八年級(jí)期中考試物理試題

1、 期中測(cè)試八年級(jí)物理試題 單項(xiàng)選擇題：（每小題2分，共24分）1、判斷下列哪一個(gè)過程是屬于物態(tài)變化過程 （ ）A、將鐵塊加熱至100 B、氣球充氣時(shí)逐漸膨脹 C、把大冰塊錘成小冰塊 D、冰雪熔化2、襯衣領(lǐng)口上標(biāo)有38或41等數(shù)字，它表示衣領(lǐng)的周長(zhǎng)，其單位是 （ ）A、m B、dm C、cm D、mm3、用同一根刻度尺按正確方法測(cè)量一物體長(zhǎng)度，共測(cè)了四次，其結(jié)果不同，這說(shuō)明： （ ）A、該物體的真實(shí)長(zhǎng)度是不定的 B、這四次測(cè)量結(jié)果都是不可靠的 C、測(cè)量不可避免地有誤差 D、測(cè)量次數(shù)多了反而得不到正確結(jié)果 4、某種物質(zhì)的物態(tài)變化過程如右圖所示，該圖象可以反映（ ）A蠟的熔化過程 B蠟的凝固過程c海

2、波的熔化過程 D.海波的凝固過程5、納米技術(shù)在研制電學(xué)材料、光學(xué)材料等方面有廣泛的應(yīng)用前景。納米是下列哪個(gè)物理量的計(jì)量單位？ （ ）A、長(zhǎng)度 B、體積 C、密度 D、質(zhì)量6、當(dāng)把一支溫度計(jì)插入冰水混合物中時(shí)，先使溫度計(jì)和水接觸，后使溫度計(jì)和冰塊接觸，那么溫度計(jì)內(nèi)水銀升高的情況是 （ ）A、接觸水時(shí)升的高 B、接觸冰時(shí)升的高C、兩者一樣高 D、無(wú)法判斷7、嚴(yán)冬，湖面上結(jié)了厚厚的冰，但冰下面魚兒仍在游動(dòng)，為了測(cè)出冰下水的溫度，徐強(qiáng)同學(xué)在冰上打了個(gè)洞，拿來(lái)一支實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)，用下列四種方法測(cè)水溫，正確的做法是（ ）A、用線將溫度計(jì)栓牢從洞中放入水中，待較長(zhǎng)時(shí)間后從水中提出，讀出示數(shù)。 B、取一塑料

3、飲水瓶，將瓶拴住從洞中放入水里，水灌滿瓶后取出，再用溫度計(jì)測(cè)瓶中水溫C、取一塑料飲水瓶，將溫度計(jì)懸吊在瓶中，再將瓶拴住從洞中放入水里，水灌滿瓶后待較長(zhǎng)時(shí)間，然后將瓶取出，立即從瓶外觀察溫度計(jì)示數(shù)。D、手拿溫度計(jì)，從洞中將溫度計(jì)插入水中，待較長(zhǎng)時(shí)間后取出立即讀出示數(shù)。8、下列關(guān)于生活中常見熱現(xiàn)象的解釋，錯(cuò)誤的是 （ ）A、在高山上燒水時(shí)，溫度不到90水就沸騰了，是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)與氣壓有關(guān)B、衣柜里防蟲的樟腦丸越來(lái)越小，這是汽化現(xiàn)象C、天熱時(shí)，狗常把舌頭伸出口，實(shí)際上是利用蒸發(fā)致冷D、冬天，冰凍的濕衣服直接變干是升華現(xiàn)象9、某同學(xué)測(cè)量課本的寬度四次，記錄結(jié)果為：l7.39cm、17.42cm、17.

4、40cm、17.41cm，則課本寬度為(  )   A17.41cm           Bl7.40cm           Cl7.405cm         Dl7.42cm 10、課間做廣播操時(shí)，站在隊(duì)伍前面二位領(lǐng)操的同學(xué)動(dòng)作優(yōu)美、整齊劃一。他們之間及他們與操場(chǎng)邊上飛起的小鳥的相對(duì)

5、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分別是    A運(yùn)動(dòng)、靜止    B靜止、運(yùn)動(dòng)    C運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)    D靜止、靜止 11、新生嬰兒的身高最接近【     】A5nm         B5cm         C5dm         D5m 12、小

6、明同學(xué)學(xué)習(xí)了“降水的形成”知識(shí)后，為家人做了“下雨”的實(shí)驗(yàn)。他把盤子擦干放進(jìn)冰箱里冷卻，水壺裝滿水并燒開，這時(shí)水汽不斷上升，壺嘴上方就出現(xiàn)一團(tuán)“白氣”，這就是“云”。從冰箱里取出盤子放在壺嘴上方約15cm的地方，盤子碰到這團(tuán)“云”，一會(huì)兒盤的下表面就會(huì)布滿水滴，水滴越積越多，越積越大，等到掛不住時(shí)就紛紛落下，這就是“雨”。下面關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋，正確的是 （ ）A壺嘴上方出現(xiàn)的一團(tuán)“白氣”是液態(tài)水B壺嘴上方出現(xiàn)的一團(tuán)“白氣”是壺中水汽化形成的水蒸氣C水汽化時(shí)放出熱量D盤子碰到這團(tuán)“云”，一會(huì)兒盤的下表面就會(huì)布滿水滴。這水滴是熔化形成的 一、 填空題（23、24每空2分，其余每空1分，共31分）

