液壓傳動(dòng)教案新

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案2016 2017 學(xué)年 第 2 學(xué)期系（部） 機(jī)械工程系 教研室 教研室 課程名稱(chēng) 液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)安裝與維修 授課班級(jí) 汽修1555、1556 授課教師 劉愛(ài)文 教材名稱(chēng) 液壓與氣壓傳動(dòng) 2017 年6月23日教學(xué)組織設(shè)計(jì)課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)安裝與維修項(xiàng)目（學(xué)習(xí)情境）液壓系統(tǒng)基礎(chǔ)操作任務(wù)單元液壓系統(tǒng)的組成及應(yīng)用學(xué)時(shí)2序號(hào)1授課班級(jí)汽修1555、1556日 期任課教師劉愛(ài)文學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)：1掌握液壓傳動(dòng)的工作原理；2 熟悉液壓系統(tǒng)的組成及圖形符號(hào)；3了解液壓傳動(dòng)的特點(diǎn)及應(yīng)用。技能：能正確操作千斤頂和進(jìn)行簡(jiǎn)單的流體靜力學(xué)計(jì)算；態(tài)度：1能按時(shí)

2、出勤；2認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言；3能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備；教學(xué)方法及組織形式在教室，運(yùn)用大量的信息材料等教學(xué)資源，運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法，融教、學(xué)、做于一體。教學(xué)流程圖設(shè)置情境布置任務(wù)相關(guān)知識(shí)分組討論陳述結(jié)論老師點(diǎn)評(píng)共同討論教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟、教學(xué)內(nèi)容(知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn))、教學(xué)手段、教學(xué)用時(shí)、教學(xué)方法等描述設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明一、 引入案例：小小的液壓千斤頂居然能抬起一噸多重的汽車(chē)甚至更重的東西，它是怎么做到的？ (5min)二、 布置任務(wù)：液壓千斤頂?shù)牡慕M成及工作原理 (5min)三、 相關(guān)知識(shí)：1、液壓傳動(dòng)的工作原理 2、磨床工作臺(tái)工作原理 3、液壓傳動(dòng)系統(tǒng)的組成及特點(diǎn) (20min)四、 分組討論：以小組為單位分別

3、參考書(shū)本上的內(nèi)容、課前預(yù)習(xí)以及通過(guò)其它途徑等所獲得的信息進(jìn)行整理得出問(wèn)題的答案。 (30min) 五、 陳述結(jié)論：各小組選派代表陳述結(jié)論。 (10min) 六、 老師點(diǎn)評(píng)：對(duì)陳述的各個(gè)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出正確的部分給予肯定以及補(bǔ)充不完善的部分。 (10min) 七、 共同討論：和學(xué)生一起討論該任務(wù)、完善任務(wù)，并引導(dǎo)學(xué)生拓展任務(wù)范圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)反思讓學(xué)生通過(guò)本次任務(wù)的實(shí)現(xiàn)能夠?qū)σ簤簜鲃?dòng)有一個(gè)理性的認(rèn)知。本次課進(jìn)行的過(guò)程是遵循“循序漸進(jìn)”的原則，一步一步引領(lǐng)學(xué)生深入，讓學(xué)生邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，融“教、學(xué)、做”于一體。課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)安裝與維修項(xiàng)目（學(xué)習(xí)情境）液壓系統(tǒng)基礎(chǔ)

4、操作任務(wù)單元液壓油的選用與防護(hù)學(xué)時(shí)2序號(hào)2授課班級(jí)汽修1555、1556日 期任課教師劉愛(ài)文學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)：1了解液壓油的物理特性；2 熟悉液壓油的分類(lèi)與選用；3 了解液壓油的污染與防護(hù)。技能：能正確選用液壓油。態(tài)度：（1）能按時(shí)出勤；（2）認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言；（3）能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備；（4）能與同組成員友好合作教學(xué)方法及組織形式在教室，運(yùn)用大量的信息材料等教學(xué)資源，運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法，融教、學(xué)、做于一體。教學(xué)流程圖設(shè)置情境布置任務(wù)相關(guān)知識(shí)分組討論陳述結(jié)論老師點(diǎn)評(píng)共同討論教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟、教學(xué)內(nèi)容(知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn))、教學(xué)手段、教學(xué)用時(shí)、教學(xué)方法等描述設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明一、 引入案例：市場(chǎng)上有各種各樣的液壓

