語文園地三_寫童話—Y

1、寫寫 童童 話話語文園地三語文園地三 習(xí)作習(xí)作編故事要求：編故事要求： 自己選擇幾種動(dòng)物，或自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅苏邘准锲?，以它們?yōu)橹魅斯?，想像一下，它們之間可公，想像一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫下來，也可以寫一個(gè)故事寫下來，也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事。你續(xù)編的小木偶的故事。想一想，說一說：想一想，說一說： 1、 你打算選誰做故事的你打算選誰做故事的主角？它們?cè)谑裁喘h(huán)境下發(fā)主角？它們?cè)谑裁喘h(huán)境下發(fā)生什么故事？生什么故事？ 2、隨著故事的發(fā)展，故、隨著故事的發(fā)展，故事中的人物會(huì)想些什么？說事中的人物會(huì)想些什么？說些什么？做些

2、什么？故事的些什么？做些什么？故事的結(jié)果怎樣？結(jié)果怎樣？童話具有的幾個(gè)特征：童話具有的幾個(gè)特征：1 1、幻想、幻想2 2、擬人化的表現(xiàn)方法、擬人化的表現(xiàn)方法3 3、有頭有尾的故事、有頭有尾的故事4 4、常常說明一個(gè)道理，給人以啟迪、常常說明一個(gè)道理，給人以啟迪主題：主人公主題：主人公故事發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、經(jīng)過、結(jié)故事發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、經(jīng)過、結(jié)果果技巧一：多種事物巧想象技巧一：多種事物巧想象下列事物可以因哪些事情產(chǎn)生聯(lián)系，編一下列事物可以因哪些事情產(chǎn)生聯(lián)系，編一個(gè)生動(dòng)的童話故事？個(gè)生動(dòng)的童話故事？1.1.鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀、水彩筆、文具盒鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀、水彩筆、文具盒2.2.小花貓、主人、剃

3、須刀、老鼠小花貓、主人、剃須刀、老鼠3.3.烏鴉、肉、狐貍、特級(jí)辣椒醬烏鴉、肉、狐貍、特級(jí)辣椒醬4.4.蝴蝶、蒼蠅、蜜蜂、玫瑰花蝴蝶、蒼蠅、蜜蜂、玫瑰花 童話故事必須是以真實(shí)的事件童話故事必須是以真實(shí)的事件為基礎(chǔ)，圍繞一個(gè)中心展開想象，為基礎(chǔ)，圍繞一個(gè)中心展開想象，客觀地再現(xiàn)生活。同時(shí)，想象越奇客觀地再現(xiàn)生活。同時(shí)，想象越奇怪、越荒誕、越陌生，就越能激起怪、越荒誕、越陌生，就越能激起讀者的興趣。讀者的興趣。技巧二：確定童話的主題技巧二：確定童話的主題 文章的主題是文章的靈魂。那么你的文章的主題是文章的靈魂。那么你的通話將確定一個(gè)怎樣的主題呢？通話將確定一個(gè)怎樣的主題呢？小牛征友 小牛犢一個(gè)人玩

4、覺得很孤單，一心先找一個(gè)朋友。小牛犢一個(gè)人玩覺得很孤單，一心先找一個(gè)朋友。 它貼出了一張它貼出了一張“征友啟事征友啟事”。上面寫道：。上面寫道：“我想找一個(gè)朋友，希望你能我想找一個(gè)朋友，希望你能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽、一起學(xué)耕田。誰能做到以上幾點(diǎn)，陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽、一起學(xué)耕田。誰能做到以上幾點(diǎn)，歡迎前來聯(lián)系。歡迎前來聯(lián)系。 “ “征友啟示征友啟示”一貼出來，大伙爭著拿來看?？墒牵窖?、小狗、花貓和一貼出來，大伙爭著拿來看?？墒?，山羊、小狗、花貓和馬駒，一個(gè)個(gè)都興奮的走來，有一個(gè)個(gè)搖著頭離開了馬駒，一個(gè)個(gè)都興奮的走來，有一個(gè)個(gè)搖著頭離開了 結(jié)果，小牛犢一個(gè)朋友也沒有

5、找到。結(jié)果，小牛犢一個(gè)朋友也沒有找到。 “ “唉，世界這么大，怎么連一個(gè)朋友都找不到？唉，世界這么大，怎么連一個(gè)朋友都找不到？”小牛犢向老牛訴苦小牛犢向老牛訴苦 老牛聽完小牛犢的怨言，笑著教它一個(gè)方法。老牛聽完小牛犢的怨言，笑著教它一個(gè)方法。 第二天，小牛犢又貼出了第二天，小牛犢又貼出了“征友啟事征友啟事”。上面寫道：。上面寫道：“我想找個(gè)朋友，我想找個(gè)朋友，希望你能陪我一起吃菜或者一起玩耍，或者一起曬太陽，或者一起學(xué)耕田。希望你能陪我一起吃菜或者一起玩耍，或者一起曬太陽，或者一起學(xué)耕田。誰只要能做到其中一點(diǎn)，歡迎前來聯(lián)系。誰只要能做到其中一點(diǎn)，歡迎前來聯(lián)系?！?新的新的“征友啟示征友啟示”一

