2017年開展家訪活動、送家庭教育理念活動方案

1、開展“情系學(xué)子，走訪萬家”活為了進(jìn)一步構(gòu)建武陟和諧教育、樹立武陟教育新形象，同時加強(qiáng)家校 聯(lián)系、師生聯(lián)系，共促學(xué)生成長，我縣從去年暑假開始，開展了轟轟烈烈 的“情系學(xué)子、走訪萬家”活動，并取得了顯著成效。通過活動，不僅增 進(jìn)了師生感情，增強(qiáng)了教師的責(zé)任意識，還促進(jìn)了教師和家長之間的溝通 和交流。通過活動，不僅讓教師認(rèn)識到了教育教學(xué)工作中的缺失，還讓教 師嘗到了被學(xué)生及家長尊重和理解的幸福， 用自己的辛苦和汗水樹立了教 師的美好形象。今年暑假，按照國家教育部及局黨委要求， “情系學(xué)子、走訪萬家” 活動要更深入、更扎實(shí)地開展?；顒悠陂g，教育局要組織專門人員對全縣 各校開展情況進(jìn)行不同形式地調(diào)研、檢

2、查，并及時向全縣通報督導(dǎo)檢查結(jié) 果。望各單位制定切實(shí)可行的措施和方案，把活動開展好。一、活動主題踐行師德、攜手育人二、工作目標(biāo)開展“情系學(xué)子，走訪萬家”活動，實(shí)現(xiàn)“兩個全參與”，即全縣中 小學(xué)校全部參與、所有教師全部參與?！扒橄祵W(xué)子，走訪萬家”活動以班 主任為主，任課教師全面參與，覆蓋每個學(xué)生家庭。通過家訪，增進(jìn)學(xué)校 與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意 識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。三、活動任務(wù)1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。2、向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生 發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。3、對家長

3、關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作 的理解和支持；聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理等方面的知識；高度關(guān)注暑 期學(xué)生安全，家校聯(lián)手杜絕溺水事件發(fā)生。5、杜絕學(xué)生輟學(xué)、流失，鞏固在校生人數(shù)。6、特別關(guān)注留守（單親）兒童的學(xué)習(xí)、生活情況。做好留守兒童的 思想教育工作。四、活動要求 家訪要面向全體學(xué)生，縣域內(nèi)學(xué)生家庭采用實(shí)地家訪的形式；縣域外 的學(xué)生家庭，要利用互聯(lián)網(wǎng)、電話等形式進(jìn)行。在開展活動期間，要求 教師注意出行安全。落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；講求實(shí)效，做到 “六知道”；嚴(yán)明紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”；突出重點(diǎn)，做到“六回訪”。一是實(shí)施“六必進(jìn)”

4、。 即教育的政策措施進(jìn)家庭，學(xué)校改善辦學(xué)條件 信息進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健 康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭。二是做到“六知道”。 學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道 學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的 家庭情況及成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪 收集的家長意見和建議。三是堅持“六不準(zhǔn)” ：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義 向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的 吃請和報銷開支， 不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動， 不準(zhǔn)利用以家訪名 義進(jìn)行有償家教。四是實(shí)行“六回訪”。

5、 即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的 學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)習(xí)上有重大變化的學(xué) 生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀肢體殘疾學(xué)生家庭。建立跟蹤回 訪制度。五、活動安排建立家訪長效機(jī)制， 開展教師全員定期家訪活動， 每學(xué)年實(shí)地走訪一 次。今年集中家訪活動為期 2個月，從 2017年 7月 5日開始，至 8月底 結(jié)束。集中家訪活動分為三個階段。（一）宣傳發(fā)動階段1、組織動員。 7 月上旬，教育局召開動員大會，進(jìn)行工作部署。各中 心校、局直學(xué)校結(jié)合本單位實(shí)際，制定具體活動方案指導(dǎo)學(xué)校組織實(shí)施。2、分級培訓(xùn) 。學(xué)校要抓好班子成員、班主任、任課教師培訓(xùn)工作， 明確家訪活動的目的、

6、意義、內(nèi)容、方法和要求。（二）推進(jìn)實(shí)施階段1、摸清信息 。放假前，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān) 信息，進(jìn)行分類整理。擬定班級家訪計劃。2、明確任務(wù)。 學(xué)校結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解 工作任務(wù)。制訂實(shí)施方案，有計劃、有步驟地開展活動。3、開展家訪。 7月中旬 -8 月為家訪階段。 家訪是學(xué)校德育工作的 一項(xiàng)重要工作，也是班主任工作和任課教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以 班級為單位，班主任帶頭家訪，任課教師全員參與。家訪后，要對學(xué)生家 庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)情況進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn) 真填寫家訪手記（樣表見附件，各校根據(jù)實(shí)際情況可適當(dāng)修改） 。通過 文字、圖

7、片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師 要寫出一份家訪情況報告。（三）總結(jié)考評階段1、工作總結(jié)。 各校對集中家訪活動進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長的意見 和建議，分析社會家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議，并 撰寫總結(jié)報告報縣教育局督導(dǎo)室。2、活動考評。 縣教育局對單位家訪活動組織開展情況進(jìn)行考評、抽 查、總結(jié)。考評情況將作為教育行政部門年度目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。六、組織管理1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。 各學(xué)校要充分認(rèn)識家訪工作的重 要性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立一級抓一級，責(zé)任落實(shí)到人的工作機(jī)制。要在 廣大教師中進(jìn)行廣泛宣傳動員，并對教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。校長要切實(shí)負(fù)起 組織

8、和督查責(zé)任，因校制宜，抓好方案制定和組織實(shí)施，帶頭參加家訪活 動，使家訪活動有計劃有步驟地有序推進(jìn)。2、增強(qiáng)工作針對性，確?；顒映尚А?家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個性 化家訪方案，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對性和實(shí)效性。對學(xué)生要以正面肯定、積 極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以 梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對性。同 時，做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。3、強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長效機(jī)制。 各學(xué)校要將家訪工作情況列入教 師師德檔案，作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之 一，作為優(yōu)秀教師、師德模范、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)。要

9、注意積累 有關(guān)活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等 制度，不斷完善家訪工作的方式方法， 在總結(jié)本次“情系學(xué)子， 走訪萬家” 活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立長效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī) 范化。4、重視家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。 各學(xué)校要在“情系學(xué)子，走訪萬 家”活動中注意收集、整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)以及教 育教學(xué)方法等方面的意見、建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時采取切實(shí)有效的整 改措施與解決辦法，使武陟的教育事業(yè)積極向上和諧發(fā)展。各學(xué)校要通過開展“情系學(xué)子，走訪萬家”活動，提高教師隊伍的整 體素質(zhì)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和事業(yè)心，真正使廣大教師愛崗敬業(yè)，以滿腔 熱情的對待每位學(xué)生、每個家庭。各學(xué)校要根據(jù)校情、學(xué)生年齡和性格特 點(diǎn)制定出切合實(shí)際的家訪手記表，教師定期將家訪手記表交到學(xué)校，學(xué)校 要不定期采取不同形式抽查教師家訪情況及效果， 真正使此項(xiàng)工作落到實(shí) 處。開展好“情系學(xué)子，走訪萬家”活動，有助于掌握學(xué)生、家長和家庭 情況促進(jìn)學(xué)生成長；有助于促進(jìn)教師改進(jìn)工作方法，提高工作效率；有助 于促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，提高管理能力；有助于樹