2020學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告范文

1、2020 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告范文 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束了，縱使你有多不舍得還是得離 開(kāi)。下面是為大家整理的 20xx 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告范文， 歡迎閱讀。20xx 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告范文篇 1 為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)增強(qiáng)德育工作實(shí)效，結(jié)合中小學(xué)生 年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，十七中小學(xué)部利用暑開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí) 踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園， 走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決 自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟 出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。二、意義：1) 改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)，拓寬發(fā)展空間

2、。2) 參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。3) 主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。三、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由3 10 人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成 年人 ( 如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等 ) 為指導(dǎo)老師。研究過(guò)程中， 活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。具體過(guò)程如下：A 編組、選題 ;B 聘指導(dǎo)教師 ;C 制定活動(dòng)方案 ;D 小組研究設(shè)計(jì)具體操作 （ 設(shè)計(jì)訪談表格、問(wèn)卷 ; 制定參 觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃 ; 準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具 ）;E實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)）F 分析活動(dòng)資料G撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告四、主要活動(dòng)

3、內(nèi)容及成果： 假日小隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容廣泛化，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有實(shí)效。據(jù)不 完全統(tǒng)計(jì)，這次暑假期間，我校開(kāi)展小隊(duì)活動(dòng)100 余次，參加人數(shù)達(dá) 700 余人，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊(duì)的作用，使孩 子們學(xué)到了知識(shí)，受到了鍛煉，增強(qiáng)了了適應(yīng)社會(huì)的能力。4 年 6 班的“開(kāi)心小隊(duì)”表現(xiàn)尤為突出。1、社會(huì)參觀活動(dòng)。參加小隊(duì) 26 個(gè)，參與人員 144 人，參觀的單位有：消 防一中隊(duì)、武裝部、供水隊(duì)、鍋爐隊(duì)、變壓車間、醫(yī)院、福 利廠、采油隊(duì)。2、“綠色環(huán)保”系列活動(dòng)。通過(guò)“我與自然有緣日志” “認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)，栽培一種花” 、“我的低碳生活”等體驗(yàn)與創(chuàng) 意活動(dòng)，讓學(xué)生把自然、 和諧的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和簡(jiǎn)潔、 節(jié)能、 文明的綠色

4、生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動(dòng)” ，引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對(duì)節(jié)能減排的意義和作用，樹(shù)立“節(jié)能環(huán)保，珍愛(ài)自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式， 學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門(mén)和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一 粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起， 讓低碳理念從校園延伸家庭， 輻射社會(huì)，真正讓環(huán)保成為時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳 融入生活。參加小隊(duì) 21 個(gè)，參與人員 126 人。3、社會(huì)公益活動(dòng)，供水車間、綠化隊(duì)、養(yǎng)老院義工。參加小隊(duì) 4 個(gè)，參與人員 54 人。4、“好書(shū)伴成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)：組織學(xué)生閱讀積極健康的 書(shū)籍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū) 好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓書(shū)本引領(lǐng)學(xué)生暑

5、期生活，讓讀 書(shū)成為學(xué)生成長(zhǎng)需要。參加小隊(duì) 18 個(gè)，參與人員 213 人。 三到五年級(jí)的學(xué)生還寫(xiě)了讀書(shū)的體會(huì)和感受，共 600 多篇通過(guò)廣泛開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)，讓 學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，充分展示我校學(xué)生的 綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)為社 會(huì)做力所能及的貢獻(xiàn)，通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)讓他們感受到自 己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，確立自己努力的方向，樹(shù)立堅(jiān)定的社會(huì)主義 人生觀、價(jià)值觀和世界觀。20xx 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告范文篇 2 短短半月的醫(yī)院實(shí) 踐學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō) 不上激情澎湃，但是畢竟自己為此付出了諸多的心血，心里 難免有著

