西師版二年級數(shù)學(xué)上冊知識點整理

1、西師版二年級數(shù)學(xué)上冊知識點整理執(zhí)教者：左姝一單元 表內(nèi)乘法知識點 一定要熟記乘法口訣并能熟練運用。1、求幾個相同加數(shù)的和，用乘法表示更加簡便。求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算叫做乘法。2、加法和乘法的改寫，如：5+5+5+5寫成乘法算式：54或45 ；反之，乘法也可改寫成加法。如：84=8+8+8+8 (在忘記乘法口訣或口訣記不準(zhǔn)時，可把乘法算式改寫成加法算式來計算。) 加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。相同加數(shù)相同加數(shù)的個數(shù)或相同加數(shù)的個數(shù)相同加數(shù)。 如：5+5+5+5 表示：4個5相加得20，可以列成乘法算式計算： 54=20 或 45=205 4 = 20 讀作：5乘4等于20 口訣：

2、（四五二十）4 5 = 20 讀作：4乘5等于20 口訣：（四五二十）乘數(shù) 乘數(shù) = 積其中4和5都是乘數(shù)，積是203、27=14 讀作：2乘7等于14；3乘4等于12寫作：34=12。4、乘法算式中，兩個乘數(shù)（因數(shù)）交換位置，積不變。如：84=48加法： 加數(shù) + 加數(shù) = 和 和 加數(shù) = 加數(shù)減法： 被減數(shù) 減數(shù) = 差減數(shù) = 差 + 減數(shù)減數(shù) = 被減數(shù) 差乘法： 乘數(shù) 乘數(shù) = 積5、看圖，寫乘加、乘減算式時：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。先算相同再加不同。 乘減：先把每一份數(shù)都當(dāng)作相同的數(shù)來算，寫成乘法，再把多算進去的數(shù)減去。例：加法：5+5+5+5+3=2

3、3 乘加：54+3=23 乘減：55-3=23例：加法算式：3+3+3+3+2=14 乘加算式：34+2=14 乘減算式：351=146.相同得數(shù)，不同口訣 只能列一道乘法算式的口訣有9句：一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五，六六三十六，七七四十九，八八六十四，九九八十一。7.“幾和幾相加”與“幾個幾相加”有區(qū)別 求幾和幾相加，用幾加幾；求幾個幾相加，用幾乘幾 求4和3相加是多少？ 用加法（4+3=7） 求4個3相加是多少？ （3+3+3+3=12或34=12或43=12）補充：幾和幾相乘，求積 ？ 用 幾幾 2個乘數(shù)都是幾，求積 ？ 用 幾幾。8、一個乘法算式可以表示兩個意義

4、，如“42”既可以表示“4個2相加”，也可以表示“2個4相加”。2個幾相乘的積就是幾乘幾。 例如：2個6相乘的積就是66=36.9、“求幾個幾相加的和是多少”和“求一個數(shù)的幾倍是多少”用乘法計算，如：7的3倍是多少？(73=21)，5個8相加的和是多少？(85=40)練習(xí)：1、個相加寫作乘法算式是（）或（）。2、先看圖，再填空 （1）求一共有多少個的加法算式是： （2）求一共有多少個的乘法算式是： （3）第二行畫是個：第一行：第二行：(5)在86=48中，8和6都叫做（ ），48叫做（ ）。(6)先把乘法口訣填完整，再寫出兩個相應(yīng)的乘法算式。（1）（ ）八二十四 （乘法口訣要大寫）（2）七（

5、）六十三 （乘法算式要小寫）3、根據(jù)算式寫出乘法口訣。8（）6（）4、5+5+5+4=（ ）或（ ） 8+8+8+8-7=（ ）或（ ）二單元角的初步認(rèn)識知識點1、角有一個頂點，兩條邊?！揪氁痪殹繕?biāo)出角的各部分名稱 （ ） （ ） （ ） 2、角的畫法：先畫頂點后畫邊從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條邊，就畫成一個角。3、用三角尺可以畫出直角。要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。 （點對點，邊對邊，邊重合，是直角）4、三角尺上有3個角，其中最大的那1個是直角，其余2個都是銳角。正方形、長方形都有4個角，4個角都是直角。5、角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，只和兩條邊張開的大小有關(guān)。