5、油，為保證液壓系統(tǒng)正常運(yùn)行，選用液壓油要考慮哪些方面？ (5min)二、 布置任務(wù)：液壓油有哪些類(lèi)型，每種液壓油的應(yīng)用范圍？ (5min)三、 相關(guān)知識(shí)：1、液壓油的黏度 2、液壓油的基本要求 3、液壓油的類(lèi)型 4、液壓油的選用 (20min)四、 分組討論：以小組為單位分別參考書(shū)本上的內(nèi)容、課前預(yù)習(xí)以及通過(guò)其它途徑等所獲得的信息進(jìn)行整理得出問(wèn)題的答案。 (30min) 五、 陳述結(jié)論：各小組選派代表陳述結(jié)論。 (10min) 六、 老師點(diǎn)評(píng)：對(duì)陳述的各個(gè)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出正確的部分給予肯定以及補(bǔ)充不完善的部分。 (10min) 七、 共同討論：和學(xué)生一起討論該任務(wù)、完善任務(wù)，并引導(dǎo)學(xué)生拓展任

6、務(wù)范圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)反思讓學(xué)生通過(guò)本次任務(wù)的實(shí)現(xiàn)能夠?qū)σ簤河陀幸粋€(gè)理性的認(rèn)知。本次課進(jìn)行的過(guò)程是遵循“循序漸進(jìn)”的原則，一步一步引領(lǐng)學(xué)生深入，讓學(xué)生邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，融“教、學(xué)、做”于一體。課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)安裝與維修項(xiàng)目（學(xué)習(xí)情境）液壓系統(tǒng)基礎(chǔ)操作任務(wù)單元流體力學(xué)基礎(chǔ)及應(yīng)用學(xué)時(shí)4序號(hào)3、4授課班級(jí)汽修1555、1556日 期任課教師劉愛(ài)文學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)：1了解流體力學(xué)的基本原理；2知曉連續(xù)性方程和動(dòng)量方程；3明白伯努利方程的意義與應(yīng)用；4理解液體流動(dòng)時(shí)的壓力損失。技能：能進(jìn)行簡(jiǎn)單的流體動(dòng)力學(xué)計(jì)算。態(tài)度：（1）能按時(shí)出勤；（2）認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言；（3）能認(rèn)真做好課前

7、準(zhǔn)備；（4）能與同組成員友好合作教學(xué)方法及組織形式在教室，運(yùn)用大量的信息材料等教學(xué)資源，運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法，融教、學(xué)、做于一體。教學(xué)流程圖設(shè)置情境布置任務(wù)相關(guān)知識(shí)分組討論陳述結(jié)論老師點(diǎn)評(píng)共同討論教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟、教學(xué)內(nèi)容(知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn))、教學(xué)手段、教學(xué)用時(shí)、教學(xué)方法等描述設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明一、 引入案例：液壓油是任何進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的？ (5min)二、 布置任務(wù)：液壓傳動(dòng)的理論基礎(chǔ)是什么？ (5min)三、 相關(guān)知識(shí)：1、液體靜力學(xué)基礎(chǔ) 2、液體動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ) 3、管路的壓力損失 4、液壓沖擊與氣穴現(xiàn)象 (20min)四、 分組討論：以小組為單位分別參考書(shū)本上的內(nèi)容、課前預(yù)習(xí)以及通過(guò)其它途徑等所獲得的信息進(jìn)

8、行整理得出問(wèn)題的答案。 (30min) 五、 陳述結(jié)論：各小組選派代表陳述結(jié)論。 (10min) 六、 老師點(diǎn)評(píng)：對(duì)陳述的各個(gè)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出正確的部分給予肯定以及補(bǔ)充不完善的部分。 (10min) 七、 共同討論：和學(xué)生一起討論該任務(wù)、完善任務(wù)，并引導(dǎo)學(xué)生拓展任務(wù)范圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)反思讓學(xué)生通過(guò)本次任務(wù)的實(shí)現(xiàn)能夠?qū)α黧w動(dòng)力學(xué)三個(gè)方程有一個(gè)理性的認(rèn)知。本次課進(jìn)行的過(guò)程是遵循“循序漸進(jìn)”的原則，一步一步引領(lǐng)學(xué)生深入，讓學(xué)生邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，融“教、學(xué)、做”于一體。課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)安裝與維修項(xiàng)目（學(xué)習(xí)情境）液壓泵任務(wù)單元液壓泵和液壓馬達(dá)基本原理學(xué)時(shí)2序號(hào)5授課班級(jí)汽

9、修1555、1556日 期任課教師劉愛(ài)文學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)：1了解液壓泵的工作原理；2掌握液壓泵和液壓馬達(dá)的壓力、流量、功率、效率等性能參數(shù)；3熟悉液壓泵和液壓馬達(dá)的圖形符號(hào)。技能：能能進(jìn)行液壓泵性能實(shí)驗(yàn)。態(tài)度：（1）能按時(shí)出勤；（2）認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言；（3）能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備；（4）能與同組成員友好合作；（5）認(rèn)真完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)；（6）作業(yè)整潔，字跡工整，有獨(dú)特見(jiàn)解。教學(xué)方法及組織形式在教室，運(yùn)用大量的信息材料等教學(xué)資源，運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法，融教、學(xué)、做于一體。教學(xué)流程圖設(shè)置情境布置任務(wù)相關(guān)知識(shí)分組討論陳述結(jié)論老師點(diǎn)評(píng)共同討論教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟、教學(xué)內(nèi)容(知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn))、教學(xué)手段、教學(xué)用時(shí)、教學(xué)方法等

