北師大版北京八年級全冊物理運動和力單元練習題

1、第三章 運動和力一、選擇題1.力的國際單位是（ ） A.千克B.牛頓C.帕斯卡D.焦耳2.一個小球從斜面上向下滾動，球受到的重力方向是（ ） A.垂直于斜面向下B.沿斜面向下C.豎直向下D.任何方向都可以3.如圖（a）所示，木塊與小車一起向右做勻速直線運動，某時刻觀察到如圖（b）所示的現(xiàn)象，由此可判斷（ ）A.小車突然加速運動B.小車突然減速運動C.小車保持勻速運動D.小車可能做加速、也可能做減速運動4.如圖所示是“皮劃艇靜水”項目體育圖標。在奧運會上運動員用船槳向后劃水時皮劃艇就會向前運動，那么使皮劃艇前進的力的施力物體是（ ）A.船槳B.湖水C.運動員D.皮劃艇5.如圖所示，在水平地面上，

2、一條形磁鐵附近的一鐵塊處于靜止狀態(tài)。下列說法中正確的是（ ）A.鐵塊受到的重力和鐵塊對地面的壓力是一對平衡力B.地面對鐵塊的支持力和鐵塊受到的重力是一對平衡力C.磁鐵受到鐵塊的吸引力和地面對鐵塊的摩擦力是一對平衡力D.鐵塊受到磁鐵的吸引力和磁鐵受到鐵塊的吸引力是一對平衡力6.一人用 100N 的水平力推著一個重 150N 的木箱在地板上勻速前進，如圖所示，若另一人再加給木箱 50N 豎直向下的力，那么（ ） A.木箱共受到四個力的作用B.木箱的運動狀態(tài)保持不變C.木箱重變?yōu)?200ND.木箱的運動狀態(tài)要發(fā)生改變7. 下列關于慣性的說法正確的是 （ ） A.航天員在空間站會失去慣性B.利用慣性可

3、將衣服上的灰塵拍掉C.駕駛員系安全帶是為了減小慣性D.高速行駛的火車不容易停下來，說明速度越大慣性越大8.如圖所示，密閉汽車在水平路面上向右勻速直線行駛，汽車內連著的電視機受力情況是（ ）A.B.C.D.9.按我國交通管理部門的規(guī)定，座在汽車前排的司機和乘客，都應系上安全帶這主要是為了減輕下列哪種情況出現(xiàn)時，可能對人生造成的傷害（ ） A.汽車以很大的速度做勻速直線運動時B.汽車緊急剎車時C.汽車突然起動時D.汽車突然加速時10.許多高檔轎車中都安裝了安全氣囊，特定情況下它會“蹦”出來，以免身體直接撞到車身上而受傷，如圖所示，安全氣囊最有可能“蹦”出來的情況是（）A.高速公路上疾速行駛時B.與

4、前方物體發(fā)生猛烈碰撞時C.剛開始突然起動時D.盤山公路上緩慢行駛時11.某同學做“探索彈力和彈簧伸長的關系”實驗他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0 ， 再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L，把LL0作為彈簧的伸長x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出下圖中的圖線可能是哪一個圖？（ ） A.B.C.D.12.有一氣球以25 m/s的速度勻速上升到某一高度后，從氣球上脫落一物體，這個物體離開氣球后，將 ( ) A.立即下落B.以原來的速度繼續(xù)上升C.繼續(xù)上升一段距離后下落D.靜止一段時間后下落二、填空題 13.力的作用效果表現(xiàn)在：力可以改變物體的

5、_力可以改變物體的_。 14.作用在_物體上的兩個力，如果大小_，方向_，并且在_上，則這兩個力彼此平衡，彼此平衡的兩個力的合力一定為_ 15.在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布；讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖所示，觀察和比較小車在毛巾表面、棉 布表面和木板表面滑行的距離。實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小_（選填“相等”或“不相等”）。實驗中是通過改變_來改變小車所受阻力的大小的。實驗中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠，說明小車受 到的阻力越小，速度減小得越_（選

