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1、燭之武退秦師8布置作業(yè)1寫一段能表達人物個性的語言片斷，要求300字左右。2辨析以下多義詞的意思。注意在不同語境中的不同意義和用法。假設(shè)：1山有小口，仿佛假設(shè)有光似乎，好似2假設(shè)舍鄭以為東道主假設(shè)3余悲之，且曰：假設(shè)毒之乎你說：1及郡下，詣太守，說如此陳述2故為之說，以俟夫觀人風者得焉雜說一種文體3秦伯說，與鄭人盟喜歡，快樂辭：1辭曰：臣之壯也，猶不如人推辭2停數(shù)日，辭去辭別3不辭勞苦推托鄙：1顧不如蜀鄙之僧哉遙遠的地方2越國以鄙遠，君知其難也邊境3肉食者鄙，未能遠謀淺陋微：1那么名微而眾寡細小，細微2微聞鼠有作作索索暗暗地3見其發(fā)矢十中八九，但微頷之略微，略微4微夫人之力不及此假設(shè)沒有，假設(shè)

2、不是之：1輟耕之壟上往，到2子犯請擊之他們指秦軍3是寡人之過也的4臣之壯也，猶不如人助詞，不譯附：板書設(shè)計燭之武退秦師國勢嚴峻秦晉圍鄭中心人物臨危授命棄積怨擔國憂亡鄭有利于晉燭之武說服秦伯借秦立場存鄭無害于秦離隙秦晉鄭秦結(jié)盟大功告成晉師撤離教案點評：本文是?左傳?中的名篇。學習本文要理解燭之武說服秦伯的方法擅長利用矛盾，采取分化瓦解的方法，認識燭之武機智善辯的外交才能。學習精彩的人物語言說理透辟，擅長辭令，以及起伏跌宕，生動活潑的情節(jié)。掌握文章中出現(xiàn)的古漢語常識，注意多義詞在不同語境中的不同意義和用法。探究活動先秦歷史散文的概述活動目的：先秦歷史散文內(nèi)容豐富，形式多樣，保存了我國春秋戰(zhàn)國時期的大量史料，是我國敘事散文的源頭，具有很高的文學價值。希望學生對先秦歷史散文有一個整體的認識，從而促進他們學習古文的興趣?；顒觾?nèi)容：請同學們查閱古代文學史中有關(guān)先秦歷史散文的資料，寫一篇介紹先秦歷史散文的概述，約1000字，并將主要作家的代表作列表。活動建議：概述的主要內(nèi)容可從以下幾方面入手：先秦

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