北師大版二年級下冊數(shù)學(xué)《1千米有多長》教案

1、.北師大版二年級下冊數(shù)學(xué)?1千米有多長?教案教學(xué)目的：1、知識與技能：知道1千米=1000米，會用千米和米的簡單換算。在觀察和理論中，開展空間想象才能。2、過程與方法：通過手拉手，想一想，走一走等活動，體驗1千米有多長。初步建立千米的空間表象。3、情感、態(tài)度與價值觀：感受數(shù)學(xué)與生活的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值。重點難點：1、體驗一千米有多長。2、通過體驗活動，形成對一千米有多長的感性認(rèn)識。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，我們以前學(xué)過很多長度單位，都有哪些呢？它們分別用什么字母表示？指生答復(fù)：米，分米， 厘米，毫米并板書。師：說得真好。那誰能用手比劃一下1米、1分米、1厘米和1毫米

2、大約各有多長呢？生分別用手勢比劃1米，1厘米，1分米，1毫米的長度師：還有誰知道它們之間的進(jìn)率是多少？師：當(dāng)測量或形容比較短的長度時我們一般用米、分米、厘米、毫米。那我們在測量比較長的長度單位時一般用什么單位呢？這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識1千米有多長并板書課題。二、探究新知師：在你的印象中你認(rèn)為1千米有多長？生：我覺得1千米大約得圍著陽平關(guān)鎮(zhèn)繞一圈吧。生：1千米就是1000個1米。生：也就是10個100米。對不對老師？師：對，你們說的很好，1千米就是1000個1米，也是10個100米那么長，那誰能告訴大家1千米是多少米？生：1千米當(dāng)然是1000米了家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼

3、兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。師：真聰明，那哪個同學(xué)能用手比劃一下1000米有多長呢？生：??！老師我不能。生紛紛想方法怎樣能體會1000米到底有多長師：同學(xué)們想不想親自到操場上體會一下呢？想那你可要聽清尚老師的要求，咱們到操場上走一走。為了節(jié)省時間，課前老師在操場上為每個小組測量了 10米的間隔 ，咱們以小組為單位，小組長做好記錄，看看10米的間隔 你能走多少步，大約用了多長時間。注意走路的時候要自然地走，不要成心邁大步，好嗎？下面咱們輕輕地走到操場不要打攪別人上課，能做到嗎？要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動