中班繪畫活動-美麗的葉子

1、中班繪畫活動中班繪畫活動美麗的葉畫美麗的葉畫 植物是幼兒生活中接觸比較多植物是幼兒生活中接觸比較多的，而葉子也是幼兒常見的，在的，而葉子也是幼兒常見的，在不同的季節(jié)葉子也是有變化的，不同的季節(jié)葉子也是有變化的，有的孩子已經(jīng)能通過觀察后發(fā)現(xiàn)有的孩子已經(jīng)能通過觀察后發(fā)現(xiàn)不同種類的樹的葉子的形狀也不不同種類的樹的葉子的形狀也不同，所以在這個基礎(chǔ)上，我們選同，所以在這個基礎(chǔ)上，我們選擇用葉子來作為繪畫的材料，讓擇用葉子來作為繪畫的材料，讓孩子們發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造孩子們發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，再創(chuàng)造的過程中體會自然的力，再創(chuàng)造的過程中體會自然的美，并且學(xué)會用自然物來裝飾我美，并且學(xué)會用自然物來裝飾

2、我們的環(huán)境。們的環(huán)境。一、設(shè)計(jì)意圖一、設(shè)計(jì)意圖二、活動目標(biāo)二、活動目標(biāo)1、觀察生活中常見的葉子，知道葉子有裝、觀察生活中常見的葉子，知道葉子有裝飾作用。飾作用。2、能用提供的葉子作畫，并完整的講述自、能用提供的葉子作畫，并完整的講述自己畫的是什么內(nèi)容。己畫的是什么內(nèi)容。3、感受自然的美，體驗(yàn)繪畫的樂趣，并養(yǎng)、感受自然的美，體驗(yàn)繪畫的樂趣，并養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。成良好的繪畫習(xí)慣。三、活動準(zhǔn)備三、活動準(zhǔn)備1、生活中常見的不同形狀的、生活中常見的不同形狀的葉子若干；葉子若干；2、水彩筆，畫紙；、水彩筆，畫紙；3、所收集的葉畫的、所收集的葉畫的PPT。四、活動過程四、活動過程1 1、導(dǎo)入部分、導(dǎo)入部分

3、幻燈片導(dǎo)入（教師出示所收集的葉畫）幻燈片導(dǎo)入（教師出示所收集的葉畫）并問幼兒：小朋友們猜一猜，這些美麗的并問幼兒：小朋友們猜一猜，這些美麗的畫是用什么畫的？畫是用什么畫的？2 2、開始部分、開始部分教師出示一些常見的的樹葉，并讓幼兒觀察不同教師出示一些常見的的樹葉，并讓幼兒觀察不同形狀的葉子，并讓幼兒討論這些形狀都像什么，討形狀的葉子，并讓幼兒討論這些形狀都像什么，討論之后教師提問：小朋友們這些美麗的葉子都可以論之后教師提問：小朋友們這些美麗的葉子都可以用來畫出哪些好看的圖案呢？用來畫出哪些好看的圖案呢？待幼兒討論完了之后，教師示范畫法：把樹葉平待幼兒討論完了之后，教師示范畫法：把樹葉平放在畫

4、紙上，左手固定好葉子的位置，右手拿水彩放在畫紙上，左手固定好葉子的位置，右手拿水彩筆沿著葉子的邊緣畫出葉子的輪廓，之后拿開樹葉，筆沿著葉子的邊緣畫出葉子的輪廓，之后拿開樹葉，用畫好的葉子的輪廓畫上自己喜歡的圖案并涂色。用畫好的葉子的輪廓畫上自己喜歡的圖案并涂色。發(fā)放繪畫的材料，讓幼兒自主創(chuàng)作，教師進(jìn)行隨發(fā)放繪畫的材料，讓幼兒自主創(chuàng)作，教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)（比如有的幼兒不知道怎樣畫，教師要親自機(jī)指導(dǎo)（比如有的幼兒不知道怎樣畫，教師要親自示范一次；或者有的孩子不知道要畫什么，教師可示范一次；或者有的孩子不知道要畫什么，教師可以啟發(fā)幼兒；另一方面就是指導(dǎo)幼兒正確使用水彩以啟發(fā)幼兒；另一方面就是指導(dǎo)幼兒正

5、確使用水彩筆，幫助幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。）筆，幫助幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。）3、結(jié)束部分、結(jié)束部分展示畫作展示畫作 教師讓個別幼兒向小朋友展示自己的教師讓個別幼兒向小朋友展示自己的作品，并完整的表述出自己畫的是什么；作品，并完整的表述出自己畫的是什么；然后讓小朋友互相欣賞，交流自己畫的是然后讓小朋友互相欣賞，交流自己畫的是什么。什么。教師小結(jié)教師小結(jié) 小朋友們，我們今天畫的叫葉畫，就小朋友們，我們今天畫的叫葉畫，就是用不同形狀的葉子來畫出美麗的圖案，是用不同形狀的葉子來畫出美麗的圖案，這次是老師幫你們收集了樹葉，下一次呢這次是老師幫你們收集了樹葉，下一次呢要小朋友們收集自己喜歡的樹葉來畫畫。要小朋友們收集自己喜歡的樹