教研組先進(jìn)事跡材料

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上在“青年文明號(hào)”旗幟下煥發(fā)青春風(fēng)采 市十九中數(shù)學(xué)教研組事跡匯報(bào)材料2004-04-28  來(lái)源：市十九中數(shù)學(xué)教研組     我們這個(gè)集體共有 9名數(shù)學(xué)教師，老、中、青三個(gè)層次，年齡結(jié)構(gòu)合理。35周歲以下的青年教師有5人，達(dá)到56%。組內(nèi)有黨員4人，占校黨員總數(shù)的23%，團(tuán)員3人。組內(nèi)有高級(jí)教師3人，中級(jí)教師3人，初級(jí)教師3人。教研組長(zhǎng)王俊老師今年32歲，是校工會(huì)委員，曾經(jīng)擔(dān)任5年的年級(jí)組長(zhǎng)；李建華老師是學(xué)校副校長(zhǎng)兼工會(huì)主席；戴樹森老師是校總務(wù)主任；周恒興老師是學(xué)校工會(huì)宣傳委員；張連兵老師是初三年級(jí)組長(zhǎng)。  &

2、#160;  數(shù)學(xué)組于 2003年6月被授予市教育系統(tǒng)“青年文明號(hào)”光榮稱號(hào)。一年來(lái)，全組教師沒(méi)有自滿懈怠，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，力爭(zhēng)為教育事業(yè)做出更多更大的奉獻(xiàn)。     一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，落實(shí)校本培訓(xùn)。     1、要教出有創(chuàng)新的學(xué)生就要有創(chuàng)新的教師，因而要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)知識(shí)和師德修養(yǎng)。本組教師經(jīng)過(guò)幾年的努力，通過(guò)自學(xué)，到目前為止，已有5人拿到了本科學(xué)歷，另外還有1名教師也即將獲得本科學(xué)歷，數(shù)學(xué)這門課的本科學(xué)歷是比較難拿的，它需要教師的真憑實(shí)學(xué)。     2、積極參加校本培訓(xùn)，制定了

3、教研組的培訓(xùn)計(jì)劃，包括聽課情況、學(xué)習(xí)研討情況、教研活動(dòng)情況等。本組教師每學(xué)期都要開一節(jié)公開課，而且在上課前本組教師要集體備課，課后要說(shuō)課，還要評(píng)課。除了去校外參加教研活動(dòng)外，每個(gè)星期四下午都要集中學(xué)習(xí)、研討。每人都要認(rèn)真填寫校本培訓(xùn)記錄冊(cè)，撰寫教學(xué)反思和自修筆記。今年3月份，學(xué)校檢查校本培訓(xùn)記錄冊(cè)，數(shù)學(xué)組教師全部合格通過(guò)驗(yàn)收。     3、實(shí)施新老結(jié)對(duì)、互幫共進(jìn)。積極參加學(xué)校工會(huì)組織的“青藍(lán)工程”，幫助青年教師盡快成熟，勇挑大梁。此次學(xué)校共組織了八個(gè)互幫共進(jìn)對(duì)子，其中數(shù)學(xué)組就占了三對(duì)，這三個(gè)對(duì)子分別是王俊和武治國(guó)老師，戴樹森和魏婷老師，張連兵和金昌靜老師。自從開展

4、結(jié)對(duì)活動(dòng)以后，每個(gè)結(jié)對(duì)教師之間都互相聽課，青年教師聽老教師的課，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)；老教師也要聽青年教師的課，對(duì)他進(jìn)行指導(dǎo)，并做出評(píng)價(jià)，每個(gè)結(jié)對(duì)教師之間每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，并在學(xué)期結(jié)束時(shí)做好總結(jié)。結(jié)對(duì)這半年多來(lái)，武治國(guó)和魏婷兩位老師在全校大會(huì)上多次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。     二、誨人不倦，孜孜以求。     我校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)自信心不強(qiáng)，特別表現(xiàn)在數(shù)學(xué)這門課上，這就給數(shù)學(xué)的教學(xué)帶來(lái)很大困難。但我們數(shù)學(xué)組的老師面對(duì)他們，不灰心、不氣餒、不放棄，一方面找他們的家長(zhǎng)談，取得他們的支持，更多是找學(xué)生談心，給他們樹立自信心，并不

