小學(xué)語(yǔ)言文字自評(píng)報(bào)告

1、*小學(xué)語(yǔ)言文字自評(píng)報(bào)告*小學(xué)創(chuàng)建于2013年,現(xiàn)有27個(gè)班級(jí)，學(xué)生人數(shù)近1600人，教職員工54人。建校兩年來(lái)，我校重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，并把語(yǔ)言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要的工作常抓不懈。這次，遵照上級(jí)的指示，依據(jù)武城縣國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分依據(jù)，對(duì)本校語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了全面細(xì)致、認(rèn)真求實(shí)的自查評(píng)估，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，對(duì)提高廣大學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要意義。我校重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，一致認(rèn)為用規(guī)范字、說(shuō)普通話是精神文明的重要體現(xiàn)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，一定要貫徹落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中去。為此，學(xué)校在語(yǔ)言文

2、字規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的工作中，將普及普通話和規(guī)范語(yǔ)言文字的要求，納入工作日程和常規(guī)管理，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，使之落實(shí)到位。1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)校高度重視創(chuàng)建工作，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，直接領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建工作，下設(shè)“語(yǔ)言文字規(guī)范化工作辦公室”，成員由學(xué)校中層和6名年級(jí)組長(zhǎng)組成。整個(gè)語(yǔ)言文字工作開(kāi)展做到了有組織，有方案，有規(guī)劃，有措施，責(zé)任落實(shí)。2、加強(qiáng)宣傳力度為了加強(qiáng)語(yǔ)言文字的宣傳、推廣、使用工作，我校成立了“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的檢查監(jiān)督，以保證各項(xiàng)語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展。3、加強(qiáng)制度建設(shè)為全面推進(jìn)我校語(yǔ)言文字的規(guī)范化，依據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)

3、言文字法和關(guān)于在教育系統(tǒng)開(kāi)展語(yǔ)言文字工作評(píng)估達(dá)標(biāo)的通知，結(jié)合我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際，制度中特別強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：（1）、普通話成為我校的教學(xué)語(yǔ)言，所有課程的課堂教學(xué)均要使用普通話，并將其作為課堂教學(xué)考核指標(biāo)。（2）、普通話成為我校的工作語(yǔ)言，學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)、接待等均使用普通話。（3）、普通話成為我校的生活語(yǔ)言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的交流往來(lái)均使用普通話。（4）、學(xué)校所有教師必須持普通話等級(jí)證書(shū)上崗，在職教師普通話水平必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平，從事語(yǔ)文科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平，其他非教學(xué)人員達(dá)到三級(jí)甲等以上。（5）、學(xué)

4、校校報(bào)、櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)牌匾、以及校園主頁(yè)、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。（6）、學(xué)校公文、教師教案、課件、板書(shū)、試卷、批語(yǔ)、評(píng)語(yǔ)等必須使用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。學(xué)校和相關(guān)科室都要在年度計(jì)劃和總結(jié)中把好語(yǔ)言文字關(guān)。（7）、將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校日常工作，納入教師教學(xué)常規(guī)工作，與教職工的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，建立教師語(yǔ)言文字工作檢查評(píng)比制度，將普通話合格作為教師錄用、評(píng)優(yōu)、評(píng)職的重要依據(jù)。（8）、把學(xué)生校內(nèi)使用普通話、使用規(guī)范字的程度作為學(xué)生個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件。（9）、加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作檔案管理，做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。二、全面推進(jìn)語(yǔ)言文字工作1、加大宣傳力度，創(chuàng)設(shè)

5、良好的語(yǔ)言文字環(huán)境為了創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字宣傳環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，我們做了以下三個(gè)方面的工作：、在校門(mén)處的電子屏上，一號(hào)樓、二號(hào)樓門(mén)廳處電子屏上增添了溫馨的提示，讓老師同學(xué)沐浴在濃濃的普通話用語(yǔ)氛圍中。、利用板報(bào)、墻報(bào)、校園廣播等媒介，開(kāi)展宣傳促使廣大師生說(shuō)普通話，講文明語(yǔ)，寫(xiě)規(guī)范字。、利用升旗儀式、集會(huì)等機(jī)會(huì)，向廣大師生宣傳中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法等法律法規(guī)文件精神，增強(qiáng)師生規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范用字的意識(shí)；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校以及給家長(zhǎng)的一封信等途徑，將推普法規(guī)和意識(shí)帶到千家萬(wàn)戶，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。2、強(qiáng)化教師語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師掌握和使用普通話教

6、學(xué)的水平，把教師普通話培訓(xùn)納入教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，使教師充分認(rèn)識(shí)到普通話既是校園語(yǔ)言、交際語(yǔ)言，又是教師職業(yè)語(yǔ)言。3、充分發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)言文字督查小組的職能作用為使語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處，保證語(yǔ)言文字工作有一個(gè)良好的輿論環(huán)境，我校成立了干部、教師和學(xué)生參與的監(jiān)督小組：教師方面，由教務(wù)處負(fù)責(zé)，以課堂為重點(diǎn)對(duì)教師使用普通話和規(guī)范用字進(jìn)行全面的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即提出批評(píng)并督促及時(shí)整改；學(xué)生方面，由政教處牽頭，聯(lián)合教師和學(xué)生干部，在校園內(nèi)抽查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用語(yǔ)的學(xué)生，予以糾正。4、開(kāi)展系列活動(dòng)，推進(jìn)語(yǔ)言文字工作我校常年堅(jiān)持按計(jì)劃組織師生開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)、演講、征文、朗誦等系列活動(dòng)，增強(qiáng)師生員工使用普通話的意識(shí)

