需求功能這個(gè)是一個(gè)高校學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，我們的目標(biāo)是提高學(xué)會(huì)管理工作的效率，具有對學(xué)生個(gè)人信息，課程信息，所選課程信息進(jìn)行管理及維護(hù)的功能。學(xué)生可以通過此系統(tǒng)進(jìn)行個(gè)人信息，考試成績查詢以及完成選課功能。系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息管理的系統(tǒng)化，規(guī)范化和自動(dòng)化?？傊?，學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的功能需求包括管理員對功能的需求和學(xué)生對功能的需求兩大部分，如下所列：管理員對功能的需求管理員權(quán)限最大，可以對學(xué)生，班級，課程情況進(jìn)行統(tǒng)一的管理，管理員對功能的需求細(xì)分如下：有關(guān)學(xué)生信息的瀏覽，包括學(xué)生的姓名，性別，民族，出生年月，入學(xué)日期，所在班級，籍貫及備注信息；學(xué)生信息

6、的添加，本系統(tǒng)由管理員對學(xué)生的基本信息進(jìn)行添加；學(xué)生信息的修改，刪除；班級管理信息的瀏覽，包括班級設(shè)置，年級信息等；班級管理信息的添加；班級管理信息的修改，刪除；教師信息的添加，本系統(tǒng)管理員對教師的基本信息進(jìn)行添加；教師權(quán)限的修改，管理員可以將教師的權(quán)限設(shè)為管理員；高校基本課程的瀏覽，包括課程名，課程類型，學(xué)時(shí)，學(xué)分和課程具體描述；高?；菊n程的添加；高?；菊n程的修改，刪除；高校對所設(shè)課程進(jìn)行教師分配；學(xué)生成績的瀏覽與統(tǒng)計(jì)，可按成績具體范圍（如系，班級等），課號，年度，統(tǒng)計(jì)內(nèi)容方面對成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；學(xué)生成績信息的添加；學(xué)生成績信息的修改，刪除；學(xué)生選課人數(shù)的統(tǒng)計(jì)。學(xué)生對功能的需求學(xué)生只是利用此系統(tǒng)進(jìn)行與自己由關(guān)的信息查詢，輸入等，不必關(guān)心其他的內(nèi)容，學(xué)生對功能的需求如下：瀏覽個(gè)人基本信息，具體內(nèi)容包括姓名，學(xué)號，民族，出生日期，籍貫，所在班級，備注等；學(xué)生登陸系統(tǒng)后，修改個(gè)人信息，為了保證系統(tǒng)安全性，只要求學(xué)生修改個(gè)人密碼；瀏覽課程信