初一上學(xué)期數(shù)學(xué)《有理數(shù)的減法》練習(xí)題及答案

1、.初一上學(xué)期數(shù)學(xué)?有理數(shù)的減法?練習(xí)題及答案知識點是否可以準(zhǔn)確掌握，這就需要我們不斷地通過練習(xí)題來檢驗自己，下文為大家提供有理數(shù)的減法練習(xí)題及答案，大家可以通過做這些練習(xí)來檢驗一下自己 ?！灸M試題】答題時間：45分鐘一. 選擇題1.一個數(shù)是3，另一個數(shù)比它的相反數(shù)大3，那么這兩個數(shù)的和為 A. 3 B. 0 C. -3 D. ±32. 計算2-3的結(jié)果是 A. 5 B. -5 C. 1 D. -13. 哈市4月份某天的最高氣溫是5，最低氣溫是-3，那么這天的溫差最高氣溫減最低氣溫是 A. -2 B. 8 C. -8 D. 24. 以下說法中正確的選項是 A. 假設(shè)兩個有理數(shù)的和為正

2、數(shù)，那么這兩個數(shù)都為正數(shù)B. 假設(shè)兩個有理數(shù)的和為負(fù)數(shù)，那么這兩個數(shù)都為負(fù)數(shù)C. 假設(shè)兩個數(shù)的和為零，那么這兩個數(shù)都為零D. 數(shù)軸上右邊的點所表示的數(shù)減去左邊的點所表示的數(shù)的差是正數(shù)*5. 假如x0，且x>y，那么x+y是 A. 正數(shù) B. 負(fù)數(shù) C. 非正數(shù) D. 正、負(fù)不能確定*6. 假設(shè)兩個有理數(shù)的差是正數(shù)，那么 A. 被減數(shù)是負(fù)數(shù)，減數(shù)是正數(shù) B. 被減數(shù)和減數(shù)都是正數(shù)C. 被減數(shù)大于減數(shù) D. 被減數(shù)和減數(shù)不能同為負(fù)數(shù)*7. 當(dāng)x0時，那么x，x+y，x-y，y中最大的是 A. x B. x+y C. x-y D. y來源:二. 填空題1. 計算：-2=_.2. 2/5+-3/

3、5=_;-3+2=_;-2+-4=_.3. 0-6=_;1/2-1/3=_;-3.8-7=_.4. 一個數(shù)是-2，另一個數(shù)比-2大-5，那么這兩個數(shù)的和是_.5. 兩數(shù)之和是16，其中一個加數(shù)是-4，那么另一個加數(shù)是_.*6. 數(shù)軸上到原點的間隔 不到5并且表示整數(shù)的只有_個，它們對應(yīng)的數(shù)的和是_.*7. a是絕對值最小的負(fù)整數(shù)，b是最小正整數(shù)的相反數(shù)，c是絕對值最小的有理數(shù)，那么c+b-a=_.*8. 有依次排列的3個數(shù)：3，9，8，對任意相鄰的兩個數(shù)，都用右邊的數(shù)減去左邊的數(shù)，所得之差寫在這兩個數(shù)之間，可產(chǎn)生一個新數(shù)串：3，6，9，-1，8，這稱為第一次操作; 作第二次同樣的操作后也可產(chǎn)生

4、一個新數(shù)串：3，3，6，3，9，-10，-1，9，8，繼續(xù)依次操作下去，那么從數(shù)串3，9，8開場操作第一百次以后所產(chǎn)生的那個新數(shù)串的所有數(shù)之和是_.三. 解答題1. 計算：1-19-192-18-18326/5-27/3412-9-1055-10-43. a是7的相反數(shù)，b比a的相反數(shù)大3，那么b比a大多少?4. 某檢修小組乘汽車檢修供電線路，約定前進為正，后退為負(fù).某天自A地出發(fā)到收工時，所走路程單位：km為+22，-3，+4，-2，-8，+17，-2，- 3，+12，+7，-5，問收工時距A地多遠?假設(shè)每千米耗油4L，問從A地出發(fā)到收工共耗油多少升?5. 如下圖是某地區(qū)春季的氣溫隨時間變化

5、的圖象.請根據(jù)上圖答復(fù)：1何時氣溫最低?最低氣溫為多少?2當(dāng)天的最高氣溫是多少?這一天最大溫差是多少?【試題答案】一. 選擇題1. A 2. D 3. B 4. D 5. B 6. C 7. D 8. A二. 填空題1. 2 2. -0 .25，-1，-6 3. 6，1/6，-10.8 4. -9 5. 20 6. 9，0 7. 0 8. 520三. 解答題1. 1-38 20 3- 413 5-92. 11.25 2-2 3-2 48 5-23. 解：因為a是7的相反數(shù)，所以a=-7.因為b比a的相反數(shù)大3，所以b-a=3，所以b=3+-a=10，所以b-a=10-7=17，即b比a大17.

6、4. 解：收工時距A地的間隔 是：+22+-3+4+-2 +-8+17+-2+-3+12+7+-5=22+4+17+12+7-3-2-8-2-3-5=62-3+2+8+2+3+5=62-23=39千米從A地出發(fā)到收工時的耗油量應(yīng)為該車所走過的所有路程的耗油量，即：+22+-3+4+-2+-8+17+-2+-3+12+7+-5×4=22+3+4+2+8+17+2+3+12+7+5×4=85×4=340升答：收工時汽車距A地39千米，從A地出發(fā)到收工共耗油340升.與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，

7、穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。5. 12時氣溫最低，最低氣溫為-2 2當(dāng)天的最高氣溫是10，這一天最大溫差是10-2=12一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也

8、有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。相信大家通過查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)初中頻道給大家提供的有理數(shù)的減法練習(xí)題及答案，一定感覺自己進步了不少吧。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其