10、描述設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明一、 引入案例：播放液壓泵和液壓馬達(dá)的工作視頻 (5min)二、 布置任務(wù)：壓泵和液壓馬達(dá)的工作原理？ (5min)三、 相關(guān)知識(shí)：1、液壓泵的工作原理 2、液壓泵的分類(lèi) 3、液壓泵的主要性能參數(shù) 4、液壓馬達(dá)的工作原理 (20min)四、 分組討論：以小組為單位分別參考書(shū)本上的內(nèi)容、課前預(yù)習(xí)以及通過(guò)其它途徑等所獲得的信息進(jìn)行整理得出問(wèn)題的答案。 (30min) 五、 陳述結(jié)論：各小組選派代表陳述結(jié)論。 (10min) 六、 老師點(diǎn)評(píng)：對(duì)陳述的各個(gè)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出正確的部分給予肯定以及補(bǔ)充不完善的部分。 (10min) 七、 共同討論：和學(xué)生一起討論該任務(wù)、完善任務(wù)，并引導(dǎo)學(xué)

11、生拓展任務(wù)范圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)反思讓學(xué)生通過(guò)本次任務(wù)能夠讓學(xué)生進(jìn)行課堂研討液壓泵的原理與液壓泵的正確選用對(duì)有一個(gè)理性的認(rèn)知。本次課進(jìn)行的過(guò)程是遵循“循序漸進(jìn)”的原則，一步一步引領(lǐng)學(xué)生深入，讓學(xué)生邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，融“教、學(xué)、做”于一體。課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)安裝與維修項(xiàng)目（學(xué)習(xí)情境）液壓泵任務(wù)單元齒輪泵的結(jié)構(gòu)原理與故障檢修學(xué)時(shí)2序號(hào)6授課班級(jí)汽修1555、1556日 期任課教師劉愛(ài)文學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)：1掌握齒輪泵的工作原理與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2了解齒輪泵的分類(lèi)；3熟悉液壓泵的主要參數(shù)。技能：能進(jìn)行齒輪泵的安裝調(diào)試；能對(duì)齒輪泵常見(jiàn)故障進(jìn)行檢修。態(tài)度：（1）能按時(shí)出勤；（2）認(rèn)真聽(tīng)課，積

12、極發(fā)言；（3）能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備；（4）能與同組成員友好合作；（5）作業(yè)整潔，字跡工整，有獨(dú)特見(jiàn)解。教學(xué)方法及組織形式在教室，運(yùn)用大量的信息材料等教學(xué)資源，運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法，融教、學(xué)、做于一體。教學(xué)流程圖設(shè)置情境布置任務(wù)相關(guān)知識(shí)分組討論陳述結(jié)論老師點(diǎn)評(píng)共同討論教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟、教學(xué)內(nèi)容(知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn))、教學(xué)手段、教學(xué)用時(shí)、教學(xué)方法等描述設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明一、 引入案例：播放齒輪泵的工作視頻 (5min)二、 布置任務(wù)：齒輪泵的工作原理？ (5min)三、 相關(guān)知識(shí)：1、齒輪泵的工作原理 2、齒輪泵的排量和流量 3、齒輪泵的主要性能參數(shù) 4、齒輪泵存在的問(wèn)題 (20min)四、 分組討論：以小組為單位

13、分別參考書(shū)本上的內(nèi)容、課前預(yù)習(xí)以及通過(guò)其它途徑等所獲得的信息進(jìn)行整理得出問(wèn)題的答案。 (30min) 五、 陳述結(jié)論：各小組選派代表陳述結(jié)論。 (10min) 六、 老師點(diǎn)評(píng)：對(duì)陳述的各個(gè)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出正確的部分給予肯定以及補(bǔ)充不完善的部分。 (10min) 七、 共同討論：和學(xué)生一起討論該任務(wù)、完善任務(wù)，并引導(dǎo)學(xué)生拓展任務(wù)范圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)反思讓學(xué)生通過(guò)本次任務(wù)能夠讓學(xué)生進(jìn)行齒輪泵故障診斷與正確選用有一個(gè)理性的認(rèn)知。本次課進(jìn)行的過(guò)程是遵循“循序漸進(jìn)”的原則，一步一步引領(lǐng)學(xué)生深入，讓學(xué)生邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，融“教、學(xué)、做”于一體。課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)安裝與維修項(xiàng)目（