6、填“快”或“慢”）。推理：本實驗中，如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零，它將做_。 16.每一個測力計都有一定的_范圍，允許測量最大的力就是它的最后刻度數(shù)，這個刻度數(shù)，叫做彈簧 測力計的_。 17.一個重為40N的物體放在水平地面上，用10N的水平向右的推力作用下靜止不動，則所受的阻力大小為_N，方向_ 18.在水平桌面上有一質量為1kg的長方體用4N的水平拉力向右拉，長方體靜止不動，此時它所受的摩擦力為_N；拉力增大至6N時長方體做勻速直線運動；若拉力增大至8N時長方體所受的摩擦力為_N 19.如圖，物體在水平推力作用下，從甲圖位置運動到乙圖位置的過程中摩擦力將_（選填“變大”、“變小”

7、或“不變”）.20.放在地面上的木箱重100N，當用10N的水平力推它時，木箱沒有動，則地面對木箱的摩擦力是_N；當木箱受到20N水平推力時，木箱恰好做勻速直線運動，它受到的摩擦力是_N 21.觀察圖中左圖，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關，還跟力的_有關；觀察圖中右圖發(fā)現(xiàn)，用手指向下壓鉛筆尖，手感到疼痛，此事實說明_；22.用下列方法制作如圖所示的“噴氣火箭”：將氣球吹大，并用夾子把口封緊；從一根吸管上剪取一小段，用膠帶把它固定在氣球上；將一根細繩穿過吸管，并水平拉直，作為“噴氣火箭”運動的軌道，把封口的夾子松開，氣球就會向_（選填“左”或“右”）運動，使氣球由靜止變?yōu)檫\動的力的施力

8、物體是_，此現(xiàn)象說明力可以改變物體的_三、實驗探究題 23. 在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體（如毛巾、棉衣、木板等），讓小車自斜面頂端由靜止開始滑下，觀察同一小車從同一斜面的同一高度滑下后，在不同表面上運動的距離，如圖所示（1）結論：平面越光滑，小車運動的距離越遠，這說明小車受到的阻力越_，速度減小得越_ （2）推理：如果運動物體不受力，它將永遠做_ 24. （1）用如圖甲所示的器材判斷重力的方向是否豎直，緩慢改變木板的傾角，可觀察到懸線OA的方向_（不變/改變）.若要進一步驗證重力方向向下的結論，還應進行的操作是_. （2）用如圖乙所示的裝置探究二

9、力平衡的條件，若卡片的重力對實驗造成了影響，這個影響是_. （3）將一根針插在底座上，把折成 V字形的鋁箔條水平架在針的頂端.當帶電的塑料棒靠近鋁箔條的一端時，鋁箔條會被推著旋轉起來，如圖丙所示，說明鋁箔條與帶電塑料棒帶_(同種/異種)電荷，產(chǎn)生_力，同時說明力可以改變物體的_. 25. 在學完彈力后，同學們在“制作彈簧測力計”的活動課中發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的長度就會越長，根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想，究竟誰的正確呢？它們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想 （1）小明和小麗利用一根彈簧、若干個相同的鉤碼、刻度尺等器材設計實驗，實驗記錄數(shù)據(jù)如下表： 1拉力（鉤碼總

10、重）F/N00.51.01.52.02.52橡皮筋的總長度l/cm4.505.105.706.31A7.503橡皮筋伸長的長度l/cm00.601.201.81B3.00表中有一組數(shù)據(jù)沒有記錄，請根據(jù)如圖補充A處數(shù)據(jù)為_cm，B處數(shù)據(jù)為_cm根據(jù)表中數(shù)據(jù)，兩個同學中_猜想是正確的 （2）在學完摩擦力之后，小麗同學又用彈簧測力計探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關時，進行了甲、乙、丙三次實驗，如圖所示 由_兩個實驗可知，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關由圖甲和圖丙兩個實驗可知，滑動摩擦力的大小與_有關 （3）在研究滑動摩擦力實驗中，小麗同學主要應用下列哪一種研究物理問題的方法 A.類比法B.控制變量法