6、激動(dòng)。第一次作為實(shí)習(xí)醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一 生。實(shí)習(xí)，意味著我不再是學(xué)校里的那個(gè)搖籃中的寶寶，而 是即將步入社會(huì)的那個(gè)學(xué)步的幼兒。雖然我們沒(méi)有畢業(yè)，還 要在學(xué)校中繼續(xù)學(xué)習(xí)，但是這短暫的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活使我對(duì)以 后的醫(yī)學(xué)影像專業(yè)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心，更激發(fā)我今后的學(xué)習(xí)熱 情與主動(dòng)性 !懷著激動(dòng)又憧憬的心情，我回到了家鄉(xiāng)，見(jiàn)到了很久未 見(jiàn)的父母。和父母講了我將要準(zhǔn)備到醫(yī)學(xué)去鍛煉自己，父母 積極為我尋找實(shí)習(xí)單位，最后我在進(jìn)行為期半月的實(shí)踐學(xué)習(xí) 生活。在實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中正好有大學(xué)的醫(yī)學(xué)生在這里實(shí)習(xí)，我 便與他們開(kāi)始了實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。接下來(lái)的一個(gè)星期，是醫(yī)務(wù) 處的助理老師按照我們的需要和上崗要求安排院領(lǐng)導(dǎo)及科 室主

7、任對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，其間科室的代教老師還穿插地組織 我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救 處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解， 為正式工作打下了基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解，并 且學(xué)到了好多新的知識(shí)。首先，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了 醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷 史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿?。同時(shí)，各科室代教老師在教 學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開(kāi)始就 樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方 式，為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué) 到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹(shù)立好

8、自己的 形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣 職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體 工作，如書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū)，醫(yī)療知識(shí)和臨床操作的講座，讓原 本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么 的不易，只靠掌握理論知識(shí)是不行的。同時(shí)，對(duì)正確的處理 醫(yī)患關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)。即來(lái)之，則安之。在醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一 定好好實(shí)習(xí)， 充實(shí)自己的知識(shí)， 為自己將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)， 也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。在骨科，我跟帶教老師學(xué)習(xí)疾病的診斷與治療，各種手 術(shù)的操作外，有時(shí)帶教老師會(huì)讓我給病人的創(chuàng)口換藥。其中 給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋€(gè)斷指再植的病人

9、換 藥過(guò)后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無(wú)菌紗布 問(wèn)我，什么時(shí)候可以拿掉它。我揭開(kāi)紗布看了看，沒(méi)有在出 血的跡象。我便對(duì)他說(shuō)，可以拿掉了，隨后我感覺(jué)不妥當(dāng)， 有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問(wèn)下醫(yī)生。我回辦公室后，病人 家屬便去了。他們問(wèn)了我的帶教老師，我的帶教老師看了后 也說(shuō)是可以拿掉了。但病人并沒(méi)有當(dāng)即拿掉，而是轉(zhuǎn)過(guò)身又問(wèn)了我一遍： “醫(yī)生，是不是可以拿掉了。 ”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)哭笑 不得。只能對(duì)他們說(shuō)： “那位比我權(quán)威多了。 ”我的帶教老師 聽(tīng)了急了起來(lái)。我不禁想起了剛來(lái)醫(yī)院時(shí)醫(yī)務(wù)科的那位助理 對(duì)我說(shuō)的那句話： “每科中的患者更多的是把你當(dāng)一名醫(yī)生 來(lái)看待。你的一言一行，不僅僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)任，

10、還要對(duì)病 人負(fù)責(zé)。”這件事情讓我深切地感到自己肩上的重?fù)?dān)，也對(duì) 我在骨科繼續(xù)的日子里留下了不可磨滅的影響。在骨科的日 子里，我見(jiàn)到了大量手外傷和足外傷疾病。并且能基本了解 它們的診斷與治療?？芍^是不枉此行。腫瘤科是研究?jī)?nèi)科系統(tǒng)病的一門(mén)學(xué)科。它的主要研究對(duì) 象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟 器的疾病，其中需要借助大量的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備。不僅包括的 器官最多，而且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對(duì)于我們來(lái) 說(shuō)，是實(shí)踐學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備功能的重點(diǎn)科室之一。 在該科， 我認(rèn)真了解了這個(gè)科的基本醫(yī)學(xué)影像設(shè)備情況，腫瘤科的放 射治療的基本操作，以及腫瘤科中的醫(yī)學(xué)影像常見(jiàn)故障的診 斷及維修。在這個(gè)

