小班主題 過年啦

1、東幼課程整理模式：主題：過年啦目標(biāo)：1、感知春節(jié)、元旦的熱鬧景象。2、喜歡參加各種形式的節(jié)日活動，體會過新年的歡樂。集體學(xué)習(xí)活動內(nèi)容主題背景下的個別化活動內(nèi)容其他1、 看彩燈（1）、彩燈亮了（科學(xué)數(shù)活動：排序）P92（2）、欣賞秧歌步（藝術(shù)音樂）P92（3）、掛彩燈（藝術(shù)美術(shù)）P91（4）、繪本：云朵棉花糖（5）、新年到（語言）（6）、好看的節(jié)日（科學(xué)常識）P912、大家來過年（1）、卷爆竹（藝術(shù)音樂）P93（2）、做元宵（藝術(shù)美術(shù)）P97（3）、糖和盤（科學(xué)數(shù)活動：對應(yīng)）P94（4）、糖和盤（語言）P94（5）交換彩燈玩一玩（社會）P913、敲鑼打鼓（1）、咚咚鏘（藝術(shù)音樂）P95（2）、團

2、圓飯（藝術(shù)美術(shù)）（3）分禮物（科學(xué)數(shù)活動：分類）（4）、卷鞭炮（文學(xué)整合活動）點亮童心P184（5）我的屬相（科學(xué)：常識）美工區(qū)：1、美麗的彩燈2、元宵年糕真好吃3、卷爆竹4、新年樹益智區(qū)：1、 裝糖果生活區(qū)：1、 包糖果2、 打扮新年樹表演區(qū)：1、新年聯(lián)歡會社會活動：交換彩燈玩一玩P91運動活動：放鞭炮聽著小鼓走走走年級組大活動：新春茶話會看彩燈活動名稱：好看的節(jié)日（科學(xué)常識）P91活動目標(biāo)1感知幼兒園迎新年的景象。2學(xué)用一些詞語表達自己的感受。環(huán)境與材料：過年時周圍街景圖片、幼兒園新年環(huán)境布置活動流程：一、引發(fā)參觀興趣重點提問：這些天幼兒園和哥哥姐姐班與平時有什么不一樣？為什么要打扮得那么

3、漂亮?小結(jié)：這些天馬路上、商店里、幼兒園和哥哥姐姐班都打扮得可漂亮了，因為新年到了，大家都在慶祝新年的到來。二、提出參觀要求重點提問：我們參觀幼兒園和哥哥姐姐班時要注意什么？小結(jié)：大家要跟著隊伍，愛護環(huán)境，見到老師和哥哥姐姐要有禮貌的打招呼三、參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境重點提問：幼兒園（或哥哥姐姐班）什么地方最漂亮？你最喜歡哪里？都有些什么？在教師啟發(fā)帶領(lǐng)下描述節(jié)日景象嘗試與他人(哥哥姐姐等)交談。小結(jié)：幼兒園（或哥哥姐姐班）的*真漂亮啊，有*有*，我們也來打扮我們的教室吧！觀察要點：能否觀察園內(nèi)環(huán)境中的漂亮布置，會描述自己所看到的節(jié)日景象?；顒用Q：彩燈亮了（科學(xué)數(shù)活動、排序）P92活動目標(biāo)：1、

4、嘗試用簡單、自己喜歡的排序方法來點彩燈。2、體驗彩燈亮了的快樂情緒。環(huán)境與材料：1、紅色和綠色（彩燈若干），黑色卡紙（第一教時事先粘好房子）2、PPT活動流程：一、欣賞感知：1、觀看PPT：感知美麗的夜景。提問：夜晚雖然黑黑的，但是有了彩燈就很美麗。你看到過彩燈么？看過美麗的夜景么？小結(jié)：夜晚有了彩燈，才更美麗，燈光閃爍，星星點點。2、觀賞范例：提問：燈點在哪里？怎樣點才好看？小結(jié)：燈點在屋頂上，沿著屋頂點。紅紅的、有綠綠的、亮亮的。有規(guī)律地點燈更加漂亮。二、示范演示：1、教師講解范例，一起感知簡單的AB模式。2、教師先點，接著幼兒上來接著點AABB模式。三、幼兒點燈：1、彩燈亮起來，用彩點點