11、C.推理法D.等效替代法四、綜合題 26.根據(jù)題意作圖 （1）如圖甲中掛在豎直墻上質量為2kg的球受到細繩的拉力為15N，請你用力的示意圖表示球受到拉力和球對墻面的壓力（2）如圖乙所示，一個物體靜止在粗糙斜面上，請用力的示意圖法表示出物體所受到的力 （3）小明把一個長方形小紙箱A放在百貨的手扶電梯上如圖丙所示，小紙箱隨著手扶電梯勻速上升，請你畫出小紙箱所受力的示意圖27.請同學們閱讀自學下列文章 牛頓第三定律觀察和實驗表明：兩個物體之間的作用總是相互的一個物體對另一個物體有力的作用，后一個物體一定同時對前一個物體有力的作用，力是物體與物體間的相互作用，物體間相互作用的這一對力，常常叫做作用力和

12、反作用力把相互作用的兩個力分成為作用力和反作用力并不是絕對的我們可以把其中一個力叫做作用力，另一個力就叫做反作用力牛頓第三定律 作用力和反作用力之間存在什么樣的關系呢？把兩個彈簧秤A和B連接在一起（如圖示）用手拉彈簧秤，可以看到兩個彈簧秤的指針同時移動彈簧秤B的示數(shù)指出彈簧秤A對它的作用力F的大小，而彈簧秤A的示數(shù)指出彈簧秤B對它的反作用力F的大小可以看出，兩個彈簧秤的示數(shù)是相等的改變手拉彈簧的力，彈簧秤的示數(shù)也隨著改變，但兩個示數(shù)總相等這說明作用力和反作用力大小相等，方向相反兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上這就是牛頓第三定律牛頓第三定律在生活和生產(chǎn)中應用

13、很廣泛人走路時用腳蹬地腳對地面施加一個作用力，地面同時給腳一個反作用力，使人前進輪船的螺旋槳旋轉時，用力向后推水，水同時給螺旋槳一個反作用力，推動輪船前進摩托車的發(fā)動機驅動后輪轉動，由于輪胎和地面間有摩擦，車輪向后推地面，地面給車輪一個向前的反作用力，使摩托車前進摩托車的牽引力就是這樣產(chǎn)生的如果把后輪架空，不讓它跟地面接觸，這時讓發(fā)動機驅動后輪轉動，由于車輪不推地面，地面也不產(chǎn)生向前推車的力，摩托車就不能前進請同學們根據(jù)上述自學的知識，回答下列問題： （1）兩個物體之間的作用力和反作用力，總是大小_，方向_，作用在_，這就是牛頓第三定律 （2）以卵擊石，石頭沒有損傷而雞蛋破了，這一現(xiàn)象中，石頭

14、對雞蛋的作用力大小_（填空“大于”、“等于”或“小于”）雞蛋對石頭的作用力大小 （3）人走路時用腳蹬地，腳對地施加一個作用力F1 ， 地面同時給腳一個反作用力F2 ， 則這兩個力的大小關系是_ A F1F2 B F1F2 C F1=F2 （4）下列現(xiàn)象中，不是一對作用力與反作用力的是 A.劃船時，船槳對水的力與水對槳的力B.汽車行駛時，汽車輪后推地面的力與地面對車輪向前的力C.地球對人的吸引力與人對地球的吸引力D.靜止在桌面上的茶杯，所受的重力與桌面對它的支持力E.提水時，手提水桶的力與水桶對手向下的拉力答案解析 一、選擇題1.【答案】B 【解析】 ： A、千克是質量的單位，A不正確；B、牛頓