14、學(xué)習(xí)情境）液壓泵任務(wù)單元葉片泵的結(jié)構(gòu)原理與故障檢修學(xué)時(shí)2序號(hào)7授課班級(jí)汽修1555、1556日 期任課教師劉愛(ài)文學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)：1了解葉片泵的工作原理；2掌握葉片泵的分類(lèi)與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。技能：能夠正確地選用葉片泵；進(jìn)行葉片泵常見(jiàn)故障分析與檢修。態(tài)度：（1）能按時(shí)出勤；（2）認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言；（3）能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備；（4）能與同組成員友好合作；（5）作業(yè)整潔，字跡工整，有獨(dú)特見(jiàn)解。教學(xué)方法及組織形式在教室，運(yùn)用大量的信息材料等教學(xué)資源，運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法，融教、學(xué)、做于一體。教學(xué)流程圖設(shè)置情境布置任務(wù)相關(guān)知識(shí)分組討論陳述結(jié)論老師點(diǎn)評(píng)共同討論教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟、教學(xué)內(nèi)容(知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn))、教學(xué)手段、教學(xué)用

15、時(shí)、教學(xué)方法等描述設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明一、 引入案例：播放葉片泵的工作視頻 (5min)二、 布置任務(wù)：葉片泵的工作原理？ (5min)三、 相關(guān)知識(shí)：1、單作用葉片泵 2、雙作用葉片泵 (20min)四、 分組討論：以小組為單位分別參考書(shū)本上的內(nèi)容、課前預(yù)習(xí)以及通過(guò)其它途徑等所獲得的信息進(jìn)行整理得出問(wèn)題的答案。 (30min) 五、 陳述結(jié)論：各小組選派代表陳述結(jié)論。 (10min) 六、 老師點(diǎn)評(píng)：對(duì)陳述的各個(gè)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出正確的部分給予肯定以及補(bǔ)充不完善的部分。 (10min) 七、 共同討論：和學(xué)生一起討論該任務(wù)、完善任務(wù)，并引導(dǎo)學(xué)生拓展任務(wù)范圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)反思讓學(xué)生通過(guò)本

16、次任務(wù)能夠讓學(xué)生進(jìn)行葉片泵故障診斷與正確選用有一個(gè)理性的認(rèn)知。本次課進(jìn)行的過(guò)程是遵循“循序漸進(jìn)”的原則，一步一步引領(lǐng)學(xué)生深入，讓學(xué)生邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，融“教、學(xué)、做”于一體。課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)安裝與維修項(xiàng)目（學(xué)習(xí)情境）液壓泵任務(wù)單元柱塞泵的結(jié)構(gòu)原理與故障檢修學(xué)時(shí)2序號(hào)8授課班級(jí)汽修1555、1556日 期任課教師劉愛(ài)文學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)：1了解柱塞泵的工作原理；2掌握柱塞泵的分類(lèi)與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。技能：能夠正確地選用柱塞泵；能進(jìn)行柱塞泵常見(jiàn)故障分析與檢修。態(tài)度：（1）能按時(shí)出勤；（2）認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言；（3）能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備；（4）能與同組成員友好合作；（5）作業(yè)整潔，字跡工整，有獨(dú)特見(jiàn)

17、解。教學(xué)方法及組織形式在教室，運(yùn)用大量的信息材料等教學(xué)資源，運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法，融教、學(xué)、做于一體。教學(xué)流程圖設(shè)置情境布置任務(wù)相關(guān)知識(shí)分組討論陳述結(jié)論老師點(diǎn)評(píng)共同討論教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟、教學(xué)內(nèi)容(知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn))、教學(xué)手段、教學(xué)用時(shí)、教學(xué)方法等描述設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明一、 引入案例：播放柱塞泵的工作視頻 (5min)二、 布置任務(wù)：柱塞泵的工作原理？ (5min)三、 相關(guān)知識(shí)：1、徑向柱塞泵 2、軸向柱塞泵 (20min)四、 分組討論：以小組為單位分別參考書(shū)本上的內(nèi)容、課前預(yù)習(xí)以及通過(guò)其它途徑等所獲得的信息進(jìn)行整理得出問(wèn)題的答案。 (30min) 五、 陳述結(jié)論：各小組選派代表陳述結(jié)論。 (10min)

