04夏商西周的更迭

1、總第 04課時第5課 夏商西周的更迭一、學習目標1了解禪讓制到王位世襲制的演變。2了解夏、商、西周三朝建立的時間、建立者、都城，及三朝更替的順序。3歸納夏朝、商朝滅亡原因相同之處，明白“得道多助，失道寡助”的道理。二、重點： 了解夏商西周的更替過程，找出商代夏，西周代商的相同原因。并討論有何啟示。 難點： 區(qū)分禪讓制與王位世襲制。 三、教學過程（一）導入新課，揭示目標 什么是“禪讓制”？ 堯舜禹時期是原始社會末期，隨后歷史進入一個新的時期奴隸社會，歷時近1600年，經歷了夏、商、西周、春秋四個時期。今天，就讓我們首先了解夏、商、西周的更迭。（二）自主學習：你知道我國最早的國家是怎樣建立起來的嗎

2、？請同學們認真閱讀課文第22頁“家天下的夏朝”一目的內容，回答： 時間： 建立者： 都城： 建立的政權機構： 。滅亡時間：_ 國王： ，開始了“家天下”。1夏朝的建立模仿上面的知識結構圖示法，請同學們認真閱讀課文23頁“商湯滅夏”和2526頁“武王伐紂”兩個子目的內容，找出每個子目包含的知識點，并列出其知識結構：3西周的興亡(武王伐紂)2商朝的建立（商湯滅夏）（四）點撥，檢 夏朝的建立，意義深遠，中國歷史開始進入文明時代。提問：同學們知道四大文明古國嗎？更令每個炎黃子孫自豪的是：從時間上看，中國是僅次于埃及進入文明時代的國家。中國是四大文明古國中歷史發(fā)展惟一沒有中斷的國家。（五）合作探究探究一

3、 、你一定看過電視連續(xù)劇封神榜！劇中的哪吒和二郎神都是神通廣大的英雄，他們幫助周武王打敗了商紂王。你認為歷史上武王伐紂是正義的還是非正義的？說說你的理由. 探究二、夏、商、西周三代的滅亡有何相似之處？從中我們能得到什么啟示？（六）小結. 引導學生談本課的收獲。 （七）鞏固，練習。1、完成同步學習本課練習。2、典型題 1把全國劃為“九州”，并鑄造象征最高權利的“九鼎”的是（ ）A商紂王 B武王 C大禹 D夏桀2我國歷史上第一個國家出現(xiàn)在（ ）A約公元前771年 約公元前1600年C約公元前2070年 約公元前1046年3我國歷史上第一個奴隸制王朝的建立者是（ ） A湯 B黃帝 C禹 D舜4標志著

4、我國世襲制代替禪讓制的是：（ ）A禹傳位給伯益 B禹傳子，家天下 C舜傳位給禹 D啟打敗有扈氏5商朝在歷史上又被稱為殷，是因為下列哪一事件（）A商湯滅夏 B武王伐紂 C盤庚遷都 D平王東遷6為西周的建立奠定基礎的關鍵戰(zhàn)役是：（ ） A阪泉之戰(zhàn) B打敗有扈氏 C逐鹿之戰(zhàn) D牧野之戰(zhàn) 7夏朝建立于公元前2070年，這一年是（）A21世紀70年代B公元前21世紀70年代C公元前20世紀70年代D20世紀70年代（二）材料解析大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用 ，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。大人世及以為禮，成果溝池以為固故謀用是作，而兵由此起。禹、湯、文、武、成王、周公，由此其選也。是謂小康。 請回答：文中“天下為公，選賢與能”是指的哪種更替首領位置的辦法？ 第二段資料看更替首領位置的辦法有了什么變化？兩者相比你認為哪一種是進步的？你喜歡哪一種？(三)簡答題 請你寫出商朝建立、穩(wěn)定、滅亡的