15、是力的單位，B正確；C、帕斯卡是壓強的單位，C不正確；D、焦耳是功和能的單位，D不正確故選B【分析】在國際單位中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號為N2.【答案】C 【解析】 ：無論小球斜面上運動還是在其它接觸面上運動，重力的方向總是豎直向下的，故小球受到的重力的方向豎直向下 故選C【分析】重力的方向總是豎直向下的3.【答案】B 【解析】 由于木塊與小車一起向右做勻速直線運動，當小車突然減速運動時，木塊底部也隨之減速，而木塊的上部由于慣性仍要保持原來的勻速直線運動狀態(tài)，所以會出現(xiàn)如圖（b）所示的現(xiàn)象選項A、C、D均如圖（b）所示的現(xiàn)象不符故選B【分析】分析此類慣性現(xiàn)象的問題時，一定要關注與物體相關

16、聯(lián)的其它物體的運動方向和運動狀態(tài)的變化情況，還要結合被研究對象所表現(xiàn)出來的運動特征進行總體把握，切忌主觀臆斷4.【答案】B 【解析】 利用力的作用相互的特點解釋。用船槳向后劃水時，由于力的作用是相互的，漿會受到水對它的反作用力，此力向前使皮劃艇前進，此力的施力物體是湖水。故答案為：B。【分析】物體間力的作用是相互的.(一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力).5.【答案】B 【解析】 A、這兩個力不共物，不反向，不符合題意B、這兩個力滿足了等大、反向、共線、共物這四個條件是一對平衡力，B符合題意C、這兩個力不共物，不是平衡力，不符合題意D、這兩個力不共物，不是平衡力是一對作用力與反作

17、用力，不符合題意故答案為：B【分析】二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個力二力平衡時合力為零.物體間力的作用是相互的.(一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力).6.【答案】D 【解析】【解答】解：（1）開始木箱做勻速運動，處于平衡狀態(tài)，摩擦力等于推力，f=F=100N， 木箱與地面接觸面的粗糙程度不變，另一個人給木箱一個50N豎直向下的壓力后，木箱受到的滑動摩擦力f變大，大于推力，木箱受力不平衡，不再做勻速直線運動，運動狀態(tài)發(fā)生改變；（2）木箱在水平方向受：推力、摩擦力作用；在豎直方向受：重力、壓力、地面的支持力作用因此，木箱

18、共受5個力的作用故選D【分析】滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關，在接觸面粗糙程度不變時，壓力越大，摩擦力越大；對木箱進行受力分析，然后答題7.【答案】B 【解析】【解答】解：A、物體的慣性只與物體的質量有關，與所在位置無關，航天員在空間站也有慣性，故說法錯誤；B、當拍打衣服時，衣服由靜止變?yōu)檫\動，而灰塵由于慣性仍保持原來的靜止狀態(tài)不變，于是從衣服上脫落，故說法正確；C、駕駛員系安全帶是為了防止慣性造成傷害，但不能減小慣性，故說法錯誤；D、高速行駛的火車不容易停下來，說明其質量大，慣性也大，不是因為其速度大故說法錯誤故選B【分析】慣性是物體的固有屬性，它指的是物體能夠保持原來的運動狀態(tài)的一

19、種性質，慣性大小與物體的質量有關，質量越大，慣性越大8.【答案】A 【解析】【解答】電視機和汽車一起做勻速直線運動，即電視機處于平衡態(tài)，其受到的力為平衡力，電視機受重力作用，和重力相平衡的力是汽車對電視機豎直向上的拉力，A符合題意，B、C、D不符合題意。故答案為：A?！痉治觥慷ζ胶鈼l件：作用在一個物體上的兩個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上9.【答案】B 【解析】【解答】解：A、汽車以很大的速度做勻速直線運動時，人也是勻速直線運動，故此時即使不用安全帶也不會給人帶來損傷，故不符合題意； B、當緊急剎車時，車停止而人由于慣性會前沖，安全帶可以防止人沖向前而受傷，故符合題意；C、突然啟動時

