北師大版八年級下冊8.6《物體的浮沉條件》WORD教案4_第1頁
北師大版八年級下冊8.6《物體的浮沉條件》WORD教案4_第2頁
北師大版八年級下冊8.6《物體的浮沉條件》WORD教案4_第3頁
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1、教案示例第六節(jié) 物體的沉浮條件設計思想：在通過前面的探究活動后，在這一節(jié)里再次進行探究活動的目的是激發(fā)學生學習物理的興趣及探究物理的思想方法本教案立意與探究活動中思想和方法的開放性，旨在讓學生大膽探索物理規(guī)律，打開學習物理的思路，同時，希望學生在學習探究的過程中感悟物理的研究方法探究準備：在事先分好組，按需要，一般是四五個同學一組為宜同時提出要探究的課題探究中提供的實驗儀器：木塊、鐵塊、彈簧稱、天平、量筒等，還可根據(jù)學生的實驗設計需要，為學生提供儀器探究中的具體操作：1、提出問題：木塊漂浮在水面上，二鐵塊卻下沉，這到底是為什么呢？物體的沉浮條件又是什么？2、請同學們提出猜想，猜想不拘一格；3、

2、根據(jù)自己的猜想，請同學們自己設計實驗方案來驗證自己的猜想；4、在提出設計方案的基礎上選擇所需的實驗儀器（也可自己設計實驗儀器）；5、設計實驗的記錄表格；6、寫出實驗步驟；7、得出實驗結論；8、看實驗結論和先前的猜想是否吻合；9、寫出個人自評以上的所有項目都填在下表里姓名實驗日期探究課題物體的沉浮條件提出猜想設計實驗方案實驗儀器實驗的記錄表格實驗步驟實驗結論實驗結論和猜想是否吻合自評學生將上表交回后，此課時完畢下一課時，選幾組完成較好的方案，由學生邊演示邊講解他們組的探究報告，得出實驗結論教師就學生的探究過程作一總結，歸納出物體的浮沉條件：F浮<G時，合力的方向向下，物體就會下沉；F浮>G時，合力的方向向上，物體就會上??；F浮=G時，合力為零，物體就會懸浮在液體中請同學們用物體的浮沉條件解釋圖8-33、圖8-34、圖8-36、圖8-37等現(xiàn)象 提出問題：物體的重力與物體的密度有關，而物體排開液體所受的重力與液體的密度有關，那么，物體的浮沉條件與它們的密度有何關系呢？結論：當液物時，必有F浮<G物，物體下沉；當液=物時，必有F浮=G物，物體懸浮在液體中；當液>物時，必有F浮>G物，物體上浮注意：這里要指出物體是實心的，如果用大密度的材料制成的物

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