狡猾的章魚 教案教學(xué)設(shè)計

1、狡猾的章魚 教案教學(xué)設(shè)計3 狡猾的章魚教學(xué)方案：一教學(xué)內(nèi)容1.這篇閱讀課文，是一篇說明文，介紹了章魚的外形和生理特點，說明它保護自己的本領(lǐng)很大。全文共分成三段。第一段第1節(jié)，介紹章魚的外形。第二段2-6節(jié)詳細介紹章魚的生理特點，主要說明章魚逃跑的本領(lǐng)難以置信。第三段7-8節(jié)說明章魚警覺性很高，但也不是事事都很聰明。這篇文章的詞語有一個特點。從課題開始，用了“狡猾、“逃跑、“溜之大吉、“匪徒行為、“詭計多端等不少貶義詞，其實這些詞在這里沒有一點貶義的意思，是一種幽默的用法。2.課后練習(xí)設(shè)計了3題：1)按提示概括第二段2-6節(jié)大意。2)找句子答復(fù)以下問題。3)學(xué)習(xí)詞語。二教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)課文，使

2、學(xué)生理解章魚的外形和生理特點，說明它保護自己的本領(lǐng)很大。2.能運用過渡段來概括段落大意。3.學(xué)會12個生字，能通過查字典的方法理解“溜之大吉、“詭計多端、“坐以待斃等詞語的意思。三教學(xué)重點、難點1.重點：運用過渡段來概括段落大意。2.難點：章魚的外形和生理特點與保護自己，尋覓食物的關(guān)系。四課時安排： 一課時五板書設(shè)計：3 狡猾的章魚 象烏賊，圓鼓鼓，八只細長腕手，詭計多端 軟乎乎，滑溜溜木箱中擠扁身體逃跑的本領(lǐng) 利用變色 狡猾得令人難以置信丟掉腕手吞食動物六教學(xué)過程：一提醒課題，初步理解課文內(nèi)容。1.邊看課文，邊聽錄音。要求：1聽清楚文中生字的讀音；2課文主要講了什么？2.讀后答復(fù)，提醒課題：

3、 3 狡猾的章魚1)讀準“狡猾一詞。2)狡猾-詭計多端，不可信任。3)用自己的話說說課題的意思。3.讀準本課其他生字的音。二帶著課后練習(xí)1理清課文的順序。1.小聲讀課文，考慮：課文有幾節(jié)？2.按練習(xí)1的提示，把全文分為三段。3.指名讀課文。三閱讀全文1.指名閱讀課文第一段，考慮：這一段主要寫了什么內(nèi)容？板書：象烏賊，圓鼓鼓，八只細長腕手，軟乎乎，滑溜溜2.指名閱讀課文第二節(jié)，這一節(jié)講什么？板書：逃跑的本領(lǐng)3.默讀下面幾小節(jié)，考慮：哪幾節(jié)介紹章魚逃跑的本領(lǐng)？它用了什么方法逃跑的？板書：木箱中擠扁身體逃跑的本領(lǐng) 利用變色丟掉腕手4.那第六節(jié)寫什么？ 吞食動物5.課文3、4、5、6節(jié)都圍繞哪一節(jié)的內(nèi)容寫的？6.介紹過渡段的作用。 承上啟下的作用7.齊讀2-6節(jié)，想一想，這一段主要寫了什么？板書：令人難以置信8.誰能用“因為所以句式來說說章魚外形與生理特點和保護自己，尋覓食物有什么關(guān)系？ 如：因為章魚身體軟乎乎，滑溜溜的，所以它利用腕手、擠扁身體從木箱中溜了出來。9.默讀7，