高考復(fù)習(xí)如何提高化復(fù)習(xí)效率

1、.15-16高考復(fù)習(xí)如何進(jìn)步化學(xué)復(fù)習(xí)效率高三生一輪復(fù)習(xí)即將完畢，為此，查字典化學(xué)網(wǎng)整理了一些如何進(jìn)步化學(xué)復(fù)習(xí)效率的方法，供考生參考。一、擅長歸納，形成系統(tǒng)的知識(shí)構(gòu)造復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以課本為主，以教學(xué)大綱和考試綱要為指導(dǎo)，以課本為主進(jìn)展復(fù)習(xí)應(yīng)重視以下幾點(diǎn)：學(xué)會(huì)整理、歸納，使課本上相關(guān)的一些分散知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、提煉出知識(shí)點(diǎn)，突出主干脈絡(luò)。重視理解，融會(huì)貫穿。復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)課本中一些重要的概念、定理要注意理解，只有理解才會(huì)融會(huì)貫穿，才能應(yīng)用知識(shí)，解決一些化學(xué)問題，才能在考試中明晰題干與問題之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，進(jìn)展合理的推理。通讀教材、穩(wěn)固記憶，化學(xué)知識(shí)點(diǎn)和要記憶的內(nèi)容很多。有些知識(shí)需經(jīng)過反復(fù)記憶才能持久。根據(jù)現(xiàn)

2、行的教學(xué)大綱和近年課程標(biāo)準(zhǔn)的假設(shè)干變化，強(qiáng)化雙基、主干知識(shí)、核心內(nèi)容。一般來說，按初中化學(xué)知識(shí)體系，分成四個(gè)知識(shí)板塊進(jìn)展。根本概念和原理的復(fù)習(xí)，應(yīng)注重對(duì)重要概念和原理的理解，提醒其內(nèi)涵和外延以及概念之間的聯(lián)絡(luò)。尤其是一些易混的概念，例如：分子和原子、單質(zhì)和純潔物、化合物和混合物、酸性氧化物和堿性氧化物、酸堿性和酸堿度等。這些概念往往都是學(xué)生在考試中的丟分點(diǎn)。所以，在復(fù)習(xí)中應(yīng)對(duì)這些概念仔細(xì)分析，找出它們的異同點(diǎn)，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練題，在詳細(xì)情境中加強(qiáng)對(duì)概念和原理的靈敏運(yùn)用?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和理論才能的重要途徑，在復(fù)習(xí)中應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)考察要求，掌握大綱中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)：理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟

3、、本卷須知;掌握使用儀器、實(shí)驗(yàn)操作的技能;學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法鑒別常見氣體，常見的酸、堿、鹽等;會(huì)觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;會(huì)解釋結(jié)論，得出結(jié)論;會(huì)設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案等。重點(diǎn)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究，如影響食鹽溶解速率因素的探究;雞蛋殼、牙膏、巖石等相關(guān)成分的探究;區(qū)分黃金飾品的真假等。同時(shí)，也要關(guān)注家庭小實(shí)驗(yàn)，閱讀選做實(shí)驗(yàn)。化學(xué)計(jì)算的復(fù)習(xí)，大家知道，化學(xué)計(jì)算對(duì)于中考來講，計(jì)算的總體難度下降，但我認(rèn)為對(duì)計(jì)算才能的要求并沒有降。首先應(yīng)該是將計(jì)算題中所包含的各種類型進(jìn)展知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化;其次通過典型的例題來進(jìn)步解題的準(zhǔn)確性、標(biāo)準(zhǔn)性;思路明晰、步驟標(biāo)準(zhǔn)、答案準(zhǔn)確是解題的一般要求再次讓學(xué)生總結(jié)出解題的規(guī)律;第三要關(guān)注與消費(fèi)、生活

4、嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的各類產(chǎn)品標(biāo)簽相關(guān)內(nèi)容的有關(guān)計(jì)算。二、親密聯(lián)絡(luò)實(shí)際，培養(yǎng)知識(shí)遷移才能近幾年中考化學(xué)試題中無一例外地都有聯(lián)絡(luò)實(shí)際，聯(lián)絡(luò)社會(huì)和生活的命題，而且分值比例呈上升趨勢(shì)。這不但貫徹了新課標(biāo)的精神，同時(shí)也很好地表達(dá)了化學(xué)這門學(xué)科既源于是社會(huì)、源于生活，又效勞于社會(huì)，效勞于生活的時(shí)代主題。因此同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要注意嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)實(shí)際，選擇以環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、生活安康、化工消費(fèi)，高新技術(shù)、資源和能源等社會(huì)廣泛關(guān)注的問題為背景材料設(shè)計(jì)的情境新穎、內(nèi)容廣泛的題目，以檢查自己對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。其次結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，培養(yǎng)關(guān)心自然，關(guān)愛自己及身邊的生存環(huán)境的科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感，以考察對(duì)生活中的事物、現(xiàn)象

5、的觀察和解決問題的才能。同時(shí)在平時(shí)要多關(guān)注國內(nèi)外和本地的熱點(diǎn)大事，研究它是否和化學(xué)有親密的結(jié)合點(diǎn)，擅長捕捉其中的化學(xué)知識(shí)信息。三、重視實(shí)驗(yàn)，進(jìn)步科學(xué)探究才能化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為根底的自然科學(xué)，可以說實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科的靈魂。綜觀近幾年中考試題。我們不難發(fā)現(xiàn)，試題中都加大了實(shí)驗(yàn)考察的力度，實(shí)驗(yàn)題都設(shè)法推陳出新，更加注重實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)。利于學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮和理論才能的開展，關(guān)注科學(xué)探究才能的考察。在教學(xué)中要注重從日常生活和消費(fèi)中選取學(xué)生熟悉的素材，注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察或親身經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)生在根底知識(shí)和根本技能上有了相應(yīng)的進(jìn)步，必要地模擬考試，有利于進(jìn)步學(xué)生的解題才能，把所學(xué)知識(shí)和所具備的才能如實(shí)反映出來的實(shí)際鍛煉，同時(shí)也得到一個(gè)發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏的時(shí)機(jī)。迅