20、，人會向后仰，有靠背支撐，故安全帶不起作用，故不合題意；D、汽車突然加速時，人由于慣性會向后仰，有靠背支撐，故安全帶不起作用，故不合題意故選B【分析】慣性是指物體具有的能保證原來勻速直線運動或靜止狀態(tài)的性質，在解題時可以通過分析物體的原來狀態(tài)從而確定安全帶的作用10.【答案】B 【解析】【解答】解：A、高速公路上急速行駛的汽車，人和汽車一起運動，人不會前傾，不會撞擊車身，故A不符合題意；B、汽車高速行駛時，人和汽車一起運動，汽車與前方物體發(fā)生猛烈碰撞時，汽車停止，人由于慣性保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)前行，會撞擊車身，造成傷害，所以在汽車和前面物體猛烈撞擊時，氣囊會蹦出保護身體，故B符合題意；C、

21、汽車剛開始啟動，汽車啟動，人由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，身體會后仰，不會撞擊車身，故C不符合題意；D、盤山公路緩慢行駛，即使剎車，人會稍稍前傾，不會出現(xiàn)撞擊車身現(xiàn)象，故D不符合題意。故選B。【分析】物體由于慣性保持原來的運動狀態(tài)，汽車和人一起運動，汽車急剎車時，汽車停止運動，人由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，人會向前運動，為了防止人撞傷，安全氣囊蹦出來保護人體。11.【答案】C 【解析】【解答】解：（1）實驗中用橫軸表示彈簧的伸長量x，縱軸表示彈簧的拉力F（即所掛重物的重力大?。?）彈簧平放時測量自然長度，此時彈簧伸長量為0cm；（3）當豎直懸掛時，由于自身重力的影響彈簧會有一段伸長量，但此

22、時所掛重物的重力為0N（即：F=0N）（4）因為在彈簧的彈性限度內，彈簧的伸長與其所受的拉力成正比，綜合上述分析四個圖像中只有C符合 故選C【分析】首先弄清橫軸和縱軸代表的含義，在這里x代表的是彈簧的伸長量，即LL0 ， 最后綜合判斷選取答案12.【答案】C 【解析】【解答】因為在物體脫離前，物體和氣球一起向上運動，當物體脫落后，物體由于慣性還要保持原來的速度向上運動，因此脫落后的物體會繼續(xù)上升一段距離后下落故選C【分析】先分析物體脫落前氣球和物體的運動狀態(tài)，然后根據(jù)任何物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質來分析脫落后物體的運動狀態(tài)知道任何物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質，會用慣性知識解釋相關現(xiàn)象二、

23、填空題13.【答案】運動狀態(tài)；形狀 【解析】【解答】力的作用效果有兩類：一是改變物體的運動狀態(tài)，包括運動方向和運動速度的改變；二是改變物體的形狀。故答案為：運動狀態(tài)；形狀.【分析】力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)，還可以改變物體的形狀.（物體形狀或體積的改變，叫做形變.）14.【答案】同一；相等；相反；同一直線上；0 【解析】【解答】解：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，且作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡彼此平衡的兩個力的合力為0故答案為：同一；相等；相反；同一直線上；0【分析】根據(jù)二力平衡的條件填空即可，平衡力的合力為零15.【答案】相等；接觸面的粗糙程度；慢；勻速

24、直線運動 【解析】【解答】每次都從斜面上同一位置釋放，使小車運動到斜面底端時的速度相等；在做“斜面小車實驗”時，給水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體，目的是探究阻力對物體運動的影響，由毛巾表面到棉布再到木板，接觸面的粗糙程度減小，小車受到的阻力也減小；表面越光滑，阻力就越小，小車運動的距離就越遠，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢；假如小車受到的阻力為零，即小車不受力，小車的運動狀態(tài)將不會改變，做勻速直線運動。【分析】在探究阻力對物體運動的影響實驗中，所用到的實驗方法除控制變量法（讓小車從斜面上同一高度下滑，保持到底面的初速度相同）外，還有科學推理法（在現(xiàn)象的基礎上，再進行適當?shù)目茖W推理，可

