小學(xué)音樂四年下冊《少先隊員采茶歌》教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時教案設(shè)計學(xué)校林子鎮(zhèn)小年級四學(xué)科音樂授課人徐敏班級一備課時間年 月 日課題歌曲少先隊員采茶歌授課時間年 月 日教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生能用純凈、優(yōu)美的聲音演唱少先隊員采茶歌，表現(xiàn)少先隊員采茶時歡快的心情。 2、能積極地參與小組的活動，以合作的方式創(chuàng)編幾個舞蹈動作。教學(xué)重點學(xué)生能用純凈、優(yōu)美的聲音演唱少先隊員采茶歌難點唱準(zhǔn)前、后十六分音符、連音線處以及附點四分音符方法談話法、聆聽、模唱、創(chuàng)編、展示               

2、0;  手段多媒體 電子琴板書設(shè)計少先隊員采茶歌情緒：活潑歡快地樂句處理：采喲頓音唱法學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)歌曲少先隊員采茶歌2、 小組合作創(chuàng)編舞蹈動作教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一、 導(dǎo)入今天能認(rèn)識這么多新同學(xué)，老師真的很高興。所以在上課之前，請同學(xué)們先猜一條謎語，（播放課件）大家猜一猜這是什么植物？【設(shè)計意圖：集中同學(xué)們注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出課題?！客瑢W(xué)們真聰明，這是我們生活中常見的茶葉！今天我來學(xué)習(xí)這首具有江南特色的歌曲少先隊員采茶歌。二、學(xué)唱歌曲1、范唱（播放課件范唱）師：請大家先聽一遍這首歌曲，邊聽邊思考兩個問題：（1）、歌曲的速度和情緒是怎樣的？（2）、這首歌曲表現(xiàn)

3、了什么樣的情景？（聽完后請學(xué)生回答這兩個問題） 看圖片，猜謎語。學(xué)生回答（茶葉、茶樹、茶園）思考：歌曲的速度和情緒是怎樣的？這首歌曲表現(xiàn)了什么樣的場景？學(xué)生回答這兩個問題： 活潑、歡快。表現(xiàn)了少先隊員們快樂采茶的情景。想聽老師唱這首歌嗎？老師唱的時候請大家?guī)屠蠋煷蚺淖雍脝?？（用手打?jié)拍） 2、教師范唱，學(xué)生拍拍子。 感謝大家為老師拍這么好聽的拍子，你們也來唱一唱吧！ 3、教師彈琴，學(xué)生用“啦”哼唱旋律。 你們剛才的聲音真好聽，相信加入歌詞，你們也一樣唱得更美。 4、學(xué)生隨琴唱歌詞 三、歌曲處理 1、解決歌唱難點 （1）A：同學(xué)們唱的真好聽，現(xiàn)在請看大屏幕，自己把這部分唱一遍。你覺得唱哪個地方需

4、要注意呢？嘗一嘗來提醒大家一下【提示學(xué)生注意第一小節(jié)  五度音程的音準(zhǔn)。要具有彈跳感。指導(dǎo)學(xué)生唱好音準(zhǔn)。提示學(xué)生注意第二小節(jié)圓滑線的唱法。要唱得連貫、柔和，和跳躍的  形成對比。注意第三小節(jié)附點四分音符的時值?！緽：（學(xué)生回答）請你唱一遍。 （另找一個學(xué)生回答，唱一遍后老師評價） C：我們把剛才兩位同學(xué)提醒的地方注意一下，一齊唱一遍。聆聽并用手打節(jié)拍學(xué)生跟琴哼唱歌曲唱歌詞指名唱第一遍指名唱第二遍齊唱【設(shè)計意圖：提高同學(xué)們自學(xué)能力，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位?！浚?）A：真不錯，請大家再看大屏幕，自己唱唱這一句。（）【第二樂段第一樂句可按頓音的唱法演唱，

