



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1.基因工程的基本操作程序是:使目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞檢測(cè)目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求提取目的基因正確的操作順序是()A BC D解析:選C。基因工程的主要操作步驟順序是:目的基因的獲取基因表達(dá)載體的構(gòu)建將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞目的基因的檢測(cè)和鑒定。2.下列有關(guān)PCR技術(shù)的說法,不正確的是()APCR是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù)BPCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制C利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列DPCR擴(kuò)增中必須有解旋酶才能解開雙鏈DNA解析:選D。PCR是利用DNA雙鏈復(fù)制的原理,將基因的核苷酸序列不斷地加以復(fù)
2、制,使其數(shù)量呈指數(shù)方式增加。利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成引物。擴(kuò)增的過程是:目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈,引物與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合,然后在DNA聚合酶作用下進(jìn)行延伸,如此重復(fù)循環(huán)多次。3.(2012揚(yáng)州中學(xué)高二檢測(cè))在遺傳研究中,常用信使RNA進(jìn)行基因的克隆(即形成許多完全相同的DNA)來獲取目的基因,這種快速克隆基因的步驟依次是()DNA復(fù)制轉(zhuǎn)錄逆轉(zhuǎn)錄翻譯A BC D答案:B4.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合所需的條件是()同一種限制酶具有標(biāo)記基因的質(zhì)粒RNA聚合酶目的基因DNA連接酶四種脫氧核苷酸ATPA BC D解析:選D。用同一
3、種限制酶對(duì)目的基因和作為運(yùn)載體的質(zhì)粒進(jìn)行切割切出的末端相同,以便于用DNA連接酶連接,此過程需消耗ATP。5.(2012江西南昌二中高二質(zhì)檢)科學(xué)家在培育抗蟲棉時(shí),經(jīng)過了許多復(fù)雜的過程和不懈的努力,才獲得成功。起初把蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因插入載體質(zhì)粒中,再導(dǎo)入棉花的受精卵中,結(jié)果抗蟲基因在棉花體內(nèi)沒有表達(dá)。然后在插入抗蟲基因的質(zhì)粒中插入啟動(dòng)子(抗蟲基因首端),導(dǎo)入棉花受精卵,長(zhǎng)成的棉花植株還是沒有抗蟲能力??茖W(xué)家又在有啟動(dòng)子、抗蟲基因的質(zhì)粒中插入終止子(抗蟲基因末端),導(dǎo)入棉花受精卵,結(jié)果長(zhǎng)成的植株有了抗蟲能力。那么作為重組的載體應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)是()A目的基因、啟動(dòng)子B目的基因、終止子C目的基
4、因、啟動(dòng)子、終止子D目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因解析:選D。一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子以及標(biāo)記基因等。有了啟動(dòng)子,RNA聚合酶與啟動(dòng)子結(jié)合驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA。終止子在目的基因的尾端,作用是終止轉(zhuǎn)錄。標(biāo)記基因是為了鑒別受體細(xì)胞中是否有目的基因。6.在基因工程技術(shù)中,需要用氯化鈣處理的環(huán)節(jié)是()A目的基因的提取和導(dǎo)入B目的基因與載體結(jié)合C將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞D目的基因的表達(dá)解析:選C。用人工的方法將體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞,主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。例如,如果載體是質(zhì)粒,受體細(xì)胞是細(xì)菌,一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理,以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的
5、通透性,使含有目的基因的重組DNA分子進(jìn)入受體細(xì)胞,目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,就可以隨著受體細(xì)胞的復(fù)制而復(fù)制。7.在受體細(xì)胞中能檢測(cè)出目的基因是由于()A質(zhì)粒與目的基因重組后能夠復(fù)制B目的基因上具有標(biāo)記基因C質(zhì)粒上具有某些標(biāo)記基因D以上都不正確解析:選C。載體必須具備標(biāo)記基因,以供目的基因的檢測(cè)與鑒定。8.我國(guó)中科院上海生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物腦啡肽多糖(類似于人體中的糖蛋白)。在人體細(xì)胞中糖蛋白必須經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的進(jìn)一步加工才能形成。如果要采用基因工程和發(fā)酵工程技術(shù)讓微生物來生產(chǎn)腦啡肽多糖,應(yīng)該用下列哪種微生物作受體細(xì)胞()A大腸桿菌 B酵母菌CT4
6、噬菌體 D大腸桿菌質(zhì)粒解析:選B。腦啡肽多糖的化學(xué)本質(zhì)類似于人體中的糖蛋白。從題中可以看出,糖蛋白的合成必須經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的進(jìn)一步加工,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體只存在于真核生物的細(xì)胞內(nèi),大腸桿菌是原核生物,只有核糖體,沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,T4噬菌體屬于病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),自己不能合成蛋白質(zhì);酵母菌是真核生物,其細(xì)胞中有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體,可以合成糖蛋白。9.(2012西安鐵一中高二檢測(cè))下列哪項(xiàng)表述說明了目的基因表達(dá)成功()A用DNA探針檢測(cè)目的基因出現(xiàn)雜交帶B用DNA探針檢測(cè)mRNA出現(xiàn)雜交帶C用抗原抗體雜交檢測(cè)蛋白質(zhì)出現(xiàn)雜交帶D以上都不能說明解析:選D。目的基因表達(dá)成功需從兩個(gè)方面檢測(cè):一是分