25、得出當小車不受阻力時，其將保持什么樣的運動狀態(tài)）及轉換法（接觸面越來越光滑，小車所受摩擦阻力越來越小，其運動的距離也越來越遠）.16.【答案】測量；量程 【解析】【解答】解：彈簧測力計是測量力的大小的儀器，任何測量儀器都有自己的測量范圍，彈簧測力計的量程是允許測量最大的力即它的最后刻度數(shù)。故答案為：測量；量程?！痉治觥繌椈蓽y力計的原理：在一定范圍內彈簧伸長的長度與所受的拉力成正比；若測量的力大于彈簧測力計的范圍，彈簧就會發(fā)生范性形變而損壞。17.【答案】10；水平向左 【解析】【解答】解：物體在10N的水平向右的推力作用下靜止不動時處于平衡狀態(tài)，受到的阻力和推力是一對平衡力， 則物體所受的阻力

26、f=F=10N，方向與推力的方向相反，即水平向左故答案為：10；水平向左【分析】物體靜止不動時處于平衡狀態(tài)，受到的阻力和推力是一對平衡力，二力大小相等，方向相反18.【答案】4；6 【解析】【解答】用4N的水平拉力向右拉，長方體靜止不動，所以物體所受的拉力與摩擦力相互平衡，大小相等都為4N拉力增大至6N時長方體做勻速直線運動，所以物體仍處于平衡狀態(tài)，受拉力與滑動摩擦力相互平衡，都為6N若拉力增大至8N時，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以所受滑動摩擦力大小不變仍為6N故答案為：4；6【分析】要解決此題，需要掌握二力平衡條件的應用，知道物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)的物體受力平衡知道一對平

27、衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上要掌握影響摩擦力大小的因素，知道摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關19.【答案】不變 【解析】【解答】物體受水平推力從甲圖位置到乙圖位置，由于物體的重力不變，因此桌面受到的壓力也不變；從甲圖位置到乙圖位置過程中，接觸面積增大，但壓力和接觸面的粗糙程度沒變化，所以摩擦力將保持不變.故答案為不變.【分析】本題考查了摩擦力的相關知識，滑動摩擦力的大小取決于壓力大小和接觸面的粗糙程度，與其他因素無關.20.【答案】10；20 【解析】【解答】解：當用10N的水平力推它時，木箱沒有動，所以木箱處于靜止狀態(tài)，受力平衡 在水平方向木箱受推力和地面對其向后的

28、摩擦力這兩個力是一對平衡力，所以f=F=10N當木箱受到20N水平推力時，木箱恰好做勻速直線運動，此時物體受到的推力與摩擦力仍是一對平衡力所以此時f=F=20N故答案為：10；20【分析】物體所受平衡力的條件是兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，并且作用在同一個物體上同時要知道靜止狀態(tài)和勻速直線運動狀態(tài)都屬于平衡狀態(tài)21.【答案】作用點；力的作用是相互的 【解析】【解答】力的大小、方向和作用點叫力的三要素，這三個因素都可以影響力的作用效果；由于物體間力的作用是相互的，手在給鉛筆尖力的同時，鉛筆尖也會給手一個作用力，故手會感覺到疼.故答案為：作用點；力的作用是相互的【分析】理解力的三要

29、素的概念，力的大小、方向和作用點都可以影響力的作用效果；結合實例分析物體間力的作用是相互的.22.【答案】右；空氣；運動狀態(tài) 【解析】【解答】由圖示可知，當把封口的夾子松開時，氣球會向左噴出空氣的同時由靜止開始向右運動，根據(jù)物體間力的作用是相互的，氣球噴氣的同時，氣球也受到了空氣對它的反作用力；使氣球由靜止變?yōu)檫\動的力的施力物體是空氣，此現(xiàn)象說明力可以改變物體的運動狀態(tài).故答案為：右；空氣；運動狀態(tài)【分析】物體間力的作用是相互的；力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)，物體速度的變化和方向的改變都屬于運動狀態(tài)的改變三、實驗探究題23.【答案】（1）小；慢（2）勻速直線運動 【解析】【解