6、【用放大鏡看一個角，這個角的大小不改變?！恐苯?比直角大的角叫做鈍角 比直角小的角叫銳角6、用三角尺畫直角的方法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線，就畫成一個角。（從一點引出兩條射線所組成的圖形叫作角。）三角尺的直角邊，沿著一畫是直角（一點、二線、三標(biāo)記。）直角要標(biāo)出直角符號（也叫垂足符號）。7、所有的直角大小都一樣。拿一張紙，先上下對折，再左右對折可以得到直角。數(shù)學(xué)書的封面上有4個角，4個都是直角。紅領(lǐng)巾上有3個角，2個銳角和1個鈍角。8、數(shù)角的個數(shù)時，可以先數(shù)單個的角，再數(shù)由兩個單個的角組成的角，再數(shù)由三個單個的角組成的角，依次這樣數(shù)下去，加在一起就是一共有多少個角。9、拼角：

7、一直（角）一銳(角)拼鈍角10、角有1個頂點，2條直邊。銳角比直角小，鈍角比直角大，鈍角比銳角大。銳角直角直角銳角）。練習(xí)：1、1米21厘米=（ ）厘米 53厘米-18厘米=（ ）厘米；一棵大樹高10（）。2、我的身高是（ ）米（ ）厘米。3、一個角有（ ）個頂點和（ ）條邊；一本書寬15（）。4、三角板中有三個角，有（）個直角。5、角的兩條邊越長，角就越大。( )三、長度單位1、測量物體的長度時，要用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去測量；常用的長度單位有：米和厘米。2、測量較短物體通常用厘米作單位，用字母（cm）表示；測量較長物體通常用米作單位，用字母（m）表示。食指的寬度約有1厘米，田字格寬大約是1厘米，圖釘

8、的長大約是1厘米，伸開雙臂大約1米。3.測量時：一般是把尺子的“0”刻度對準(zhǔn)物體的左端，再看物體的右端對著幾，對著幾就是幾厘米。線段是直的，可以量出長度。物體長度=較大數(shù)-較小數(shù)，例如：從刻度“0”到刻度“6”之間是6厘米（6-0=6），從刻度“6”到刻度“9”之間是3厘米(9-6=3)；還可以用數(shù)一數(shù)的方法數(shù)出物體的長度。(算，數(shù))4.畫線段的方法: 從尺子的“0”刻度開始畫起，長度是幾就畫到幾。例：畫一條4厘米長的線段，一般應(yīng)從尺的（ ）刻度畫起，畫到（ ）厘米的地方；還可以從尺的（ ）刻度畫起，畫到（ ）厘米的地方。 5、1米=100厘米 100厘米=1米 1分米=10厘米 1米=10分

9、米 6、拉緊的一段線，可以看成一條線段線段的特點：線段是直的可以量出長度。線段有兩個端點。7、圖釘?shù)拈L大約1厘米；食指的寬大約1厘米；田字格寬大約1厘米；小朋友的肩寬大約30厘米8、課桌寬60厘米 黑板長4米 教室長8米 操場長200米 鉛筆長20厘米 跳繩長2米 數(shù)學(xué)書長26厘米 燈管長50厘米 房間高3厘米 字典厚4厘米 大樹高8米 旗桿高15米 升國旗的旗臺高60厘米 爸爸的身高 1米75厘米或175厘米 小朋友的身高 120厘米或1米20厘米四、觀察物體 從正面、側(cè)面、上面看 從不同角度觀察同一物體，觀察到的物體形狀是不同的。正方體從正面、側(cè)面、上面看，看到的都是正方形。球從不同方向看

10、，看到的都是圓。長方體從不同方向看，看到的會是不同大小的長方形。圓柱從不同方向看可能會看到圓或者長方形。1、從正面看一個立體圖形，看到的是長方形，這個立體圖形可能是長方體，還可能是圓柱。2、看到的立體圖形的一個面是正方形，這個立體圖形可能是正方體，還可能是長方體。3、看到的立體圖形的一個面圓形，這個立體圖形可能是球，還可能是圓柱，圓錐。4、面對面看到的物體形狀一樣，但方向相反。5、觀察組合物體的表面時，與物體的高矮和是否對齊無關(guān)。練習(xí)（1）在不同的位置觀察同一個物體，看到的形狀一定不同。（）（2）在同一位置觀察同一個物體，最多只能看到3個面。（）（3）從正面看一個正方體，看到一個長方形。（）（