5、燈，嘗試運用兩種顏色點，有一定的規(guī)律。（AB、AABB。）三、幼兒點燈：1、彩燈亮起來，用彩點點燈，嘗試運用兩種顏色點，有一定的規(guī)律。（AB、AABB。）2、及時肯定幼兒有規(guī)律地點。3、及時發(fā)現(xiàn)與他人不同的模式。小結(jié)：彩燈亮起來了，夜晚真美麗。四、展示交流：1、你是怎樣點燈的？2、糾正點在房子以外的彩燈和沒有規(guī)律的點燈。3.、出示：ABB、AAABBB等模式，讓幼兒感知，引起下次興趣?；顒觾?nèi)容：掛彩燈（藝術(shù)美術(shù)）活動目標(biāo): 嘗試用圖形（圓、方、三角）與線條組合畫出各種彩燈。環(huán)境與材料：筆、蠟筆，各種圖形活動流程：一、觀察與討論1、前兩天我們過了一個什么節(jié)？2、元宵節(jié)里幼兒園、大街上都掛上了美麗

6、的彩燈。3、欣賞范例，燈籠有些什么顏色，漂亮嗎？想不想自己動手畫一畫？二、操作與思考1、元宵燈有些什么形狀？教室逐一將圖形粘貼在紙上。2、這些燈可以掛嗎？缺少什么？（上面的掛繩，下面的流蘇）教師逐一演示三、創(chuàng)作要求大家來掛彩燈，把不同形狀的彩燈都掛上四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)1、鼓勵幼兒選擇多種形狀的燈籠。2、把燈掛好（不遺漏掛繩和流蘇）3、想一想，燈里有些什么花樣？五、引導(dǎo)評價 誰掛的燈最多？找一找不一樣的燈活動名稱：云朵棉花糖活動目標(biāo)：1喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。2有興趣投入故事情節(jié)之中，初步感受故事中與朋友分享的快樂。環(huán)境與材料：1故事課件。2插入材料：三只大小不同的老鼠、白

7、云、幼兒熟悉的水果和動物等圖像。3實物：一團棉花、棉花糖。活動流程：一、激發(fā)興趣1、出示棉花糖，提問：今天老師帶來了什么?棉花糖像什么?2、關(guān)于棉花糖還有個有趣的故事呢？二、欣賞理解故事1出示三只老鼠，由教師講述故事。2回憶故事內(nèi)容。(1)、故事里有哪三個老鼠?(2)、最胖的鼠老大住在幾樓?最高的三樓住的是誰呢?鼠老二住在哪里?（3）、一天，鼠小小站在窗口看風(fēng)景，什么東西飄過來了？(4)、鼠老二想把白云做什?睡上云朵做的枕頭上會感覺怎樣?(5)、鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉襖感覺怎么樣?(6)、鼠小小想把白云做什么?三、體驗故事情節(jié)1三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他們在云朵里加了糖和許多

8、水果，會有哪些水果?（根據(jù)幼兒的講述，教師在棉花做的云朵教具上貼上相應(yīng)的水果，同時教師準(zhǔn)備好白色紙片當(dāng)孩子說的水果在教師預(yù)設(shè)之外可以當(dāng)場畫。該環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒積極地為小老鼠們出主意，放入自己喜歡的水果，由生活經(jīng)驗出發(fā)讓幼兒有話可講，當(dāng)幼兒說的變?yōu)閷嶋H在故事中表現(xiàn)出，讓幼兒感受到表達的成功感。）2哪些動物朋友聞到了云朵棉花糖的味道?邊觀察邊說出他們的名稱。3動物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠會怎么做呢?4幼兒操作：用棉花為大家模擬分棉花糖。5共同發(fā)現(xiàn)三只小老鼠都只吃到一點棉花糖，談?wù)摚核麄冊趺催€是那么開心呀?(他們招待了誰，朋友多不多?)體會大家一起吃好熱鬧好開心。活動延伸： 我們也來一起分

