五年級下冊語文課件-25自己的花是讓別人看的 人教新課標(共18張PPT)

1、2021/4/201人教新課標人教新課標 五年級五年級 語文語文 下冊下冊 第八組第八組2021/4/2021 1認識認識3 3個生字，會寫個生字，會寫7 7個生字，正確讀個生字，正確讀寫寫“天性、宇宙、真切、脊梁、家家天性、宇宙、真切、脊梁、家家戶戶、莞爾一笑、花團錦簇、姹紫嫣戶戶、莞爾一笑、花團錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、耐人尋味紅、應(yīng)接不暇、耐人尋味”等詞語。等詞語。2 2有感情地朗讀課文，背誦課文第有感情地朗讀課文，背誦課文第3 3自自然段，積累課文中的優(yōu)美語言。然段，積累課文中的優(yōu)美語言。3 3解作者所介紹的德國風(fēng)景與風(fēng)俗特點，解作者所介紹的德國風(fēng)景與風(fēng)俗特點，結(jié)合上下文與生活實際體會

2、含義深刻結(jié)合上下文與生活實際體會含義深刻的語句，從中受到啟示與教育。的語句，從中受到啟示與教育。2021/4/2032021/4/204 這是德國的城市哥廷根。這個城市因一這是德國的城市哥廷根。這個城市因一座大學(xué)而成名，那就是著名的哥廷根大學(xué)。座大學(xué)而成名，那就是著名的哥廷根大學(xué)。這個大學(xué)已經(jīng)孕育了三十位諾貝爾獎的得主。這個大學(xué)已經(jīng)孕育了三十位諾貝爾獎的得主。早在早在19351935年，我們中國也有兩位有志青年帶年，我們中國也有兩位有志青年帶著祖國的期望和自己的宏志求學(xué)于歌廷根大著祖國的期望和自己的宏志求學(xué)于歌廷根大學(xué)。其中一位就是我們今天所學(xué)課文的作者學(xué)。其中一位就是我們今天所學(xué)課文的作者季

3、羨林季羨林當時他才二十五歲，滿懷雄當時他才二十五歲，滿懷雄心壯志在哥廷根大學(xué)留學(xué)十載，心壯志在哥廷根大學(xué)留學(xué)十載，19451945年才回年才回歸祖國。歸祖國。19801980年，也就是三十五年后，當他年，也就是三十五年后，當他再次踏上這塊土地再次踏上這塊土地第二故鄉(xiāng)，感慨萬千。第二故鄉(xiāng)，感慨萬千。后來，季老先生寫下了這篇課文。后來，季老先生寫下了這篇課文。2021/4/2052021/4/206季羨林是中國著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、作家。曾任中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部委員、北京大學(xué)副校長、中國社科院南亞研究所所長 。季羨林1911年生于山東省清平縣（現(xiàn)并入臨清市）。1930年考入清華大學(xué)西洋文學(xué)

4、系。1935年考取清華大學(xué)與德國的交換研究生，赴德國入哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)梵文、巴利文和吐火羅文等。1941年獲哲學(xué)博士學(xué)位。 了解作者2021/4/207莞莞 姹姹嫣嫣 （yn）（wn）（莞爾一笑）（莞爾一笑）（ch） （姹紫嫣紅）（姹紫嫣紅）（嫣然）（嫣然）2021/4/208脊 莞 錦姹 嫣 暇 頗 2021/4/209房東：莞爾一笑：花團錦簇：姹紫嫣紅：出租或出借房屋的人(相對“房客”而言)。形容微笑的樣子(多指女性)。形容五彩繽紛、十分華麗的景象。嫣：嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗。2021/4/2010自學(xué)提示：自學(xué)提示：1. “1. “自己的花是讓別人看自己的花是讓別人看的的”是什么意

5、思？季先生為什么是什么意思？季先生為什么要寫這樣一篇課文？要寫這樣一篇課文？2. 2. 作者在德國看到了一種作者在德國看到了一種怎樣的景色？怎樣的景色？2021/4/2011 花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。 這句話承接上一句，進一步點明了這句話承接上一句，進一步點明了德國人養(yǎng)花的與眾不同之處。因為花朵都德國人養(yǎng)花的與眾不同之處。因為花朵都朝外開，那么在屋里看到的朝外開，那么在屋里看到的“花的脊梁花的脊梁”就是花朵的背面就是花朵的背面(包括枝干和葉子包括枝干和葉子)。顯然，。顯然，德國人養(yǎng)花是給別人看的。德國人養(yǎng)花是給別人看的。2021/4/2012 人人為我，我為人人。我覺得這一人人

