六年級上學(xué)期班級工作總結(jié)

1、.六年級上學(xué)期班級工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期又完畢了。從剛?cè)雽W(xué)的無知的小孩子，成長為成熟的、懂事的大孩子，學(xué)生經(jīng)歷了很多，我也與他們一起成長著，感受著，思索著。本學(xué)期，學(xué)生面臨擇校的大問題，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，心里壓力大。根絕他們的特點(diǎn)，本學(xué)期，我在班級管理方面主要做了以下工作。一、嚴(yán)格要求，抓緊德育建立。 作為一名小學(xué)老師，我們不只是教給學(xué)生知識，更要教會他們做人，做一個有道德的人。我們要教學(xué)生學(xué)會愛，愛家人，愛朋友，愛別人，愛自己，愛祖國。教他們學(xué)會負(fù)責(zé)：對自己負(fù)責(zé)，對別人負(fù)責(zé)。做好自己的事情，不做違背道德的事，言出必行，心胸坦蕩。 在我的心目中，小學(xué)生最要學(xué)會的就是這些。我利用一切時間，進(jìn)展思想

2、教育和浸透。語文課上，我們通過學(xué)習(xí)課文感受人性的仁慈美妙，學(xué)習(xí)人物的純潔高尚，感悟人間的真情，懷有一顆仁慈正直快樂的心靈。比方課文中的桑娜，寧愿自己受苦也要撫養(yǎng)鄰居的遺孤；黑孩子羅伯特，將自己辛苦積攢的心愛玩具的錢，全部捐給白人孩子看病；蘇聯(lián)男孩，為了獲得戰(zhàn)爭的成功，毫不畏懼的巴蒂人帶進(jìn)埋伏圈等，這些故事中的人物，他們美妙仁慈的心心靈感染著學(xué)生，也啟迪著他們。 在品德與生活課上，我們一起回憶了屈辱的歷史，為侵略者的可恥罪行而悲憤，為受苦受難的國民深深地同情。我們一起欣賞了祖國源遠(yuǎn)流長的歷史，悠久燦爛的文化，暢游了祖國的大好山川，也暢想了祖國美妙光輝的將來。通過這些學(xué)習(xí)，學(xué)生堅決了熱愛祖國，熱愛

3、人民的感情，為祖國自豪，愿意做力所能及的事情，來為國爭光。 班會活動，因?yàn)橐郧拔业恼J(rèn)識缺乏，沒有可以抓住好的時機(jī)進(jìn)展思想教育，后來，在校指導(dǎo)的批評之后我也認(rèn)識到，班會課的作用是舉足輕重的。所以，早利用每周一次的班會時間，響應(yīng)學(xué)校號召，進(jìn)展培養(yǎng)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、文明禮儀的教育等。同時，間周結(jié)合班級實(shí)際情況，總結(jié)班級情況。評選“每周之星，獎勵各項優(yōu)秀生，鼓勵進(jìn)步生。也指出存在問題，提出下周努力的方向。比方，有一個孩子與家長發(fā)生矛盾，我們在一起討論這個話題，大家暢所欲言，表達(dá)了與家長之間溝通上存在的問題，給父母寫出了情真意切的信，感謝父母的養(yǎng)育，也誠懇地提出了自己的意見。 良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提

4、，在紀(jì)律上我一直嚴(yán)格要求。無論是課堂還是課間，無論是室內(nèi)還是室外，我都嚴(yán)格要求學(xué)生做到遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律己。對一些淘氣的學(xué)生，相對要花費(fèi)更多的功夫，才能獲得良好的效果。 二、穩(wěn)定情緒，建立良好班風(fēng)。 學(xué)生到了六年級，覺得自己長大了，成熟了，對事情有了自己獨(dú)特的看法，獨(dú)立意識較強(qiáng)，需要得到大人的理解和尊重，敢于大膽的表達(dá)自己的想法。假如在教育過程中方法欠妥，容易適得其反，引起學(xué)生的不滿，造成不良影響。在六年級開學(xué)時前，我就跟帶過六年級的老師取經(jīng)，學(xué)習(xí)如何管理這個年齡的孩子。從他們那里我學(xué)習(xí)了一些東西，做到心中有數(shù)。開學(xué)后，我主要要做的工作就是穩(wěn)定學(xué)生情緒，樹立良好班風(fēng)。 首先，注意平時的語言鼓勵。

5、在課堂上，對學(xué)生發(fā)言中的亮點(diǎn)進(jìn)展毫不吝惜的表揚(yáng)，是他們看到自己的長處，樹立自信。每次作業(yè)，大力的表揚(yáng)作業(yè)優(yōu)秀的孩子，那時有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。在課間，看到孩子的人和優(yōu)點(diǎn)，都熱情地表揚(yáng)，甚至?xí)浯蟮乇硎鞠矚g之情。是學(xué)生都在一種愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，看到了自己的價值。 第二，樹立典型，使大家學(xué)會向典范學(xué)習(xí)。有的孩子學(xué)習(xí)成績一般，但是特別喜歡背誦古詩，我讓他一周給同學(xué)們教會一首詩。有的孩子做事踏實(shí)，就讓他管理班級衛(wèi)生工作；有的孩子電腦程度較高，讓他負(fù)責(zé)每天電腦的開關(guān)工作，在平時的活動中，讓他做課件，大顯身手；有的孩子寫字漂亮，就讓他們辦板報，抄寫一些東西 三、勞逸結(jié)合，抓緊課程學(xué)習(xí)。 六年級，學(xué)生上課外補(bǔ)習(xí)