9、享棉花糖。（將故事轉(zhuǎn)化到真實的活動中，體驗分享帶來的快樂。）故事“云朵棉花糖”樹林里住著三只小老鼠。一只是鼠老大，一只是鼠老二，還有一只是鼠小小。他們住在一幢三層樓的房子。鼠老大最胖，住在一樓。鼠老二住二樓。鼠小小住三樓。一天， 鼠小小在窗口看風(fēng)景，一朵白云飄了過來，他一把抱住了白云。鼠小小來到二樓給鼠老二看，鼠老二說：做個白云枕頭吧，又軟又舒服。他們抱著白云來到一樓給鼠老大看，鼠老大說：做件棉襖吧！又輕又暖和。最后鼠小小說：還是做朵云朵棉花糖，肯定很好吃。大家都同意了。他們在云朵里加了許多糖和各種水果的味道，然后把云朵棉花糖放在太陽下曬，云朵棉花糖的味道飄呀飄，飄到整個樹林里。樹林里的小動物

10、聞到味道都來了。三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家，自己只吃到了一小塊，但是他們非?？鞓?。鼠小小說明天我們還要做云朵棉花糖?；顒用Q：新年到（語言-兒歌）活動目標(biāo)：1、 說說新年里熱鬧的事情，知道過新年要去拜年。2、 欣賞并學(xué)說兒歌。環(huán)境與材料：背景音樂恭喜恭喜活動流程：一、聽音樂，情景導(dǎo)入1、這首歌是什么時候唱的？聽上去感覺怎么樣？2、過新年開心嗎？大家來說說新年里熱鬧開心的事情。二、欣賞兒歌新年到1、討論兒歌里新年到了都有些什么事情。2、學(xué)說兒歌新年到大家一起說說做做新年里敲鑼打鼓放鞭炮的熱鬧場面。三、大家來拜年1、新年到了要給誰拜年呢？給爺爺奶奶外公外婆拜個年2、為什么新年到了要拜年呢？3、

11、怎么拜年呢？用什么動作來表示？學(xué)著來拜年，祝福他們身體健康，萬事如意！4、還可以說些什么好聽的祝福話呢？5、放背景音樂，給好朋友和老師拜個年?；顒用Q：欣賞秧歌舞P91活動目標(biāo)： 1.通過欣賞，初步感知秧歌舞，知道秧歌是中國漢族舞蹈。 2.初步嘗試運用道具和自己肢體表達秧歌帶來的熱鬧和喜氣。 環(huán)境與材料：音樂歡樂中國舞，秧歌舞碟片，紅色帶子。 活動流程： 一、初步感知。 1、教師播放舞蹈：歡樂中國年。 師：今天老師帶來了一些十分精彩的舞蹈，想不想看看？猜猜這是什么舞蹈？（這是我們漢族的舞蹈，叫秧歌舞。） 2、看了這段舞蹈后，你覺得這舞蹈的音樂聽上去感覺如何？ 3、你在哪里還聽到過這種音樂或者看

12、到過熱鬧的秧歌舞？ 小結(jié)：秧歌是節(jié)日慶?；顒又械拇笮透栉璞硌?。既可以在走街串巷中行進表演，又可以集中在舞臺上做正式的歌舞演出。秧歌的特點十分熱鬧、喜氣！ 二、感受了解。 1、再次欣賞舞蹈。 師：看看跳秧歌時演員是怎么裝扮自己的？（服裝、發(fā)型） 2、討論道具。 師：跳秧歌舞時用了哪些道具？（手巾花、扇子、腰綢帶、鼓、燈籠） 三、幼兒嘗試跳秧歌舞，引起幼兒進一步的興趣。 1、初次嘗試。 師“老師已經(jīng)準(zhǔn)備好小朋友跳舞的紅帶子、呆會兒我們一起來跳跳秧歌舞好嗎？ 2、動作示范。（鼓勵幼兒自由講解示范） 3、你們喜歡秧歌舞嗎？那好我們下次可以到大舞臺去和好朋友幾個人一起跳！大家來過年活動內(nèi)容：做元宵（藝術(shù)