6、為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。種境界是頗耐人尋味的。 “這一種境界這一種境界”在這里指在這里指“人人為我，我為人人人為我，我為人人人”?！邦H頗”是是“很、非常很、非?！钡囊馑?。的意思?！澳湍腿藢の度藢の丁敝敢馕渡铋L，值得仔細體會琢磨。指意味深長，值得仔細體會琢磨。“我為人人我為人人”是說每個人心中要有他人，要是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務(wù)。只有為社會盡到自己的義務(wù)。只有“我為人人我為人人”盡到責任和義務(wù)，才會實現(xiàn)盡到責任和義務(wù)，才會實現(xiàn)“人人為我人人為我”的的美好愿望。美好愿望。202

7、1/4/2013 變化是有的，但是美麗并沒有改變。變化是有的，但是美麗并沒有改變。時隔四五十年，作者又來到德國，當然會見時隔四五十年，作者又來到德國，當然會見到許多變化，但他說到許多變化，但他說“美麗并沒有改變美麗并沒有改變”，結(jié)合上下文我們可以知道，作者是說德國沿結(jié)合上下文我們可以知道，作者是說德國沿街的奇麗風(fēng)景沒有改變，依然是街的奇麗風(fēng)景沒有改變，依然是“家家戶戶家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋子連接在一起，匯成了一個花的海洋”。同。同時，也許作者言下之意還在贊揚德國人民那時，也許作者言下之意還在贊揚德國人

8、民那“人人為我，我為人人人人為我，我為人人”的美好境界。這種的美好境界。這種境界是更令作者欣賞的，也是更境界是更令作者欣賞的，也是更“美麗美麗”的。的。2021/4/2014我仿佛又回到了四五十年前，我做我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。 作者曾在德國留學(xué)十多年，在留學(xué)期作者曾在德國留學(xué)十多年，在留學(xué)期間時常思念家鄉(xiāng)、思念親人、思念祖國。間時常思念家鄉(xiāng)、思念親人、思念祖國。現(xiàn)在時隔三十五年作者又來到德國，見到現(xiàn)在時隔三十五年作者又來到德國，見到那家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生那家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進入了夢鄉(xiāng)，

9、回到了三十五年前情，仿佛進入了夢鄉(xiāng)，回到了三十五年前的留學(xué)生活時代，他陶醉在鮮花艷麗之中，的留學(xué)生活時代，他陶醉在鮮花艷麗之中，沉浸于思鄉(xiāng)情緒之中。沉浸于思鄉(xiāng)情緒之中。2021/4/2015小結(jié)、提煉小結(jié)、提煉： 學(xué)了這篇課文，你有什么感學(xué)了這篇課文，你有什么感受？受到了什么啟發(fā)？你有沒有發(fā)受？受到了什么啟發(fā)？你有沒有發(fā)現(xiàn)自己身邊也有現(xiàn)自己身邊也有“人人為我，我為人人為我，我為人人人人”的境界？舉例談?wù)?。的境界？舉例談?wù)劇?021/4/2016 當時，季老先生在哥廷根租住的房當時，季老先生在哥廷根租住的房子，房東姓歐樸爾。女主人歐樸爾太太大子，房東姓歐樸爾。女主人歐樸爾太太大約五十多歲，是一個

10、典型的德國家庭主婦，約五十多歲，是一個典型的德國家庭主婦，善良得像慈母一樣。他們只有一個兒子，善良得像慈母一樣。他們只有一個兒子，在外地上大學(xué)。季先生就住在他們兒子的在外地上大學(xué)。季先生就住在他們兒子的房間，就像一位家庭成員一樣，一住就是房間，就像一位家庭成員一樣，一住就是十年。十年。聯(lián)系課文，德國人愛花，愛花就把花聯(lián)系課文，德國人愛花，愛花就把花的美麗全部展示給大家一起享用，他們內(nèi)的美麗全部展示給大家一起享用，他們內(nèi)斂而不張揚，淳樸簡單的人生境界，就像斂而不張揚，淳樸簡單的人生境界，就像花兒一樣美麗?；▋阂粯用利?。 補充材料補充材料2021/4/20172021/4/20182021/4/2

11、0199、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-3-22022-3-2Wednesday, March 02, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-3-22022-3-22022-3-23/2/2022 9:52:34 PM11、人總是珍惜為得到。2022-3-22022-3-22022-3-2Mar-222-Mar-2212、人亂于心，不寬余請。2022-3-22022-3-22022-3-2Wednesday, March 02, 202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022-3-22022-3-22022-3-22022-3-23/2/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年3月2日星期三2022-3-22022-3-22