5、要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好像是有節(jié)奏的采茶動作一樣?！緼：我們應(yīng)該帶怎樣的情緒唱這一句？ （歡快、活潑）（請學(xué)生回答并范唱） B：你覺得他唱得怎么樣？怎樣唱會覺得歡快、活潑？ （師示范兩種唱法） 哪種唱法好一點？（第二種） 我們把聲音唱得短促，跳躍一點，聽起來就會更歡快、活潑。（請一組同學(xué)唱） C：你們覺得怎么樣？（歡快嗎？老師覺得，如果再加點表情是不是覺得更歡快？）（全班齊唱）【最后一個樂句第三小節(jié)中的八分休止符要唱得短而輕，并要做到聲斷氣連，使歌聲既分開又連貫，寄托著少先隊員熱愛茶山的情感。（全班齊唱）唱時要注意樂句的分句，引導(dǎo)學(xué)生劃分樂句，做到正確地?fù)Q氣。歡快、活潑的情緒學(xué)生范唱采喲

6、采喲采喲采喲生聆聽回答：第二種！一組同學(xué)唱全班齊唱全班齊唱全班齊唱（全班齊唱）】（3）真棒！現(xiàn)在我們按剛才的要求跟著音樂把這首歌曲完整地唱一遍。D：你們的快樂感染了老師，我們一起來玩音樂接龍游戲好不好？我唱一句，同學(xué)們接下一句，到 “采呦采呦采呦”合起來唱；第二段分兩組，按老師第一段練習(xí)，你們自己接唱。同學(xué)們太棒了！來，夸一自己吧！跟老師做動作：嗨嗨我真棒！嗨嗨我最棒！【設(shè)計意圖：檢測同學(xué)們學(xué)習(xí)情況，是否正掌握了重、難點部分；是否能用純凈優(yōu)美的聲音來表現(xiàn)少先隊員采茶時的歡快心情，進(jìn)行了有效的達(dá)標(biāo)檢測?！?、情感處理 （1）啟發(fā)情感 師：為了讓大家感受采茶的心情，老師親自帶少先隊員來到了茶園采茶

7、，想看嗎？（播放少先隊員采茶畫面） （2）談感受 看完畫面你想說什么？（開心，辛苦） 是的！采茶辛苦，但苦中有樂。當(dāng)然感受快樂的同時，我們不能忘了珍惜茶農(nóng)的勞動成果。 全班齊唱師生接唱生生接唱嗨嗨我真棒！嗨嗨我最棒！看圖片談感受齊唱一遍（3）我們懷著這種喜悅的心情來唱這首歌吧。（播放伴奏音樂） 四、歌表演 師：都說咱們的同學(xué)很有藝術(shù)才華，今天老師想考考大家，請大家為這首歌曲創(chuàng)編舞蹈動作，老師放兩遍音樂，第一遍音樂小組同學(xué)一起討論，第二遍音樂請統(tǒng)一你們的動作，跟著音樂跳一遍。 （放音樂）1、分三個小組自己創(chuàng)編動作。 2、分組表演并評價。（鼓勵評價優(yōu)點，什么地方好？表情、動作） 3、集體表演。 五、拓展 哎呀，你們真棒？ 今天我們學(xué)會唱了少先隊員采茶歌，也體會了采茶的快樂。關(guān)于采茶的音樂作品還有很多，希望大家課后去收集兩首你喜歡的有關(guān)采茶的音樂作品，加上我們創(chuàng)編的舞蹈動作，下節(jié)課請同學(xué)們上臺來表演。隨音樂下課?。úシ鸥枨├蠋熖崾局笇?dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動作表演隨音樂下課！達(dá) 標(biāo) 檢 測必做題學(xué)會歌曲選做題創(chuàng)編舞蹈學(xué)生達(dá)標(biāo)情況分析這首歌歡快活潑，學(xué)生容易理解模仿。但其中“五度音程”的跳躍不容易掌握，音高不