寫(xiě)人記事類(lèi)散文閱讀指導(dǎo)

1、寫(xiě)人記事類(lèi)文章閱讀指導(dǎo)【考試要求】1能夠品味重要詞語(yǔ)、句子在語(yǔ)言環(huán)境中的內(nèi)涵和作用。2能夠找出并正確理解文中的關(guān)鍵性語(yǔ)句，能用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括文段、文章的意思。3能初步把握文段內(nèi)部或文段之間的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的聯(lián)系，把握文段的思路和中心意思，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。4理解和分析記敘文中敘述、描寫(xiě)與議論、抒情等多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用的特點(diǎn)和作用。5正確理解文章所表達(dá)的意思和思想感情，能用準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的文字把自己的理解表達(dá)出來(lái)。6還要能對(duì)作品的內(nèi)容、內(nèi)涵、語(yǔ)言等作個(gè)性化的評(píng)價(jià)或初步賞析?！緩?fù)習(xí)指導(dǎo)】記敘文的閱讀考點(diǎn)和方法在閱讀試題中，記敘文閱讀的試題是最普遍、最廣泛的，題型的設(shè)計(jì)角度也比較開(kāi)闊、豐富，相對(duì)來(lái)說(shuō)

2、所占分值也較多。所以對(duì)記敘文的閱讀我們不可掉以輕心。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，其考點(diǎn)主要包括：(一)整體感知文章或語(yǔ)段(以下統(tǒng)稱(chēng)文章)整體感知文章一般從以下幾個(gè)方面人手：1理解文章的總體思路，弄清結(jié)構(gòu)層次；2理解文章各段之間的關(guān)系、順序，進(jìn)一步整體把握文章；3概括各段、各層的大意，文章的中心內(nèi)容；4感受作者所表達(dá)的思想感情。這部分主要考查概括能力，常見(jiàn)的考查方式有表述等。(二)歸納中心思想歸納文章中心思想的方法一般有：1分析文章標(biāo)題：有的文章標(biāo)題可揭示文章的中心；2分析文章的結(jié)尾：有的記敘文卒章顯志，用簡(jiǎn)短的議論、抒情揭示文章中心；3分析文章中議論抒情的句子，這些句子往往與中心密切相關(guān)；4結(jié)合概括各

3、段大意的基礎(chǔ)上歸納中心；5有些文章比較復(fù)雜，必須從多方面人手，綜合分析，才能全面準(zhǔn)確地把握文章中心。分析文章，歸納主題，屬于分析、概括、綜合的表述能力的考查。切忌脫離文章，架空分析，一定讓分析在文章中有依據(jù)，常見(jiàn)的考查方式有對(duì)比閱讀、文章閱讀，題型有表述、判斷、選擇等。(三)分析文章的表達(dá)方式、表現(xiàn)手法及語(yǔ)言特色。記敘文的表達(dá)方式以記敘文為主兼用描寫(xiě)、議論、抒情。記敘文的表現(xiàn)手法是多方面的：1記敘文的記敘順序有順敘、倒敘、插敘。2記敘文中的描寫(xiě)可分兩大類(lèi)：一是人物描寫(xiě)，包括肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等，以此突出人物的性格特征；一是環(huán)境描寫(xiě)，包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境

4、的描寫(xiě)。描寫(xiě)有正面也有側(cè)面描寫(xiě)，描寫(xiě)有的結(jié)合各種修辭手法作生動(dòng)、形象的描寫(xiě)以突出強(qiáng)調(diào)描寫(xiě)的對(duì)象，有的則是運(yùn)用白描，使文字樸實(shí)、簡(jiǎn)練、干脆。3記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。直接抒情是在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對(duì)事物的思想感情。間接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在敘述描寫(xiě)的字里行間自然滲透作者的感情。閱讀時(shí)要注意接受感染和美的熏陶。4記敘文中恰當(dāng)?shù)拇┎遄h論往往使文章錦上添花，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，尤其是文章末尾的議論。就是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。5記敘文中的語(yǔ)言特色，因文而異、因人而異，或樸實(shí)或生動(dòng)；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄。閱讀時(shí)要細(xì)加體會(huì)。

5、分析表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言特色，既要求宏觀上整體把握文章，又要有具體而微的細(xì)致分析，常見(jiàn)的考查方式有：表述、填空、判斷、選擇等。(四)理解文中詞語(yǔ)、句子的含義與作用這部分內(nèi)容包括文章中近義詞、關(guān)聯(lián)詞的選用；聯(lián)系語(yǔ)境揣摩詞語(yǔ)或句子的特定含義；理解詞語(yǔ)或句子的淺表意思和深層含義；體會(huì)詞語(yǔ)或句子的表達(dá)效果與表達(dá)作用，各種修辭在文中的運(yùn)用與作用等。理解詞語(yǔ)、句子在文中的含義與作用是記敘文閱讀最基本的要求，常見(jiàn)的考查有：辨析詞語(yǔ)、選詞填空；詞語(yǔ)句子含義的理解和作用。題型一般有選擇、簡(jiǎn)答等。(五)此外記敘文中，記敘的線索、要素，記敘的詳略，過(guò)渡、照應(yīng)等也是考題中常常涉及到的。這部分內(nèi)容是記敘文閱讀的基本

6、要求，常見(jiàn)的考查方法是在理解的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)答。根據(jù)教學(xué)大綱的要求和近幾年來(lái)考試改革的深入，今后語(yǔ)文考試會(huì)出現(xiàn)主觀性試題、開(kāi)放型試題，以全面考查學(xué)生的閱讀能力、理解能力、思維認(rèn)識(shí)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生答題中有所創(chuàng)建。記敘文閱讀的解題思路和技巧總結(jié)多年的經(jīng)驗(yàn)，在考場(chǎng)上遇到閱讀理解類(lèi)的考試題，一股按以下程序進(jìn)行較為快捷有效，當(dāng)然這個(gè)程序不光指記敘文閱讀，對(duì)其他文體的閱讀也適用。具體過(guò)程是：閱讀理解題目-閱讀文章-看清文章后面的試題-按試題要求回頭有重點(diǎn)地再看原文-答題。(一)閱讀理解題目記敘文可分為寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物等類(lèi)型的；記敘文的題目一般也分為這幾種類(lèi)型。題目是文章內(nèi)容的眼睛，簡(jiǎn)析題目可以幫助推測(cè)記敘文內(nèi)容，推測(cè)文章中心。(二)閱讀文章這是閱讀理解的主要步驟。寫(xiě)人的文章主要分析人物的肖像、語(yǔ)言行動(dòng)、心理、神態(tài)等來(lái)反映人物的性格特征，表現(xiàn)主題。記事的文章要弄清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，分析事件的意義和它體現(xiàn)的中心思想。(三)看清文章后面的題目為什么要說(shuō)看清文章后面的題目呢?根據(jù)同學(xué)們臨場(chǎng)的教訓(xùn)，不注意審題、不看清要求就答題，往往會(huì)做的題卻把分丟了，例如：題上讓你找錯(cuò)誤的選項(xiàng)，而你找了正確的，題上讓你用原文語(yǔ)句回答而你用自己的話概括了，這都是因?yàn)椴蛔⒁鈱忣}所致。(四)按題目要求回頭有重點(diǎn)再看原文第一次讀原文