四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第二單元第6課時(shí) 解決問(wèn)題（2）_西師大版

1、.解決問(wèn)題我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,

2、也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。 課 題解決問(wèn)題課 型新授課課標(biāo)要求導(dǎo)學(xué)目的知識(shí)目的生通過(guò)結(jié)合已有的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生活經(jīng)歷，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。才能目的發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的才能。情感目的體會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題的

3、樂(lè)趣導(dǎo) 學(xué)重 難 點(diǎn)重點(diǎn)：難點(diǎn)： 導(dǎo) 法引導(dǎo)、討論學(xué) 法觀察法、練習(xí)法、討論法導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備課件教案來(lái)源自撰第2課時(shí)： 導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景探究新知1、出例如2的情景圖和1小題的問(wèn)題 同學(xué)們都去北碚電影院看過(guò)電影吧？你發(fā)現(xiàn)電影院的票價(jià)分等級(jí)了嗎？最初北碚電影院的座位是有甲票、乙票之分的。這里有一個(gè)小劇院，我們來(lái)看看從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？想想觀眾人數(shù)的多少直接與什么有關(guān)？如今知道收入是2300元。而且有甲票、乙票兩種不同價(jià)格的電影票。什么情況下，觀眾人數(shù)最呢？就要使甲票盡量多賣。那么，這個(gè)問(wèn)題該怎樣解決呢？同學(xué)們商量一下。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你們打算怎樣解決這個(gè)問(wèn)題。2、出

4、示第二問(wèn)剛剛同學(xué)們求出了最少有多少人。如今你能解決最多有多少人，這個(gè)問(wèn)題嗎？試一試。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣考慮的？對(duì)！同學(xué)們知道這一次就要盡量安排將乙票賣光。但是，你們注意沒(méi)有，230010×100÷30=43人余10元該怎么辦呢？討論一下。余數(shù)10元再賣一張乙票已經(jīng)不可能了，只可能是多賣一張甲票，他們之間相差20元，所以應(yīng)該少賣2張乙，多賣一張乙票。小結(jié)：剛剛我們一起解決了兩個(gè)問(wèn)題，解決時(shí)我們是怎樣去分析考慮的呢？對(duì)！一定要從題目里關(guān)鍵的字詞入手來(lái)進(jìn)展分析才行。1、 這場(chǎng)電影的票房收入還是2300元，除了剛剛我們討論的兩種情況外，觀眾人數(shù)還有別的可能嗎？通過(guò)解決這些問(wèn)題，你有什么發(fā)現(xiàn)？1、 學(xué)生觀察例題，獲取信息。2、 理解“最少是什么意思。3、討論、解決問(wèn)題。 3、 學(xué)生試著解決第2問(wèn)后反響。4、 討論余數(shù)10怎么處理。5、 學(xué)生獨(dú)立探究其余可能。6、探究規(guī)律。引生入境激發(fā)學(xué)生興趣。課堂活動(dòng)?課堂活動(dòng) ?第3題。1、 學(xué)生讀題后獨(dú)立解決問(wèn)題后反響同學(xué)們討論一下，買(mǎi)月票什么條件下合算，什么情況下與單程車票的價(jià)格一樣？什么條件下不合算？1、 學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。討論什么條