18、 六、 老師點(diǎn)評(píng)：對(duì)陳述的各個(gè)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出正確的部分給予肯定以及補(bǔ)充不完善的部分。 (10min) 七、 共同討論：和學(xué)生一起討論該任務(wù)、完善任務(wù)，并引導(dǎo)學(xué)生拓展任務(wù)范圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)反思讓學(xué)生通過(guò)本次任務(wù)能夠讓學(xué)生進(jìn)行柱塞泵故障診斷與正確選用有一個(gè)理性的認(rèn)知。本次課進(jìn)行的過(guò)程是遵循“循序漸進(jìn)”的原則，一步一步引領(lǐng)學(xué)生深入，讓學(xué)生邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，融“教、學(xué)、做”于一體。課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)安裝與維修項(xiàng)目（學(xué)習(xí)情境）液壓缸任務(wù)單元液壓缸應(yīng)用及維修維護(hù)學(xué)時(shí)2序號(hào)9授課班級(jí)汽修1555、1556日 期任課教師劉愛(ài)文學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)：1了解雙桿活塞缸、單桿活塞缸以及擺動(dòng)液

19、壓缸的類(lèi)型、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、主要參數(shù)與功用；2了解液壓缸的安裝與維護(hù)的基本知識(shí)。技能：能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單液壓缸；能進(jìn)行液壓缸常見(jiàn)故障診斷與檢修。態(tài)度：（1）能按時(shí)出勤；（2）認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言；（3）能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備；（4）能與同組成員友好合作；（5）作業(yè)整潔，字跡工整，有獨(dú)特見(jiàn)解。教學(xué)方法及組織形式在教室，運(yùn)用大量的信息材料等教學(xué)資源，運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法，融教、學(xué)、做于一體。教學(xué)流程圖設(shè)置情境布置任務(wù)相關(guān)知識(shí)分組討論陳述結(jié)論老師點(diǎn)評(píng)共同討論教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟、教學(xué)內(nèi)容(知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn))、教學(xué)手段、教學(xué)用時(shí)、教學(xué)方法等描述設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明一、 引入案例：播放液壓缸的工作視頻 (5min)二、 布置任務(wù)：液壓缸的工作

20、原理？ (5min)三、 相關(guān)知識(shí)：1、液壓缸的類(lèi)型與特點(diǎn) 2、柱塞式液壓缸3、擺動(dòng)式液壓缸4、液壓缸的組成 (20min)四、 分組討論：以小組為單位分別參考書(shū)本上的內(nèi)容、課前預(yù)習(xí)以及通過(guò)其它途徑等所獲得的信息進(jìn)行整理得出問(wèn)題的答案。 (30min) 五、 陳述結(jié)論：各小組選派代表陳述結(jié)論。 (10min) 六、 老師點(diǎn)評(píng)：對(duì)陳述的各個(gè)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出正確的部分給予肯定以及補(bǔ)充不完善的部分。 (10min) 七、 共同討論：和學(xué)生一起討論該任務(wù)、完善任務(wù)，并引導(dǎo)學(xué)生拓展任務(wù)范圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)反思讓學(xué)生通過(guò)本次任務(wù)能夠讓學(xué)生對(duì)液壓缸的正確選用有一個(gè)理性的認(rèn)知。本次課進(jìn)行的過(guò)程是

21、遵循“循序漸進(jìn)”的原則，一步一步引領(lǐng)學(xué)生深入，讓學(xué)生邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，融“教、學(xué)、做”于一體。課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)安裝與維修項(xiàng)目（學(xué)習(xí)情境）液壓輔助裝置任務(wù)單元蓄能器的使用與安裝、濾油器的使用與安裝學(xué)時(shí)2序號(hào)10授課班級(jí)汽修1555、1556日 期任課教師劉愛(ài)文學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)：掌握蓄能器的類(lèi)型與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；掌握蓄能器的功用；了解過(guò)濾器的功用和類(lèi)型。技能：能進(jìn)行蓄能器的安裝和維護(hù)檢查；能進(jìn)行過(guò)濾器的選用與安裝。態(tài)度：（1）能按時(shí)出勤；（2）認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言；（3）能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備；（4）能與同組成員友好合作；（5）作業(yè)整潔，字跡工整，有獨(dú)特見(jiàn)解。教學(xué)方法及組織形式在教室，運(yùn)用大量的信

22、息材料等教學(xué)資源，運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法，融教、學(xué)、做于一體。教學(xué)流程圖設(shè)置情境布置任務(wù)相關(guān)知識(shí)分組討論陳述結(jié)論老師點(diǎn)評(píng)共同討論教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟、教學(xué)內(nèi)容(知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn))、教學(xué)手段、教學(xué)用時(shí)、教學(xué)方法等描述設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明一、 引入案例：播放蓄能器與過(guò)濾器的工作視頻 (5min)二、 布置任務(wù)：蓄能器的工作原理？ (5min)三、 相關(guān)知識(shí)：1、蓄能器的作用 2、蓄能器的類(lèi)型及特點(diǎn)3、蓄能器的使用和安裝4、過(guò)濾器的基本要求5、過(guò)濾器的類(lèi)型及特點(diǎn)6、過(guò)濾器的安裝位置 (20min)四、 分組討論：以小組為單位分別參考書(shū)本上的內(nèi)容、課前預(yù)習(xí)以及通過(guò)其它途徑等所獲得的信息進(jìn)行整理得出問(wèn)題的答案。 (30min