13、美術(shù)）活動目標(biāo)：1、做湯圓的材料和制作過程。2、嘗試動手搓小圓子，感受節(jié)日里品嘗勞動成果的快樂。環(huán)境與材料：糯米團、酒釀、糖等原料，盆子若干電磁灶和鍋?；顒恿鞒蹋阂弧⒏兄涣鳎?、觀察湯圓樣品，說說這是什么，是什么形狀的。2、談?wù)摐珗A的味道是什么樣的，湯圓是怎樣做出來的。二、動手制作 1、看老師將糯米團分成小塊，團成圓團的過程。2、卷起袖口，每人用一小團糯米團，按以上步驟團成圓團。3、將各自團成的湯圓整齊地排放在盆子里。4、數(shù)數(shù)自己團的湯圓有幾個，哪幾個最圓。 三、觀察談?wù)?、由老師在電磁灶上煮開的水下湯圓。2、說一說什么時候才能吃湯圓，湯圓里還要放些什么，并認識酒釀。四品嘗1、洗凈小手吃湯圓

14、。2、說說自己做的湯圓味道怎樣，體驗品嘗勞動成果的快樂?；顒用Q：糖和盤（科學(xué)數(shù)活動：對應(yīng)）P94活動目標(biāo)：1、 區(qū)分糖和盤的顏色、形狀、并進行顏色與形狀的對應(yīng)。2、 有興趣的裝糖，體驗過新年的快樂。環(huán)境與材料：糖和盤人手一分活動流程：一、 看一看：1、 過年的時候，你最喜歡吃什么？小結(jié)：年的時候很開心，可以吃糖果。2、 糖和盤是什么顏色（形狀）的？小結(jié)：紅（綠）的糖，紅（綠）的盤。方（圓）的糖，方（圓）的盤。二、 裝一裝：紅（綠）的糖，裝什么盤？圓（方）的糖，裝什么盤？三、 說一說：你是怎么裝糖的？還可以怎么裝？小結(jié)：紅（綠）的糖裝紅（綠）盤，圓（方）糖裝圓（方）盤。 紅的圓的糖裝進紅的盤。

15、活動名稱：糖和盤（語言-兒歌）P94活動目標(biāo)：1、積極的學(xué)念兒歌，有主動表達的愿望。2、感受兒歌中隱含的顏色、形狀對應(yīng)，在活動中區(qū)分?；顒訙?zhǔn)備：圖片、紅綠顏色（方圓形狀）的自制盤子、及相對應(yīng)顏色（形狀）的糖果活動流程：一、情景導(dǎo)入，分糖果過年了，老師請大家吃甜甜的糖果，可是還沒有裝好，請小朋友來幫幫忙吧。1、 教師出示操作材料，請個別幼兒上前來分糖果。2、 大家來說說，可以怎么分糖果的。二、聽兒歌，分糖果1、教師念兒歌，請幼兒聽聽兒歌里是怎么念的。2、幼兒學(xué)念兒歌，。3、聽兒歌，分糖果，請個別幼兒上前來，根據(jù)兒歌里的內(nèi)容提示分糖果。三、過新年，分糖果過年真熱鬧，大家一起吃糖真開心！把糖果分給幼