7、，提升師生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。如每年國(guó)慶節(jié)期間，我們都要組織師生開(kāi)展書(shū)法比賽，每年三月，九月我們組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)雷鋒”、感恩“教師”黑板報(bào)比賽；每年六一節(jié)，我校都組織全校師生進(jìn)行歌曲演唱比賽；每周一都組織年級(jí)學(xué)生開(kāi)展朗讀比賽；不定期開(kāi)展教師說(shuō)課、講課比賽等，學(xué)校升旗儀式和大會(huì)小會(huì)都要求師生用普通話,并做相關(guān)的專題要求,營(yíng)造了良好的氛圍。三、加強(qiáng)用字管理，促進(jìn)語(yǔ)言文字在校園內(nèi)規(guī)范使用正確、規(guī)范地使用漢字，是母語(yǔ)教學(xué)的基本要求，學(xué)校用字規(guī)范化，也是學(xué)校本身的門(mén)面，關(guān)系到學(xué)校形象和教育形象，為此，我校非常重視學(xué)校用字的管理，特別要求做到：1、凡是懸掛、張貼或以其它形式展示的標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)、告家長(zhǎng)書(shū)、通

8、知等一律使用正楷體或行書(shū)體，做到字體規(guī)范，無(wú)錯(cuò)別字、異體字、繁體字和不規(guī)范簡(jiǎn)化字。2、教師的教案、考試的試卷、學(xué)校辦的報(bào)刊、教師講課的板書(shū)、作業(yè)批語(yǔ)、學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)等必須做到字體規(guī)范，書(shū)寫(xiě)正確。3、明確要求，落實(shí)責(zé)任。為規(guī)范校內(nèi)用字，學(xué)校采取了處室、部門(mén)負(fù)責(zé)制。、辦公室：負(fù)責(zé)公文、公章，標(biāo)語(yǔ)宣傳櫥窗用字。、政教處：負(fù)責(zé)和校園督查工作。、教務(wù)處：負(fù)責(zé)自制教學(xué)課件、黑板報(bào)、教師備課本、課堂板書(shū)、作業(yè)批改用字以及學(xué)生作業(yè)規(guī)范用字的檢查及校園網(wǎng)絡(luò)的用字。、教科室：負(fù)責(zé)各教研組、教師計(jì)劃總結(jié)等文字材料。、總務(wù)處：負(fù)責(zé)各類門(mén)牌、標(biāo)志牌、提示牌的用字。各部門(mén)定期檢查所屬用字的情況，增強(qiáng)了師生規(guī)范用字的意識(shí)

9、，提高了學(xué)校規(guī)范用字的水平。 4、組織學(xué)生注意通過(guò)社會(huì)調(diào)查、競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生分辨書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的水平。學(xué)校每周練寫(xiě)一期“寫(xiě)字”表格紙，對(duì)常見(jiàn)錯(cuò)別字，不規(guī)范的用字予以指出。在全體學(xué)生中開(kāi)展了“朗讀”比賽，每年國(guó)慶節(jié)開(kāi)展學(xué)生書(shū)法比賽。這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生規(guī)范用字的意識(shí)，提高了鑒別、使用規(guī)范漢字的能力和綜合素質(zhì)。四、學(xué)校語(yǔ)言文字工作取得的可喜成績(jī)目前，我校已做到將普通話作為教學(xué)、會(huì)議、各類活動(dòng)、對(duì)外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語(yǔ)言。學(xué)校形成文明健康優(yōu)良的用語(yǔ)環(huán)境，基本實(shí)現(xiàn)普通話成為“教學(xué)語(yǔ)言”“校園用語(yǔ)”“生活語(yǔ)言”的目標(biāo)。校園各種公共場(chǎng)合固定用字、宣傳欄、公示欄等臨時(shí)用字、學(xué)校內(nèi)部

10、印刷物用字、教師板書(shū)、批改作業(yè)、評(píng)語(yǔ)等手書(shū)用字、學(xué)校各類印簽、獎(jiǎng)證等用字、學(xué)校教學(xué)課件等用字規(guī)范。師生的規(guī)范化用字已成為一種自覺(jué)的行為。適齡教師100%參加過(guò)培訓(xùn)和測(cè)試， 54名適齡教師100%以上測(cè)試達(dá)標(biāo)，其中二級(jí)甲等教師35人，二級(jí)乙等教師3人，16人剛剛參加了普通話考試。由于老師的表率作用，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話意識(shí)也大有增強(qiáng)，少數(shù)班級(jí)學(xué)生不僅在課堂上大聲說(shuō)普通話，就連在校園或者校外，見(jiàn)到老師都能用普通話打招呼。更多的學(xué)生將這種良好的意識(shí)帶到社會(huì)、家庭，在社會(huì)和家庭中。五、存在的問(wèn)題雖然我校在語(yǔ)言文字工作方面取得了一些成績(jī)，但我們也清楚地看到自己的不足：1、學(xué)生普通話基礎(chǔ)偏差，地方方言嚴(yán)重，普通話極不標(biāo)準(zhǔn)；