23、) 五、 陳述結(jié)論：各小組選派代表陳述結(jié)論。 (10min) 六、 老師點(diǎn)評(píng)：對(duì)陳述的各個(gè)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出正確的部分給予肯定以及補(bǔ)充不完善的部分。 (10min) 七、 共同討論：和學(xué)生一起討論該任務(wù)、完善任務(wù)，并引導(dǎo)學(xué)生拓展任務(wù)范圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)反思讓學(xué)生通過(guò)本次任務(wù)能夠讓學(xué)生對(duì)蓄能器與過(guò)濾器的正確選用有一個(gè)理性的認(rèn)知。本次課進(jìn)行的過(guò)程是遵循“循序漸進(jìn)”的原則，一步一步引領(lǐng)學(xué)生深入，讓學(xué)生邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，融“教、學(xué)、做”于一體。課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)安裝與維修項(xiàng)目（學(xué)習(xí)情境）液壓輔助裝置任務(wù)單元油箱的結(jié)構(gòu)與安裝、油管、管接頭、壓力表及密封件學(xué)時(shí)2序號(hào)11授課班級(jí)汽

24、修1555、1556日 期任課教師劉愛(ài)文學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)：熟悉油箱的功用和結(jié)構(gòu)；了解油箱設(shè)計(jì)時(shí)的注意事項(xiàng)。熟悉油管和管接頭的分類(lèi)及特點(diǎn)。技能：能合理選用與安裝油箱、油管、管接頭、壓力表及密封件。態(tài)度：（1）能按時(shí)出勤；（2）認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言；（3）能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備；（4）能與同組成員友好合作；（5）作業(yè)整潔，字跡工整，有獨(dú)特見(jiàn)解。教學(xué)方法及組織形式在教室，運(yùn)用大量的信息材料等教學(xué)資源，運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法，融教、學(xué)、做于一體。教學(xué)流程圖設(shè)置情境布置任務(wù)相關(guān)知識(shí)分組討論陳述結(jié)論老師點(diǎn)評(píng)共同討論教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟、教學(xué)內(nèi)容(知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn))、教學(xué)手段、教學(xué)用時(shí)、教學(xué)方法等描述設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明一、 引入案例：播

25、放油箱等輔助元件的工作視頻 (5min)二、 布置任務(wù)：油箱等輔助元件的工作原理？ (5min)三、 相關(guān)知識(shí)：1、油箱 2、熱交換器3、密封裝置4、油管與接頭 (20min)四、 分組討論：以小組為單位分別參考書(shū)本上的內(nèi)容、課前預(yù)習(xí)以及通過(guò)其它途徑等所獲得的信息進(jìn)行整理得出問(wèn)題的答案。 (30min) 五、 陳述結(jié)論：各小組選派代表陳述結(jié)論。 (10min) 六、 老師點(diǎn)評(píng)：對(duì)陳述的各個(gè)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出正確的部分給予肯定以及補(bǔ)充不完善的部分。 (10min) 七、 共同討論：和學(xué)生一起討論該任務(wù)、完善任務(wù)，并引導(dǎo)學(xué)生拓展任務(wù)范圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)反思讓學(xué)生通過(guò)本次任務(wù)能夠讓學(xué)生對(duì)

26、輔助元件的正確選用有一個(gè)理性的認(rèn)知。本次課進(jìn)行的過(guò)程是遵循“循序漸進(jìn)”的原則，一步一步引領(lǐng)學(xué)生深入，讓學(xué)生邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，融“教、學(xué)、做”于一體。課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)安裝與維修項(xiàng)目（學(xué)習(xí)情境）液壓控制閥與控制回路任務(wù)單元方向控制閥與方向控制回路學(xué)時(shí)2序號(hào)12授課班級(jí)汽修1555、1556日 期任課教師劉愛(ài)文學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)：掌握單向閥的結(jié)構(gòu)原理及應(yīng)用；掌握換向閥的結(jié)構(gòu)和工作原理；掌握換向回路的組成和工作原理；熟悉換向閥的控制方式。技能：能進(jìn)行方向控制回路的安裝和維護(hù)檢查。態(tài)度：（1）能按時(shí)出勤；（2）認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言；（3）能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備；（4）能與同組成員友好合作；（5）作業(yè)