30、答】解：（1）由實驗現(xiàn)象可知，表面越光滑，阻力就越小，小車運動的距離就越遠，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢；（2）假如小車受到的阻力為零，那么就沒有阻力可以改變小車的運動狀態(tài)了，小車將以恒定不變的速度永遠運動下去，即做勻速直線運動故答案為：（1）?。宦?；（2）勻速直線運動【分析】（1）知道阻力大小與表面光滑程度的關系以及運動的距離與阻力大小的關系，結合實驗現(xiàn)象做出解答；（2）由實驗所觀察到的現(xiàn)象以及結論推理出阻力為零時的運動情況本題是一道實驗題，考查的是阻力對物體運動的影響，該實驗是理解牛頓第一定律的基礎掌握控制變量法與科學推理法的應用非常重要24.【答案】（1）不變；剪斷細線OA,

31、觀察小球下落方向（放置盛水的容器，觀察細線OA是否與水面垂直）（2）卡片會在三個力的作用下平衡 或 二力不在同一條直線上（3）同種；排斥；運動狀態(tài) 【解析】【解答】（1） 用如圖甲所示的器材判斷重力的方向是否豎直，緩慢改變木板的傾角，因為重力的方向始終豎直向下，所以可觀察到懸線OA的方向不變；若要進一步驗證重力方向豎直向下的結論，還可將細線剪斷，看小球下落的方向是否豎直，也可以在小球下方放一水盆，看細線的方向與水面是否垂直，垂直則說明重力的方向是豎直的。（2） 用如圖乙所示的裝置探究二力平衡的條件時，因為卡片的重力存在，會對實驗造成一定的影響，即在重力作用下，卡片會下沉一定的角度，所以研究的二

32、拉力會不在一條直線上，或者說，卡片在三個力作用下平衡。（3）如圖丙所示，鋁箔條與塑料棒間存在排斥的力，所以鋁箔條會如圖中方向旋轉，因為同種電荷相互排斥，所以說明鋁箔條與帶電塑料棒帶同種電荷；鋁箔條在排斥力的作用下，發(fā)生的旋轉，所以同時可以說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。【分析】重垂線是根據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理制成.二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個力二力平衡時合力為零.排斥的帶有同種電荷，吸引的可能帶有異種電荷，也可能帶電體吸引不帶電體；注意帶電體具有吸引輕小物體的性質的情況.25.【答案】（1）6.91；2.14；小明（2）甲、

33、乙；接觸面粗糙程度（3）B 【解析】【解答】解：（1）由表中數(shù)據(jù)知：當F=0N時的橡皮筋長度即為L0；根據(jù)觀察第1行與第3行數(shù)據(jù)的變化規(guī)律可得出，第3行中空缺數(shù)據(jù)為6.91cm；用橡皮筋的總長度L減去原長L0即為橡皮筋伸長的長度L；即6.91cm4.5cm=2.41cm分析1、3兩行數(shù)據(jù)，橡皮筋伸長的長度與所受的拉力的比值是定值，因此小明的猜想是正確的；（2）由控制變量法可知，要研究滑動摩擦力與壓力的關系，應控制接觸面粗糙程度不變，故應觀察甲乙兩圖； 由圖甲和圖丙兩個實驗可知，由控制變量法可知，要研究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系，應控制壓力的大小不變；（3）本實驗中，分別探究了摩擦力與壓力大小和接觸面粗糙程度，以及與物體運動速度多個變量之間的關系，運用的是控制變量的方法，故B正確故答案為：（1）6.91；2.41；小明；（2）甲、乙；接觸面粗糙程度；（3）B【分析】（1）通過查表可知，當拉力為0時，橡皮筋的總長度是4.5cm，