7、13、醫(yī)院中常用的溫度計(jì)稱為體溫計(jì)。它的測(cè)量范圍是_到_。它的最小刻度通常是_。它在構(gòu)造上有一設(shè)計(jì)精巧的縮口，因此，它離開人體后仍能表示人體溫度，但使用前應(yīng)先_。14、現(xiàn)有10米、米、1厘米、毫米、1微米六個(gè)長(zhǎng)度值，請(qǐng)分別選擇其中一個(gè)完成下列填空：壹分硬幣的厚度最近近于_，小手指的寬度最接近于_  ，教室門的高度最接近于_。 15、給下列數(shù)據(jù)填上單位：某同學(xué)身高1.65_，課桌的長(zhǎng)度是60.0 _，課本的長(zhǎng)度是255.0_;地球的半徑是6.4×103_. 16、熱天扇扇子，_（填“能”、“不能”）降低空氣的溫度。17、物質(zhì)從 態(tài)變成液態(tài)叫液化。所有氣體，在 降到足夠低時(shí)都可

8、以液化。家用液化石油氣是在常溫下用 的辦法把石油氣液化裝在鋼罐里。18、a、b是兩個(gè)由同種材料制成的金屬球，a的質(zhì)量81g，體積30 cm3，b的質(zhì)量是50g，體積25 cm3。如果其中有一個(gè)球是實(shí)心的，那么，這個(gè)實(shí)心球應(yīng)該是_（選填“a”或“b”），這種金屬的密度是_ kg/m3。19、如圖1所示，氣溫為0，大容器中是0的酒精，小容器中是冰水混合物，兩容器中各有一支溫度計(jì)，用扇子扇整個(gè)裝置，大容器中仍有許多酒精，小容器中仍是冰水混合物，則甲溫度計(jì)的示數(shù) ；乙溫度計(jì)的示數(shù) 。（變大 變小 或不變）20一張紙的厚度約70微米_米21、去年冬季，福鼎市大霧天氣比往年頻繁，而霜卻比往年少見。從物態(tài)變

9、化分析，“霧”的形成屬于_現(xiàn)象，“霜”的形成屬于_現(xiàn)象；“霜比往年少見”說(shuō)明我市去年冬季平均氣溫比往年_（高/低）。22、生產(chǎn)和生活中使用的合金，是不同種的金屬在熔化狀態(tài)下熔合后得到的。下表列出的幾種金屬中，難以與其他金屬形成合金的是_。金屬鐵銅銀金鎢熔點(diǎn)/1535108396210643410沸點(diǎn)/2750259522122707562723、測(cè)量方法不正確，會(huì)產(chǎn)生_。如果測(cè)量方法正確，測(cè)量值與真實(shí)值之間還有差異，這個(gè)差異叫_，它的產(chǎn)生跟_和_有關(guān)。 24、華騎自行車沿直線運(yùn)動(dòng)，前3s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了6m，接下來(lái)的5s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了8m，最后的4s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了6m，則前3s內(nèi)的平均速度為  

10、;       ms，最后4s內(nèi)的平均速度為      ms，小華在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的平均速度為         ms。 二、 閱讀簡(jiǎn)答題：（共7分）25、（2分）粘木料用的膠是在100左右的溫度熬化的，溫度再高就會(huì)熬焦，失去黏性，所以熬膠要用圖中所示的兩層鍋，兩層鍋之間裝著水，這樣就不會(huì)把膠熬焦了。這是為什么？答：_。26、閱讀與思考：剛出鍋的雞蛋為什么不燙手剛從開水里取出的熟雞蛋，你用手去拿，為什么不覺得

11、很燙手？過一會(huì)兒才覺得很燙手？這是因?yàn)椋瑒倧拈_水里拿出來(lái)的雞蛋表面還沾著水，水分的蒸發(fā)使蛋殼溫度降低，因此手并不感到很燙。不過，這只是很短的一會(huì)兒，雞蛋表明的水分蒸發(fā)以后，雞蛋就會(huì)燙手了。蒸發(fā)是降低溫度的好辦法，當(dāng)室溫比人體的溫度高的時(shí)候，人體向外散熱主要是依靠蒸發(fā)的辦法，人體每小時(shí)可以分泌一升以上的汗液，帶走的熱量大約是580千卡。也就是說(shuō)可以使58kg的水溫度下降10，所以一個(gè)人即使在面包爐里，只要不被直接燙傷也是能待一個(gè)短時(shí)間的。人體對(duì)周圍溫度的感受和空氣的濕度關(guān)系很大。冬天雖然屋子里的溫度在25，脫了衣服仍然感到很冷，而同樣的溫度如果在夏天的話，會(huì)感覺熱。這是由于冬天屋子里的空氣十分干