6、貼出，牛欄前就熱鬧了，大家把小牛犢團(tuán)團(tuán)圍住。一貼出，牛欄前就熱鬧了，大家把小牛犢團(tuán)團(tuán)圍住。 山羊說：山羊說：“讓我來同你吃草！讓我來同你吃草！” 小狗說：小狗說：“讓我來陪你玩耍！讓我來陪你玩耍！” 花貓說：花貓說：“讓我來陪你曬太陽！讓我來陪你曬太陽！” 馬駒說：馬駒說：“讓我來伴你學(xué)習(xí)耕田！讓我來伴你學(xué)習(xí)耕田！” 不一會(huì)，小牛犢就有了許多好朋友。不一會(huì)，小牛犢就有了許多好朋友。 這則童話記敘了（這則童話記敘了（ ），第一次貼出），第一次貼出“征友啟事征友啟事”，一個(gè)朋友也沒有找，一個(gè)朋友也沒有找到的原因是（到的原因是（ ），第二次貼出找到了（）朋友，他們分別可以陪著小牛犢），第二次貼出找到

7、了（）朋友，他們分別可以陪著小牛犢（）。從中你明白了什么？（）。從中你明白了什么？童話故事不能胡思亂想，與實(shí)際作童話故事不能胡思亂想，與實(shí)際作文一樣要有明確的主旨，可以是誠文一樣要有明確的主旨，可以是誠實(shí)，無私，勇敢等品質(zhì)加以表揚(yáng)，實(shí)，無私，勇敢等品質(zhì)加以表揚(yáng)，可以是對(duì)虛偽、膽怯、自私、貪婪可以是對(duì)虛偽、膽怯、自私、貪婪等不良行為的抨擊，想一想你要確等不良行為的抨擊，想一想你要確定什么主題？定什么主題？技巧三：恰當(dāng)擬題技巧三：恰當(dāng)擬題 以主人公確定的名字以主人公確定的名字 小貓刮胡子小貓刮胡子 以主人公的特征命名以主人公的特征命名 以童話要表達(dá)的中心命題以童話要表達(dá)的中心命題 什么最美什么最美

8、 以揭示通話的主要內(nèi)容命題以揭示通話的主要內(nèi)容命題 知錯(cuò)就改的青知錯(cuò)就改的青蛙蛙技巧技巧4 4：運(yùn)用修辭手法把通話寫具體：運(yùn)用修辭手法把通話寫具體 當(dāng)天晚上，燈絲終于忍不住了：當(dāng)天晚上，燈絲終于忍不住了：“你這個(gè)家伙你這個(gè)家伙成天擋著我，真討厭，快滾開！成天擋著我，真討厭，快滾開！”燈絲怒氣沖沖地說：燈絲怒氣沖沖地說：“為了我？你自己不會(huì)發(fā)光，還要在這里礙手礙腳擋為了我？你自己不會(huì)發(fā)光，還要在這里礙手礙腳擋住我的光線。住我的光線?！睙粽致犃宋鼧O了：燈罩聽了委屈極了：“我明明是為了我明明是為了你好，我沒有擋住你的光線，是在保護(hù)你啊！你好，我沒有擋住你的光線，是在保護(hù)你啊！”燈光燈光蠻橫的嚷道：

9、蠻橫的嚷道：“快滾開！我用不著你保護(hù)！快滾開！我用不著你保護(hù)！”燈罩抽燈罩抽泣著離開了燈絲。突然，一只蚊子飛過，裝著了燈絲，泣著離開了燈絲。突然，一只蚊子飛過，裝著了燈絲，燈絲搖晃著掙扎著要保住光亮，但還是被撞滅了，屋燈絲搖晃著掙扎著要保住光亮，但還是被撞滅了，屋里一片黑暗。里一片黑暗。 運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？蒼蠅與蜜蜂蒼蠅與蜜蜂 一天，蒼蠅正在垃圾上，看見一只小蜜一天，蒼蠅正在垃圾上，看見一只小蜜蜂采蜜回來。蒼蠅氣憤地對(duì)蜜蜂說：蜂采蜜回來。蒼蠅氣憤地對(duì)蜜蜂說：“這里的這里的人真兇狠，千方百計(jì)要害我，用拍子打我，用人真兇狠，千方百計(jì)要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我毒藥水噴我我決定搬家了。我決定搬家了?！?蜜蜂說：蜜蜂說：“這兒的人們并不像你講得那樣這兒的人們并不像你講得那樣壞，他們待我很好，還替我造新的房子呢！原壞，他們待我很好，還替我造新的房子呢！原因是你不講衛(wèi)生，整天停在骯臟的東西上，專因是你不講衛(wèi)生，整天停在骯臟的東西上，專門去吃人們的食物，把細(xì)菌帶到食物上，使人門去吃人們的食物，把細(xì)菌帶到食物上，使人生病。生病?！?蒼蠅不服氣，還想爭辯。蜜蜂看了他一眼，蒼蠅不服氣，還想爭辯。蜜蜂看了他一眼，冷