11、4）小明從一個物體的上面看到一個正方形，那么這個物體一定是正方形。（）（5）從一個長方體的任何一面觀察，都不可能看到正方形。（）（6）從不同的位置看同一個物體，看到的形狀（不一定）相同。（7）從正面看一個正方體，只能看到一個（正方）形。（8）從一個物體的上面看到一個正方形，它是一個（長方體或正方體）。（9）從一個長方體的任何一個面看，不可能看到（圓）。六、100以內(nèi)的筆算加法和減法知識點：1、用豎式計算兩位數(shù)加法時：要把相同數(shù)位對齊。從個位加起。如果個位滿10，向十位進1。 2、用豎式計算兩位數(shù)減法時：要把相同數(shù)位對齊。從個位減起。如果個位不夠減，從十位退1和個位組成兩位數(shù)再減，計算十位時要記

12、得減去退掉的1。3、加減混合運算，按從左往右的順序計算，有小括號的，先算小括號里的，用分步式計算。4、求“一個已知數(shù)”比“另一個已知數(shù)”多多少、少多少？用減法計算，如70比25多多少？19比46少多少？5、多幾的問題。未知數(shù)比誰多幾，就用誰加上幾。如：比29多17的數(shù)是多少？（29+17=46）五、表內(nèi)除法一、平均分1.平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。2.平均分的方法：（1）把一些物品按照指定的份數(shù)進行平均分時，可以一個一個地分，也可以幾個幾個地分，直至分完為止。（2）把一些物品按照沒幾個一份分時，可以想這個數(shù)可以分成幾個這樣的一份。二、除法1.除法算式的含義：只要

13、是平均分的過程，就可以用除法算式表示。2.除法算式的讀法：按照從左到右的順序讀，“”讀作“除以”，“=”讀作“等于”，其他數(shù)不變。3.除法算式各部分的名稱：在除法算式中，除號前面的數(shù)叫被除數(shù)，除號后面的數(shù)叫除數(shù)，所得的結(jié)果叫做商。三、用乘法口訣求商1.計算方法：（1）用平均分的方法求商。（2）用乘法算式求商。（3）用乘法口訣求商。2.用乘法口訣求商時，想除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)。四、倍的認(rèn)識 【倍的認(rèn)識經(jīng)典例題與練習(xí)】一、求一個數(shù)的幾倍就乘以幾，要用乘法（一個數(shù)幾倍=另一個數(shù)）例1、8個2相加等于多少？ 2、2的8倍等于多少？二、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用除法，用大的數(shù)除以小的數(shù)（大數(shù)另一個數(shù)=

14、倍數(shù)）例：1、45是9的多少倍？ 三、應(yīng)用問題（一）畫線段再計算，求一個數(shù)的幾倍是多少？ （一個數(shù)倍數(shù)=大數(shù) 平均數(shù)份數(shù)=總數(shù)） 1、小明今年9歲，爸爸的年齡是小明的5倍，爸爸今年多少歲？ 2、一只山雀一天能吃95只害蟲，一個月（按30天算）能吃多少只害蟲？ （二）求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍（大數(shù)另一個數(shù)=倍數(shù)） 求每份數(shù) （總數(shù)平均數(shù)=份數(shù)） 1、小明今年9歲，爸爸今年45。爸爸的年齡是小玲的幾倍？ 2、買一支筆2元錢，花12元可以買多少支這樣的筆？ （三）畫線段再計算，求一倍數(shù) （大數(shù)倍數(shù)=另一個數(shù)） 求平均數(shù) （總數(shù)份數(shù)=每份數(shù)） 1、爸爸今年45歲，是小玲年齡的5倍，小明今年多少歲？ 2、飼養(yǎng)小組有母雞12只，恰好是公雞的3倍，公雞有幾只？ 3、圖書館買來40本故事書，是科技書的5倍，科技書幾本？ （四）畫線段再計算，幾倍多幾 （數(shù)1倍數(shù)+數(shù)2=大數(shù)） 1、文具店運來三箱紅墨水，每箱100瓶。運來的蘭墨水比紅墨水多200瓶，運來蘭墨水多少瓶？ 2、一只猴子重25千克，一頭熊貓的體重比猴子的6倍還多12