5、計(jì)報(bào)酬地給他們補(bǔ)缺補(bǔ)差，努力探索一條符合自己學(xué)校特點(diǎn)的教學(xué)方法。     數(shù)學(xué)組按照年級(jí)分為三個(gè)備課組。每個(gè)年級(jí)有一個(gè)備課組長(zhǎng)，由各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排本年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度和集體備課情況。三個(gè)備課組各有自己的側(cè)重點(diǎn)；初一主要抓好小學(xué)升初中的銜接工作，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)初中生的年齡結(jié)構(gòu)特征，與小學(xué)的那種大作業(yè)量、反復(fù)訓(xùn)練相區(qū)別，初中生應(yīng)逐漸培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，除了一定量的家庭作業(yè)以外，還要求花時(shí)間看書，這要求教師去引導(dǎo)。初二主要是防止學(xué)生的兩極分化、由于初二的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容較深，特別是幾何部分的推理證明，學(xué)生感到困難，故而有厭學(xué)情緒，因此老師要做思想工作。初三的工作重點(diǎn)是抓好

6、升學(xué)工作，除了要保證大面積豐收外，還要突出一些尖子生，使他們能順利考入重點(diǎn)學(xué)校。     本組教師工作量都很滿，有的老師除了上課外，還有一些行政工作。雖然很忙，但老師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、自制試卷，一絲不茍。平時(shí)經(jīng)常相互交流，以期求得更好的教學(xué)效果。經(jīng)過(guò)一年多的努力，取得了一定的進(jìn)步，如我校初二學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)均分在初一剛進(jìn)校時(shí)排名由全市倒數(shù)第二，到上學(xué)期末全市統(tǒng)一考試已上升到正數(shù)第七。     三、務(wù)實(shí)奮進(jìn)，成績(jī)顯著。     本組教師由于勤奮工作，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在教科研方面，有多篇論文獲獎(jiǎng)，

7、如李建華老師的數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)獲第七屆教育學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)；周恒興老師的在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力獲第七屆教育學(xué)會(huì)論文二等獎(jiǎng)；湯啟霞老師的關(guān)于“相似形”的復(fù)習(xí)以及張連兵老師的適應(yīng)素質(zhì)教育，改革數(shù)學(xué)教學(xué)都獲得市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；王俊老師的改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，加快實(shí)施探究性學(xué)習(xí)獲市教育學(xué)會(huì)論文二等獎(jiǎng)等等。     在學(xué)生成績(jī)方面，從歷年來(lái)市里統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)看，我校的數(shù)學(xué)成績(jī)由初一進(jìn)校時(shí)的全市倒數(shù)，到初三結(jié)束畢業(yè)會(huì)考，成績(jī)趕超了幾個(gè)學(xué)校，有了大面積提高，數(shù)學(xué)均分的提高是要花很長(zhǎng)時(shí)間和精力的，這得益于全體數(shù)學(xué)教師的不懈努力。同時(shí)在每年的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，每次都有人獲

8、獎(jiǎng)，這在我校各學(xué)科競(jìng)賽中是唯一獲此殊榮的，而且去年數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我校劉銳同學(xué)考了 100分（滿分120分），排在全市前15名，這是一個(gè)了不起的成績(jī)。     一份耕耘，一份收獲，我組教師近年來(lái)取得了顯著的成績(jī)和榮譽(yù)，湯啟霞老師獲得了市師德標(biāo)兵，戴樹森老師獲得市優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)，王俊老師獲得了工資晉升 3%的獎(jiǎng)勵(lì)。2003年我校評(píng)選了校際優(yōu)秀教師，王俊老師、戴樹森老師、武治國(guó)老師獲此殊榮（李建華老師因任校長(zhǎng)不參加評(píng)選）。另外，上學(xué)期末，在學(xué)校先進(jìn)教研組評(píng)比中，嚴(yán)格評(píng)選程序，我組榮獲校級(jí)先進(jìn)教研組。     近一年來(lái)，本組教師繼續(xù)執(zhí)行青年文明號(hào)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，在“講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)中發(fā)揮排頭兵作用，除了認(rèn)真教學(xué)外，平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生接觸，特別關(guān)愛(ài)“兩有生”，關(guān)心他們的心理健康和成長(zhǎng)。在上學(xué)期末學(xué)生對(duì)教師的評(píng)議中，本組教師受到了學(xué)生的喜愛(ài)，并被大部分學(xué)生評(píng)為優(yōu)秀。王俊和魏婷老師繼續(xù)參加市數(shù)學(xué)創(chuàng)新課題小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)用課件輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的技術(shù)。今年初，經(jīng)過(guò)全組的齊心協(xié)力，申請(qǐng)了一個(gè)省級(jí)教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目，課題名稱為“各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)分析與心理輔導(dǎo)有效性研究”，該項(xiàng)目正在審批中。在最近由學(xué)校工會(huì)組織的“融入長(zhǎng)三角，蕪湖教育怎么辦？”的大討論中