7、子水平檢測(cè)。包括檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體DNA上是否插入了目的基因,檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)。二是個(gè)體水平檢測(cè)。如抗蟲或抗病的目的基因?qū)胫参锛?xì)胞后,是否賦予了植物抗蟲或抗病特性,需要做抗蟲或抗病的接種實(shí)驗(yàn)。下列關(guān)于基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是()A目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)、植物或微生物B限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶C人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無生物活性D載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)解析:選D?;蚬こ讨心康幕蚝褪荏w細(xì)胞均可來自動(dòng)、植物或微生物;常用的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶;
8、人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無生物活性,只有經(jīng)過一定的物質(zhì)激活以后,才有生物活性;載體上的抗性基因主要是有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞,不能促進(jìn)目的基因的表達(dá)。所以D錯(cuò)誤.水稻種子中70%的磷以植酸形式存在。植酸易同鐵、鈣等金屬離子或蛋白質(zhì)結(jié)合排出體外,是多種動(dòng)物的抗?fàn)I養(yǎng)因子,同時(shí),排出的大量磷進(jìn)入水體易引起水華。為從根本上解決水稻中的高植酸問題,可將植酸酶基因?qū)胨?,培育低植酸轉(zhuǎn)基因水稻品種。下圖是獲取植酸酶基因的流程。據(jù)圖回答:(1)圖中基因組文庫_(填“小于”“等于”“大于”)cDNA文庫。(2)B過程需要的酶是_;A、C過程中_(填“可以”“不可以”)使用同一種探針篩選含目
9、的基因的菌株。(3)目的基因和除從構(gòu)建的文庫中分離外,還可以分別利用圖中_和_為模板直接進(jìn)行PCR擴(kuò)增,該過程中所用酶的顯著特點(diǎn)是_。解析:本題考查目的基因的獲得方法及PCR技術(shù),只要對(duì)教材知識(shí)熟悉,結(jié)合圖示較易作答答案:(1)大于(2)逆轉(zhuǎn)錄酶可以(3)DNAcDNA耐高溫.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(1)基因工程的核心步驟是_。(2)利用_技術(shù)可以獲得大量的目的基因。該技術(shù)利用_的原理,將基因的核苷酸序列不斷加以復(fù)制,使其數(shù)量呈指數(shù)增長(zhǎng)。(3)圖中_位于基因的首端,是_識(shí)別和結(jié)合的部位。抗生素抗性基因的作用是作為_,用于鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因。解析:本題考查基因表達(dá)載體的組成及其構(gòu)建。
10、基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建;目的基因的獲取方法很多,其中PCR技術(shù)能迅速獲得大量目的基因,其依據(jù)的原理是DNA復(fù)制原理;基因表達(dá)載體必須包含目的基因、啟動(dòng)子、標(biāo)記基因、終止子,其中啟動(dòng)子位于基因的首端,是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄為mRNA,抗生素抗性基因作為標(biāo)記基因用于鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因。答案:(1)基因表達(dá)載體的構(gòu)建(2)PCRDNA復(fù)制(3)啟動(dòng)子RNA聚合酶標(biāo)記基因.科學(xué)家將動(dòng)物體內(nèi)能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌體內(nèi)表達(dá)成功。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:(1)此圖表示的是采取_合成基因的方法獲取_基因的過程。(2)圖中DNA是以_為模板,_形成單鏈DNA,在酶的作用下合成雙鏈DNA,從而獲得了所需要的基因。(3)圖中
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 科學(xué)城項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益分析
- 樓道維修合同范本
- 砭石療法與傳統(tǒng)中醫(yī)理論的關(guān)系及發(fā)展
- MEAI-hydrochloride-生命科學(xué)試劑-MCE
- 財(cái)務(wù)報(bào)銷合同范本
- 口罩代工合同范本
- 2-5-Dihydroxybenzoic-acid-sodium-Gentisic-acid-sodium-生命科學(xué)試劑-MCE
- 環(huán)保產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)與教育策略
- 科技創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的同步發(fā)展
- 科技教育下的電子商務(wù)培訓(xùn)新模式
- 運(yùn)維國(guó)企招聘筆試題庫
- 2024年興業(yè)數(shù)字金融服務(wù)上海股份有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 蘇教版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案
- 挖掘機(jī)操作收藏手冊(cè)
- 教育家精神專題講座課件
- 了解綠化廢棄物的分類和處理方法
- 節(jié)后復(fù)工安全教育培訓(xùn)內(nèi)容【5篇】
- EPC項(xiàng)目投標(biāo)人承包人工程經(jīng)濟(jì)的合理性分析、評(píng)價(jià)
- 項(xiàng)目投標(biāo)BIM方案(投標(biāo)專用)
- 2024年中考數(shù)學(xué)專題訓(xùn)練 專題10 截長(zhǎng)補(bǔ)短模型綜合應(yīng)用(知識(shí)解讀)
- 專利分析評(píng)議報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論