27、整潔，字跡工整，有獨(dú)特見(jiàn)解。教學(xué)方法及組織形式在教室，運(yùn)用大量的信息材料等教學(xué)資源，運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法，融教、學(xué)、做于一體。教學(xué)流程圖設(shè)置情境布置任務(wù)相關(guān)知識(shí)分組討論陳述結(jié)論老師點(diǎn)評(píng)共同討論教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟、教學(xué)內(nèi)容(知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn))、教學(xué)手段、教學(xué)用時(shí)、教學(xué)方法等描述設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明一、 引入案例：播放方向控制閥的工作視頻 (5min)二、 布置任務(wù)：方向控制閥的工作原理？ (5min)三、 相關(guān)知識(shí)：1、單向閥 2、換向閥3、液壓閥的分類(lèi)4、液壓閥的性能參數(shù)和基本要求 (20min)四、 分組討論：以小組為單位分別參考書(shū)本上的內(nèi)容、課前預(yù)習(xí)以及通過(guò)其它途徑等所獲得的信息進(jìn)行整理得出問(wèn)題的答案。 (

28、30min) 五、 陳述結(jié)論：各小組選派代表陳述結(jié)論。 (10min) 六、 老師點(diǎn)評(píng)：對(duì)陳述的各個(gè)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出正確的部分給予肯定以及補(bǔ)充不完善的部分。 (10min) 七、 共同討論：和學(xué)生一起討論該任務(wù)、完善任務(wù)，并引導(dǎo)學(xué)生拓展任務(wù)范圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)反思讓學(xué)生通過(guò)本次任務(wù)能夠讓學(xué)生對(duì)方向控制閥的正確選用有一個(gè)理性的認(rèn)知。本次課進(jìn)行的過(guò)程是遵循“循序漸進(jìn)”的原則，一步一步引領(lǐng)學(xué)生深入，讓學(xué)生邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，融“教、學(xué)、做”于一體。課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)安裝與維修項(xiàng)目（學(xué)習(xí)情境）液壓控制閥與控制回路任務(wù)單元方向控制閥與方向控制回路學(xué)時(shí)2序號(hào)13授課班級(jí)汽修155

29、5、1556日 期任課教師劉愛(ài)文學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)：掌握單向閥的結(jié)構(gòu)原理及應(yīng)用；掌握換向閥的結(jié)構(gòu)和工作原理；掌握換向回路的組成和工作原理；熟悉換向閥的控制方式。技能：能進(jìn)行方向控制回路的安裝和維護(hù)檢查。態(tài)度：（1）能按時(shí)出勤；（2）認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言；（3）能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備；（4）能與同組成員友好合作；（5）作業(yè)整潔，字跡工整，有獨(dú)特見(jiàn)解。教學(xué)方法及組織形式在理實(shí)一體實(shí)驗(yàn)室，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室教學(xué)資源，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，融教、學(xué)、做于一體。教學(xué)流程圖引入案例布置任務(wù)相關(guān)知識(shí)動(dòng)手操作陳述結(jié)論共同討論拓展任務(wù)教學(xué)過(guò)程一、 引入案例：方向控制閥的使用。 (5min)二、布置任務(wù)：設(shè)計(jì)并安裝一個(gè)液壓回路。(5m

30、in)三、 相關(guān)知識(shí)：1、液壓控制操作臺(tái)的使用注意事項(xiàng) 2、元器件的使用方法 3、回路的講解。 (30min)四、 動(dòng)手操作：老師先演示然后學(xué)生動(dòng)手操作連接一個(gè)方向控制回路。 (30min) 五、 陳述結(jié)論：將所得結(jié)果反饋給老師與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師，老師根據(jù)學(xué)生所得結(jié)果給出相應(yīng)的成績(jī)。 (10min) 六、 共同討論：和學(xué)生一起通過(guò)觀察該回路的工作狀態(tài)討論方向控制閥的工作原理。應(yīng)該以學(xué)生發(fā)言為主，老師進(jìn)行補(bǔ)充和完善。(10min) 七、 拓展任務(wù)：和學(xué)生一起討論該案例，并引導(dǎo)學(xué)生拓展任務(wù)范圍，提高學(xué)生對(duì)本門(mén)課的學(xué)習(xí)積極性。(10min) a)總結(jié)回顧本次課進(jìn)行的過(guò)程采取任務(wù)教學(xué)法，整堂課始終以學(xué)生為

31、主體，注重提高學(xué)生的積極性和他們的興趣，一步一步引領(lǐng)學(xué)生深入，讓學(xué)生邊學(xué)邊得出結(jié)果，使學(xué)生獲得一種成就感。課堂氣氛活躍。課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)安裝與維修項(xiàng)目（學(xué)習(xí)情境）液壓控制閥與控制回路任務(wù)單元壓力控制閥與壓力控制回路學(xué)時(shí)2序號(hào)14授課班級(jí)汽修1555、1556日 期任課教師劉愛(ài)文學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)：掌握壓力閥的壓力控制和調(diào)節(jié)原理；掌握壓力閥的結(jié)構(gòu)和工作原理；掌握壓力控制回路的組建和工作原理分析。技能：能進(jìn)行壓力控制回路的安裝和維護(hù)檢查。態(tài)度：（1）能按時(shí)出勤；（2）認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言；（3）能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備；（4）能與同組成員友好合作；（5）作業(yè)整潔，字跡工整，有獨(dú)特見(jiàn)解。教學(xué)方法及組