12、燥，身上的汗水蒸發(fā)得快，而夏天空氣潮濕，蒸發(fā)過程緩慢，所以不覺得冷。根據(jù)短文回答下面問題：（1） 請(qǐng)你列舉生活中蒸發(fā)吸熱降低溫度的例子：_（2分）（2） 同樣的溫度，在冬天人會(huì)感覺冷，而在夏天卻感覺熱，為什么？答：_。（1分）27、福鼎的七、八月份屬高溫天氣，又正值農(nóng)村冬季蔬菜栽種季節(jié)，當(dāng)菜苗栽上后，很容易因蒸發(fā)過快而失水干枯，不易成活，農(nóng)民常用一些樹葉、樹枝遮蓋在新栽菜苗上并灑上水，使菜苗不致干枯，請(qǐng)用你學(xué)過的物理知識(shí)說(shuō)明這種做法的道理（說(shuō)出兩條即可）。（1）_；（1分）（2）_。（1分）三、 實(shí)驗(yàn)探究題：（共28分）28、如下圖中，讀數(shù)時(shí)視線正確的是_（選填“A”或“B”），物體的長(zhǎng)度為_

13、cm。29、如左圖所示，秒表的讀數(shù)為_s。 如右圖所示，物體的長(zhǎng)度為_cm。30、如右圖是王兵同學(xué)在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖：（1）圖中水的溫度是_；（2）他在觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察發(fā)現(xiàn)其中出現(xiàn)的四種現(xiàn)象。下列按先后順序排列正確的是 （ ）A、甲乙丙丁 B、甲丙乙丁 C、丁乙丙甲 D、丙乙甲丁 （3）水沸騰時(shí)看到燒杯上方出現(xiàn)大量的“白氣”，在“白氣”的形成過程中，發(fā)生的物態(tài)變化是先_后液化；（4）小華做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論加熱多長(zhǎng)時(shí)間，水始終都不能沸騰，你認(rèn)為原因可能是 (寫出一條即可) (。31、按照溫度計(jì)的使用步驟，將下面的敘述（用字母代替）依次排列為   

14、                          A. 選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)   B. 估計(jì)被測(cè)液體的溫度   C. 讓溫度計(jì)與被測(cè)液體接觸幾分鐘D. 讓溫度計(jì)的玻璃泡浸入液面以下一定深度    E. 取出溫度計(jì)   F. 讀出溫度計(jì)的示數(shù) 32、某固態(tài)物質(zhì)加熱

15、后成了液態(tài)，隨后停止加熱，并記錄溫度與時(shí)間的變化關(guān)系如下表。請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答：時(shí)間/min024681012141618202224溫度/98918582797979797571676461(1)該物質(zhì)_晶體(選填“是”或“不是”)，其理由是_；(2)在第10min該物質(zhì)的狀態(tài)是_(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”、“固液共存態(tài)”)；(3)實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的物態(tài)變化是_，其中在8min-14min是_熱過程(選填“吸”或“放”)。33、請(qǐng)你閱讀下面的文章：冰的體積變大還是變小在物理小組活動(dòng)的時(shí)候，小明提出了這樣一個(gè)問題：“水在結(jié)冰的時(shí)候體積如何變化？”小剛立即做出了回答：“根據(jù)物體熱脹冷縮的性質(zhì)，水

16、結(jié)冰時(shí)體積當(dāng)然是變小的?！钡〖t提出了相反的意見：“如果體積變小的話，那么冰的密度會(huì)變大，冰將會(huì)沉入水中。但事實(shí)上冰會(huì)浮在水面上，所以體積應(yīng)該變大?！?到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？小剛提出了通過實(shí)驗(yàn)取解決這個(gè)問題，并提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案：“在小藥瓶中裝滿水，放到冰箱中使水完全凝固，然后看冰面是下降了還是升高了，不就行了嗎？”大家都贊同這個(gè)方法，于是他么立即動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，他們?cè)谛∪萜髦醒b滿水后放入冰箱讓它結(jié)冰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)冰面是向上凸起的。再請(qǐng)回答下列問題：（1） 從小明他們的實(shí)驗(yàn)中，可以得到什么結(jié)論？_。（2） 這個(gè)實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷了：A、猜想與假設(shè)；B、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；C、歸納結(jié)論；D、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；E、提出問題。小明他們采取的

17、步驟順序是：_（填字母）。（2分）（3） 在水結(jié)冰的過程中，質(zhì)量_（填“變大”、“變小”或“不變”）。34、圖12初二（2）班物理活動(dòng)小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真中傳播時(shí)的一些場(chǎng)境。（6分）            （一）甲圖說(shuō)明聲音在       中能傳播；（二）乙圖中的聲音通過哪些介質(zhì)傳到耳朵里去的         &#

18、160;                   ；（三）丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時(shí)，鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱，說(shuō)明聲音在       中不能傳播。 （四）如圖10所示，用力敲響音叉，并用懸掛著的塑料球接觸發(fā)聲的叉股，我們看到的現(xiàn)象是                                ，此現(xiàn)象說(shuō)明