16、兒一同分享?；顒用Q：卷爆竹（藝術(shù)-音樂游戲）P93活動目標(biāo)： 1、通過感受音樂的歡快曲調(diào)，體會過年放爆竹的熱鬧情景。 2、跟隨音樂，嘗試用舞蹈的動作來表現(xiàn)出卷爆竹以及放鞭炮的情景。環(huán)境與材料： 音樂卷爆竹，放爆竹的圖片活動流程： 一、聽聲音猜物，激起孩子的興趣1、今天老師給你們請來了一個朋友，可是他不愿意出來，他想先讓你們聽聽他的聲音再猜他是誰。2、我們寶寶的小耳朵可真靈，都猜出了是爆竹。二、 模仿爆竹聲1、爆竹寶寶會發(fā)出什么樣的聲音？（我們來學(xué)一學(xué)，然后引導(dǎo)幼兒在模仿聲音的同時做出把小耳朵捂好的動作，增進情境感。砰啪 ）2、什么時候會放鞭炮呢？小結(jié)：每當(dāng)過節(jié)的時候，我們中國有個習(xí)慣，喜歡放

17、爆竹、煙花來慶祝我們的節(jié)日！使我們的節(jié)日很熱鬧！很喜慶！三、欣賞歌曲卷爆竹1、爆竹放完了，我們自己卷一個好不好？（播放音樂幼兒欣賞）2、歌里是怎么卷爆竹的呀？根據(jù)歌詞內(nèi)容邊做卷爆竹的動作，邊集體念歌詞幾遍。3、幼兒再次完整欣賞歌曲。4、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂輕聲地演唱幾遍，并嘗試配上自創(chuàng)的動作。 四、游戲“卷爆竹”播放音樂，幼兒分組進行游戲，體驗過新年的快樂！活動名稱：交換彩燈玩一玩P91活動目標(biāo)：1、感受過年時手提彩燈與同伴共同游戲的快樂。2、鼓勵幼兒在音樂中盡情游戲，并試著遵守游戲規(guī)則。環(huán)境與材料：幼兒自帶燈籠活動過程：一、活動導(dǎo)入回憶過年家家掛燈籠。燈籠很美麗，那么你想不想把燈籠請到教室來，我

18、們一起和它做游戲。二、共同游戲：1.聽聽音樂里歡樂的氣氛，感受過年時的快樂。2.說說自己拿到的小燈籠穿著什么顏色的衣服，長得什么樣子。3.提著燈籠隨著音樂在教室里四散地走動。4.用音樂節(jié)奏把走步動作和晃動彩燈等等動作分開來，讓幼兒有發(fā)揮想象的空間。例如：跑跳、轉(zhuǎn)圈、蹲、起等。5.一段音樂結(jié)束時，找一個好朋友交換燈籠玩一玩三、情感激發(fā)我們一起和小燈籠跳個歡樂舞吧。（幼兒盡情的在音樂中與燈籠共同游戲）再次感受過年時歡樂的氣氛。敲鑼打鼓活動內(nèi)容：團圓飯（藝術(shù)美術(shù)）活動目標(biāo)：大膽用圖形或線條表現(xiàn)自己喜歡的菜肴，感受熱鬧的團圓飯場景。環(huán)境與材料：水彩筆、自制團圓飯背景添畫紙活動流程：一、我家的團圓飯。1

19、.過年、過元宵節(jié)的時候，大家有沒有和爸爸媽媽、爺爺奶奶坐在一起吃飯，這餐飯叫什么飯？（團圓飯）2.說說你吃年夜飯的情景吧!有哪些人？在哪里？3.請幼兒說說桌上有什么菜，它們看上去像什么形狀？二、豐盛的團圓飯1.教師出示背景添畫紙，看看那有些誰，他們喜歡吃什么？2.根據(jù)幼兒的講述，歸納出相應(yīng)的圖形或線條，師生共同添畫各種菜肴。3.好豐盛的一桌團圓飯?。〈蠹以谝黄鸷瞄_心呀！三、大家一起來吃團圓飯1.畫一畫吧，你家的飯桌上有些什么好吃的菜？2.啟發(fā)幼兒在空盤子里上畫畫不同圖形，說說是什么菜。3.引導(dǎo)幼兒圍著添畫碗、筷子、杯子等餐具。4我們再來學(xué)一學(xué)吃年夜飯時的樣子吧！引導(dǎo)幼兒用手做剪刀狀當(dāng)作筷子，模

