四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案－9.2 I'm going to do the high jump 外研社

1、.一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可

2、。可以寫(xiě)在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。M9 U2 Im going to do the high jump.教案一、內(nèi)容簡(jiǎn)析：本單元主要通過(guò)“運(yùn)動(dòng)日的話題，依次呈現(xiàn)詞匯：long jump, Sports Day, high jump, How about，subject 及主要語(yǔ)言：Im going to do t

3、he long jump. Amy is going to do the high jump，等。是學(xué)生生活中經(jīng)常遇到的真實(shí)情景，本課在真實(shí)的語(yǔ)境中讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用上述句子來(lái)表達(dá)自己運(yùn)動(dòng)會(huì)將要參加的運(yùn)開(kāi)工程。二、本課教學(xué)目的為：1. 知識(shí)目的：可以聽(tīng)、說(shuō)和認(rèn)讀 long jump, Sports Day, high jump等短語(yǔ)。 可以用對(duì)話中的重點(diǎn)句型Im going to do long jump. Amy is going to do high jump.表述自己參加運(yùn)動(dòng)會(huì)將要參加什么工程。2. 才能目的：80%優(yōu)秀學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的語(yǔ)境中，用所學(xué)句型進(jìn)展對(duì)話交流。3. 情感

4、目的：學(xué)生能有更高的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情和自信心和學(xué)習(xí)興趣，能進(jìn)步自己的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。 4. 運(yùn)用目的：運(yùn)用描繪將要參加運(yùn)開(kāi)工程的句型“Im going to 詢問(wèn)小組同學(xué)，學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們將要參加什么工程。鑒于對(duì)教學(xué)目的的分析，單詞教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)為：一、     熱身相關(guān)內(nèi)容復(fù)現(xiàn)。播放前一單元中中的歌曲視頻，活潑課堂氣氛，任何做一個(gè)小游戲Listen and do. 老師說(shuō)口令，學(xué)生做動(dòng)作。也可以請(qǐng)一小老師說(shuō)口令，其他學(xué)生做動(dòng)作?；蛘遧ook and say. 老師或者小老師做動(dòng)作，其他學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，以復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的相關(guān)詞匯。如，run, swi

5、m，jump 等。二、     課文學(xué)習(xí)。T：We are going to have a sports day this month. 拿出Sports Day單詞卡，復(fù)習(xí)，發(fā)音，操練。T: Now, We are going to learn our new lesson. We know that Daming is going to run the 100 metres. Do you want to know What are they going to do on sports day?老師用課件出示Amy，Sam，和Lingling的圖片。

6、播放視頻，讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。再次播放視頻，出示新單詞的卡片high jump，long jump，how about，subject。再次播放視頻，一句一句跟讀，老師糾正發(fā)音，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。學(xué)生自主閱讀，組內(nèi)合作，分角色閱讀，找學(xué)生分角色上講臺(tái)扮演。三、     Chant 練習(xí)穩(wěn)固。 Run , run , Im going to run . High jump, high jump, Im going to do the high jump. Long jump, long jump, Im going to do the long jump. How about you，how about you， how about you.四、     Play a guess game 猜短語(yǔ)游戲 復(fù)習(xí)課文中的主要短語(yǔ)五、小練習(xí)六、記憶力大比拼PPT出示，理解并操練文本七、Homework家庭作業(yè)1.read the text .老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