11、科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任 的一次會(huì)診。當(dāng)時(shí)的老師在給一位患者作診斷時(shí)，看著電腦 上的影像圖象，老師臉上有一絲憂郁，當(dāng)時(shí)老師說(shuō)： “圖片 質(zhì)量不對(duì)，可能是射線管有問(wèn)題啊 ! ”我當(dāng)時(shí)很詫異，老師 怎么會(huì)這么說(shuō)阿，射線管有問(wèn)題怎么會(huì)出射線，就不可能會(huì)有圖像在電腦上。當(dāng)我們停下為機(jī)器進(jìn)行檢查使發(fā)現(xiàn)線管內(nèi)確實(shí)有問(wèn)題，這讓我很傾佩老師。作為一名老專家能這樣認(rèn)真地對(duì)待機(jī)器設(shè)備，了解機(jī)器的本身特性，并不斷在實(shí)際中對(duì)機(jī)器進(jìn)行維修。我在肝膽外科實(shí)習(xí)的日子里，我們的主任 不僅在臨床理論和實(shí)踐上是我的良師，他在如何做人上更是 我的好老師。在腫瘤科的日子里，我基本了解了胃鏡，血脈瘤，食道 癌，肝癌等一些疾

12、病的常識(shí)和它們的初步治療影像設(shè)備的診 斷方法隨后的十幾天， 我一直留在設(shè)備科與 MIR、CT、X 線、 腫瘤放射科等一些科室進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。并且熟練地掌握了這 些科中的一些常見(jiàn)病的診斷和治療。隨著我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)逐步深入。我的實(shí)習(xí)生涯也即 將結(jié)束。在我的實(shí)習(xí)生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的 不容易，想做一名好醫(yī)生更是一件非常不容易的事情。實(shí)踐 出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干 ! 在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí) 踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí) 踐的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵。短短半月的時(shí)間與老師建立了良好的感情，讓我離開(kāi)真 有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。走進(jìn)各科辦公室，少了一份陌生，多

13、了一份親切 ; 少了一份孤單，多了一份安慰 ; 少了一份擔(dān)心， 多了一份真誠(chéng) ! 在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了 一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作！最后，感謝醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝各位代教老師 在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向 更感謝學(xué)校給了我們這次鍛煉自己，提高自己的機(jī)會(huì)讓我們 學(xué)到課本之外的許多知識(shí)。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，但這段時(shí)間 卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系 的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益 良多，這樣充實(shí)的生活， 我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。 20xx 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告范文篇 3 為了更好的了解社 會(huì)，

14、鍛煉自己， 感受社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)狀， 體驗(yàn)一下工作的樂(lè)趣， 這學(xué)期的假期我根據(jù)時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間找 了一份飯店服務(wù)生的工作，雖然僅有一個(gè)月的時(shí)間，但我覺(jué) 得受益匪淺，短短的工作經(jīng)歷讓我體會(huì)到了就業(yè)的壓力、自 己能力的欠缺及社會(huì)的艱辛，同時(shí)讓我感到工作的無(wú)比快樂(lè)， 一種在學(xué)校自由天地里無(wú)法體會(huì)到的 “愉悅”。此次實(shí)踐的 具體內(nèi)容以下：一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青 春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗 禮誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)走 出校園，踏上社會(huì)，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書(shū) 寫(xiě)一份滿意的答卷作為土木工程卓越班的一名學(xué)生，

15、我們更應(yīng)該盡可能多 的參加社會(huì)實(shí)踐，在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會(huì).精品文檔 . 實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育 , 加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政 治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提 高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校 的高度重視。 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、 智、體、 美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期期間社 會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì) 教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解 社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途 徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年 來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

16、已在我校蔚然成風(fēng)。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我 們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的 磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所 更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)， 了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們 發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條 件; 才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)， 并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作 中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí) 踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐 與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全

17、面發(fā)展出 謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是在一 個(gè)外企電子廠工作， 過(guò)的十分充實(shí)。 打假期也不是第一次了， 現(xiàn)在已經(jīng)感覺(jué)如魚(yú)得水 ; 在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中 學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回 味無(wú)窮。也對(duì)自己一直十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步 的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、 服務(wù)大眾的重要形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為 重要的作用。這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí) 踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社 會(huì)實(shí)踐

18、活動(dòng)， 接觸社會(huì)， 了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。 這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少 的。一. 在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作 讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng) 期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng) 變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。與同事的溝通也同 等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間 合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別 人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。二. 在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì) 自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信 的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能 力不比別人差。社會(huì)工