20、擬夾菜、說祝福語等熱鬧場景?；顒用Q：分禮物（科學(xué)數(shù)活動）活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)按某一特征進行分類環(huán)境與材料：操作紙、計算板活動流程：一、 說說：展示圖片，與幼兒一起觀察圖片中的物品。1、 每樣?xùn)|西的名稱。2、 哪樣?xùn)|西是屬于吃的、穿的、還是玩的。二、 撕撕：請幼兒按照虛線撕圖片。三、 分分：請幼兒將私撕下的圖片按照用途不同分成3類，并說說還可以按什么不同分成3類。（數(shù)量、顏色）四、 游戲：找朋友幼兒手拿一張卡片，如與老師手上拿的一樣就抱抱做朋友?；顒用Q：我的屬相（科學(xué)常識）活動目標(biāo)： 1. 知道自己的屬相，并選用相應(yīng)的圖標(biāo)表示。 2. 能用短語介紹自己的故事。環(huán)境與材料：十二生肖圖片一套。活動流程

21、：1. 找屬相 （1） 出示屬相的圖標(biāo)，讓幼兒找出自己的屬相圖標(biāo)。 （2） 比比班上那種屬相人多。 2. 說屬相 鼓勵幼兒談一談自己屬相的特征，故事等。 例如：小老鼠機靈 老虎勇敢 兔子可愛等。 3. 猜屬相 猜猜老師的屬相，同時感受同屬相的有大人還有小孩。 4. 貼屬相 幼兒將自己的屬相貼在自己照片上。 活動名稱：卷鞭炮（文學(xué)整合活動）點亮童心P184活動目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)兒歌卷鞭炮，并按照兒歌提示自己動手制作小鞭炮。2、 體驗制作鞭炮、放鞭炮的快樂情緒?；顒訙?zhǔn)備：紅色紙張、畫筆、紅色顏料等活動過程：一、 回憶經(jīng)驗，引發(fā)興趣1、 你們見過鞭炮嗎？是什么樣子的？2、 什么時候會放鞭炮？二、 看示

22、范1、 教師卷鞭炮，幼兒觀看。2、 老師是怎么卷鞭炮的，先做什么，再做什么？3、 學(xué)念兒歌。（卷鞭炮，卷鞭炮，慢慢往里卷，一點一點向前進，卷成一個大鞭炮。）三、 制作鞭炮，鞏固兒歌教師和幼兒一起卷鞭炮，并不斷重復(fù)兒歌。四、 角色體驗師生共同做點鞭炮的游戲，體驗快樂的情緒。活動內(nèi)容：咚咚鏘（藝術(shù)-歌曲）P95活動目標(biāo)：1、感受體驗節(jié)日的快樂。2、學(xué)唱“咚咚鏘”歌曲，隨著歌曲嘗試用拍手、拍腿、跺腳等動作打節(jié)奏。環(huán)境與材料： 歡慶鑼鼓的圖片、樂器（鑼、鼓、小鈴）活動流程：a) 欣賞音樂咚咚鏘，感受節(jié)日氣氛1、 邊聽音樂，邊看圖片。2、 看看教師敲鑼和打鼓的動作表演。3、 說說老師是在做什么，怎么做的，也來學(xué)一學(xué)。b) 敲鑼打鼓1、 學(xué)學(xué)敲鑼打鼓的動作。2、 相互比較，哪些孩子做得最像，一起學(xué)一學(xué)。c) 再次欣賞音樂咚咚鏘1、這首歌曲好聽嗎？聽了有什么感覺？2、再次感受音樂，嘗試聽著音樂模仿敲鑼打鼓的動