6、班多，孩子奔波于幾個補(bǔ)課點(diǎn)，非常疲憊。每天既要完成學(xué)校作業(yè)，又要應(yīng)付課外班里高難度的作業(yè)，精力缺乏。面對這種情況，我及時調(diào)整教學(xué)思路，深化研究教材，精心設(shè)計教法，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，盡量減少家庭作業(yè)，使學(xué)生略微輕松一點(diǎn)。 除此以外，注意勞逸結(jié)合，給學(xué)生營造一種和諧快樂、輕松愉悅的環(huán)境，可以緩解緊張的情緒。對某一方面有進(jìn)步或表現(xiàn)突出的學(xué)生，獎勵他可以自選家庭作業(yè)，可以允許他在圖書室里泡一節(jié)課，允許他在操場自由活動一節(jié)課等。結(jié)合語文教學(xué)，我們進(jìn)展了多項積極有益的活動。比方排練小品和課本劇，進(jìn)展表演和評獎；廣泛搜集資料，辦各種專題的手抄報；調(diào)查采訪，錄像拍照，展示自己的快樂生活；結(jié)合實(shí)際生活，模擬喜歡

7、的童話故事的形式，寫自己感興趣的事情，抒發(fā)自己內(nèi)心的情感 通過這些活動，學(xué)生積極和諧，樂觀向上。一旦有了快樂的體驗(yàn)，就產(chǎn)生了愿意學(xué)習(xí)的動力，會很快地承受新事物，學(xué)習(xí)效率高。 四、發(fā)揮優(yōu)勢，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)。 從五年級開場，我班進(jìn)展了一系列的語文才能的訓(xùn)練，如：“書香小屋閱讀行動，“經(jīng)典背誦活動，“讓作文與生活同行活動。通過試驗(yàn)和理論，獲得了一定的成績。學(xué)生普遍的愛讀書，閱讀習(xí)慣較好。能堅持每天早晨來校閱讀，課間三五成群堅持讀書，寫完作業(yè)以后，自覺讀書已成為習(xí)慣。閱讀的內(nèi)容，也由楊紅櫻、鄭淵潔的小說、童話故事，漸漸的變?yōu)槭澜缥膶W(xué)名著及科普知識和情感類的書籍。如今，我們班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，

8、班級形成了濃重的讀書氣氛。每個周一，管理員就會圖書室借書，一個星期完畢，周五自動去還書。讀書成為一種生活之后，就不再是老師要求的任務(wù)了，而是自覺自發(fā)的行為。“腹有詩書氣自華。這句話說得不錯。 另外，背誦古詩詞的數(shù)目也逐漸增加。每個周，由學(xué)生推薦一篇古詩詞，寫到后邊黑板上，大家一起朗讀。在課前準(zhǔn)備和下操后的路上大家背誦。每個周一篇，一學(xué)期下來，學(xué)生可以純熟背誦了15首古詩詞。通過這項活動，調(diào)動了廣闊學(xué)生的朗讀背誦的熱情。這不僅鍛煉了背誦才能，還合理有效的利用了時間，更培養(yǎng)了學(xué)生對古詩詞的感悟，積累了豐富的知識。 還有，加強(qiáng)小練筆，進(jìn)步寫作程度。結(jié)合課文和一些活動，進(jìn)展大量的小練筆。有模擬課文的續(xù)

9、寫、仿寫、改寫。如把課文改編成劇本，把自己喜歡的小故事編成話劇，把古詩文編譯成現(xiàn)代版，給課文的空白處進(jìn)展補(bǔ)白等。有根據(jù)班級故事和學(xué)生的生活而設(shè)計的作文練習(xí)。這些作文題目結(jié)合學(xué)生生活，題目與眾不同，充滿樂趣，學(xué)生寫起來興味盎然。比方，我們根據(jù)本班實(shí)際寫出的作文?外號風(fēng)波?使人忍俊不禁，?媽媽常說的那句話?真是媽媽們的真實(shí)寫照，?鮮花獻(xiàn)給你?表達(dá)了對身邊人物的贊揚(yáng)和欣賞，?繁忙的我?道出了學(xué)生奔波于幾個補(bǔ)課點(diǎn)的辛苦無奈。 五、培養(yǎng)干部，加強(qiáng)自我管理。 到了高年級，學(xué)生自主管理班級的意識和才能都進(jìn)步了，一些學(xué)生熱心能干的學(xué)生就漸漸脫穎而出。這些孩子，紀(jì)律良好，品德優(yōu)秀，成績優(yōu)異，在同學(xué)中有一定威信。我把很多事情都交給他們?nèi)ジ?。懶老師自然會逼出勤學(xué)生。圖書的管理、值日生的分配、升旗訓(xùn)練、作業(yè)的檢查、古詩詞積累的抄寫、領(lǐng)取物品、班會的組織、比賽的協(xié)調(diào)工作等，甚至包括一些學(xué)生繳費(fèi)的事情，都由不同特點(diǎn)的學(xué)生干部去做去干。這樣一來，把老師解放出來，安心的研究教學(xué)，處理其他事務(wù)。學(xué)生的積極性進(jìn)步了，才能增強(qiáng)了，有較強(qiáng)班級責(zé)任感和榮譽(yù)感。 我太忙的時候，或