四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案降水量的測(cè)量∣教科版

1、.教科版科學(xué)四年級(jí)第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說(shuō)法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?lái)，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見

2、于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。課題 降水量的測(cè)量單元第一單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)四上學(xué)習(xí)目的一科學(xué)概念：降水量的多少可以用雨量器來(lái)測(cè)量。初步理解雨量器的構(gòu)造原理，會(huì)使用區(qū)分降雨強(qiáng)度的雨量分級(jí)表。 二過(guò)程與方法：1、制作簡(jiǎn)易的雨量器，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)易雨量器測(cè)量降水量。2、經(jīng)歷一次搜集和測(cè)量降水量的模擬過(guò)程。三情感態(tài)度價(jià)值觀：保持對(duì)天氣現(xiàn)象觀測(cè)的濃重興趣，培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的觀察習(xí)慣，能在課后持續(xù)地進(jìn)展降水量的觀測(cè)。重點(diǎn)制作簡(jiǎn)易的雨量器，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)易雨量器測(cè)量降水量。難點(diǎn)正確使用雨量器測(cè)出降雨量。 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

3、設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課降水是天氣的一個(gè)重要特征。降水有哪些形式?我們?cè)鯓硬拍苤澜邓亩嗌倌兀恳黄鹱哌M(jìn)?降水量的測(cè)量?這一課。雨、雪、冰雹掌握降水有哪些形式。講授新課一、制作雨量器測(cè)量降水量的儀器是什么呢？雨量器的原理是什么呢？雨量器的外表是一個(gè)普通的圓柱形的金屬筒，筒口離地面70厘米，分上下兩節(jié)，上面一節(jié)是一個(gè)漏斗，下面一節(jié)是一個(gè)圓柱形的筒，圓筒里放著一個(gè)儲(chǔ)水的瓶子，漏斗正好插在這個(gè)儲(chǔ)水瓶里。雨量筒配有一個(gè)量杯，把雨水或雪水倒入量杯內(nèi)，就可以測(cè)出降水量。怎樣做一個(gè)簡(jiǎn)易的雨量器呢？1.找一個(gè)直筒透明杯，杯子的高度在15厘米以上。2.用尺子在紙條上畫好刻度，單位毫米。紙條的長(zhǎng)度略小于直筒杯子的高度。3

4、.取一段長(zhǎng)于刻度紙條的透明膠帶平放在桌子上，膠面朝上，將紙條畫有刻度的一面朝下粘在膠帶的中間。想一想雨量器的口徑大小是否對(duì)測(cè)量有影響？用大小不同的雨量器測(cè)量降水可以嗎？你知道怎么測(cè)量降水量嗎？1、用噴水壺模擬降水，記錄好時(shí)間。2、把雨量器改在程度桌面，讀出刻度。3、換算成24小時(shí)，核對(duì)雨量等級(jí)。根據(jù)什么判斷下雨的等級(jí)呢？你知道怎樣判斷小雨、中雨、大雨嗎？在下雨的天氣里，用自制的雨量器測(cè)量24小時(shí)內(nèi)的降水量，對(duì)照等級(jí)表就可以確定下雨的等級(jí)了。你能根據(jù)柱狀圖說(shuō)出降水的等級(jí)嗎？雨量器學(xué)習(xí)雨量器的原理制作簡(jiǎn)易的雨量器測(cè)量降水量與使用的雨量器的粗細(xì)、大小沒(méi)有關(guān)系，看的是雨水在雨量器中的高度。簡(jiǎn)易雨量器中

5、沒(méi)刻度部分可先倒進(jìn)一些水。測(cè)量降水量氣象學(xué)家根據(jù)降水量的多少，來(lái)區(qū)分下雨的等級(jí)。11日是中雨12.13日是大雨18日是小雨21.22日是中雨讓學(xué)生理解雨量器的用處。掌握雨量器的原理掌握制作簡(jiǎn)易的雨量器的方法。讓學(xué)生考慮雨量器的口徑大小是否對(duì)測(cè)量有影響。掌握測(cè)量方法掌握如何判斷下雨的等級(jí)降水量等級(jí)表根據(jù)柱狀圖說(shuō)出降水的等級(jí)一、填空題1.降水的形式很多，常見的有_、_、_等。2._是測(cè)量降水量多少的裝置3.氣象學(xué)家根據(jù)_，來(lái)區(qū)分下雨的等級(jí)。4.小于10毫米是_，1025毫米是_。二、選擇題1.雨量等級(jí)以 小時(shí)內(nèi)的降水量來(lái)計(jì)算。 A.6 B.12 C.24 2.以下杯子中，可以用來(lái)做雨量器的是 。

6、A、直筒型的搪瓷杯 B、直筒型的陶瓷杯 C、直筒型的透明玻璃杯。3.自制雨量器的刻度紙條是用來(lái)    的。 A、模擬降水   B、測(cè)量降水量    C搜集雨水4.用來(lái)表示降雨量大小的單位是    。 A、 毫米       B、 米    C、 毫升    &

7、#160;三、簡(jiǎn)答題怎樣做一個(gè)簡(jiǎn)易的雨量器呢？1.找一個(gè)直筒透明杯，杯子的高度在15厘米以上。2.用尺子在紙條上畫好刻度，單位毫米。紙條的長(zhǎng)度略小于直筒杯子的高度。3.取一段長(zhǎng)于刻度紙條的透明膠帶平放在桌子上，膠面朝上，將紙條畫有刻度的一面朝下粘在膠帶的中間。2.如何測(cè)量降水量？1、用噴水壺模擬降水，記錄好時(shí)間。2、把雨量器改在程度桌面，讀出刻度。3、換算成24小時(shí)，核對(duì)雨量等級(jí)。1. 雨、雪、冰雹。2. 雨量器3. 降水量的多少4. 小雨、中雨1. C2. C3. B4. A答復(fù)怎樣做一個(gè)簡(jiǎn)易的雨量器呢？答復(fù)如何測(cè)量降水量？1. 考察降水形式2. 考察雨量器3. 考察下雨等級(jí)4. 考察下雨等級(jí)1. 考察雨量等級(jí)斷定。2. 考察制作雨量器3. 考察自制雨量器4. 考察降雨量單位考察制作簡(jiǎn)易雨量器的方法考察測(cè)量降水量的方法課堂小結(jié)1、降水是天氣的一個(gè)根本特征，測(cè)量記錄降水量的單位是毫米。2、降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹、霧等。