新教材一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測(cè)試題

1、2019年新教材一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測(cè)試題數(shù)學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為工業(yè)新產(chǎn)品研制設(shè)計(jì)的重要關(guān)鍵技術(shù)。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測(cè)試題 ,大家一定要認(rèn)真做練習(xí)呦。2019年新教材一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測(cè)試題一、 填一填。(共29分)1、(2分)53是由( )個(gè)十和( )個(gè)一組成的。2、(2分)由8個(gè)十和5個(gè)一組成的數(shù)是( )。60 61 65 683、(3分)4、(3分)寫出下面各數(shù)。四十五( ) 九十( ) 七十二( )5、(4分)讀出下面的數(shù)。讀作( ) 讀作( ) 讀作( ) 讀作( )6、(3分)在里填上適宜的數(shù)。76-=70 -20=54 20+80=+707、(3分)把32、9

2、1、49、50、98按從小到大的順序排一排。8、(4分)在里填上“或“=。9889 11-68 20+630 54-440【一年級(jí)期中試卷及答案】9、(2分) 14-=14-=10、(3分)紅星公司汽車出租情況如下。二、選一選。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。)(10分)1、由8個(gè)十和4個(gè)一組成的數(shù)是( )。A、804 B、84 C、482、小麗的書比20本多得多 ,小麗可能有( )本書。A、16 B、23 C、703、用兩個(gè)完全相同的三角形 ,不可能拼成的圖形是( )。A、 B、 C、4、在16、60和61三個(gè)數(shù)中 ,最大的數(shù)是( )。A、16 B、60 C、615、在5、10、48、8、60

3、中 ,最接近50的數(shù)是( )。A、48 B、5 C、60三、算一算。(20分)12-9= 6+70= 7+5= 5+9-8=20+6= 15-8= 54-4= 17-8-7=12-6= 28-20= 6+80= 13-5+5=14+5= 18-4= 57-7= 90-30+2=【小學(xué)生期中考試】四、分一分。(12分)1、按卡片的形狀分一分 , 2、按水果的種類分一分 ,在下面涂一涂、填一填。 在下面涂一涂、填一填。五、用數(shù)學(xué)。(29分)1、(4分) 2、(4分)3、一共有16只鴨子。(6分)左邊8只 ,右邊幾只? 白鴨子7只 ,灰鴨子幾只?4、(5分)比 少采幾朵花? =( )家庭是幼兒語(yǔ)言活

4、動(dòng)的重要環(huán)境 ,為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì) ,給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng) ,要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合 ,一道訓(xùn)練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。要練說 ,得練看。看與說是統(tǒng)一的 ,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看 ,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力 ,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí) ,我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇 ,著力于觀察過程的指導(dǎo) ,著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。5、一共釣了多少條魚?(5分

5、)6、5個(gè) 裝一袋 ,裝了6袋。如果10個(gè)裝一袋 ,可以裝幾袋?(5分)觀察內(nèi)容的選擇 ,我本著先靜后動(dòng) ,由近及遠(yuǎn)的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的 ,是相當(dāng)有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問 ,興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察 ,保證每個(gè)幼兒看得到 ,看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察 ,觀察與說話相結(jié)合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時(shí)

6、機(jī) ,引導(dǎo)幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí) ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來 ,我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨 ,我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高 ,白云飄 ,鳥兒飛 ,樹兒搖 ,太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情 ,幼兒不僅印象深刻 ,對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快 ,記得牢 ,而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上 ,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想 ,讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來 ,在開展想象力中開展語(yǔ)言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣 ,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想 ,幼兒能夠生動(dòng)形象地描