32、織形式在教室，運(yùn)用大量的信息材料等教學(xué)資源，運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法，融教、學(xué)、做于一體。教學(xué)流程圖設(shè)置情境布置任務(wù)相關(guān)知識(shí)分組討論陳述結(jié)論老師點(diǎn)評(píng)共同討論教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟、教學(xué)內(nèi)容(知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn))、教學(xué)手段、教學(xué)用時(shí)、教學(xué)方法等描述設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明一、 引入案例：播放壓力控制閥的工作視頻 (5min)二、布置任務(wù)：壓力控制閥的工作原理？ (5min)三、 相關(guān)知識(shí)：1、溢流閥 2、減壓閥3、順序閥4、壓力繼電器 (20min)四、 分組討論：以小組為單位分別參考書(shū)本上的內(nèi)容、課前預(yù)習(xí)以及通過(guò)其它途徑等所獲得的信息進(jìn)行整理得出問(wèn)題的答案。 (30min) 五、 陳述結(jié)論：各小組選派代表陳述結(jié)論。 (10m

33、in) 六、 老師點(diǎn)評(píng)：對(duì)陳述的各個(gè)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出正確的部分給予肯定以及補(bǔ)充不完善的部分。 (10min) 七、 共同討論：和學(xué)生一起討論該任務(wù)、完善任務(wù)，并引導(dǎo)學(xué)生拓展任務(wù)范圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)反思讓學(xué)生通過(guò)本次任務(wù)能夠讓學(xué)生對(duì)壓力控制閥的正確選用有一個(gè)理性的認(rèn)知。本次課進(jìn)行的過(guò)程是遵循“循序漸進(jìn)”的原則，一步一步引領(lǐng)學(xué)生深入，讓學(xué)生邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，融“教、學(xué)、做”于一體。課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)安裝與維修項(xiàng)目（學(xué)習(xí)情境）液壓控制閥與控制回路任務(wù)單元壓力控制閥與壓力控制回路學(xué)時(shí)2序號(hào)15授課班級(jí)汽修1555、1556日 期任課教師劉愛(ài)文學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)：掌握壓力閥的壓力控

34、制和調(diào)節(jié)原理；掌握壓力閥的結(jié)構(gòu)和工作原理；掌握壓力控制回路的組建和工作原理分析。技能：能進(jìn)行壓力控制回路的安裝和維護(hù)檢查。態(tài)度：（1）能按時(shí)出勤；（2）認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言；（3）能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備；（4）能與同組成員友好合作；（5）作業(yè)整潔，字跡工整，有獨(dú)特見(jiàn)解。教學(xué)方法及組織形式在理實(shí)一體實(shí)驗(yàn)室，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室教學(xué)資源，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，融教、學(xué)、做于一體。教學(xué)流程圖引入案例布置任務(wù)相關(guān)知識(shí)動(dòng)手操作陳述結(jié)論共同討論拓展任務(wù)教學(xué)過(guò)程一、 引入案例：壓力控制閥的使用。 (5min)二、布置任務(wù)：設(shè)計(jì)并安裝一個(gè)壓力控制回路。(5min)三、 相關(guān)知識(shí)：1、 液壓控制操作臺(tái)的使用注意事項(xiàng) 2、元器件的

35、使用方法 3、回路的講解。 (30min)四、動(dòng)手操作：老師先演示然后學(xué)生動(dòng)手操作連接一個(gè)方向控制回路。 (30min) 五、 陳述結(jié)論：將所得結(jié)果反饋給老師與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師，老師根據(jù)學(xué)生所得結(jié)果給出相應(yīng)的成績(jī)。 (10min) 六、 共同討論：和學(xué)生一起通過(guò)觀察該回路的工作狀態(tài)討論壓力控制閥的工作原理。應(yīng)該以學(xué)生發(fā)言為主，老師進(jìn)行補(bǔ)充和完善。(10min) 七、 拓展任務(wù)：和學(xué)生一起討論該案例，并引導(dǎo)學(xué)生拓展任務(wù)范圍，提高學(xué)生對(duì)本門(mén)課的學(xué)習(xí)積極性。(10min) a)總結(jié)回顧本次課進(jìn)行的過(guò)程采取任務(wù)教學(xué)法，整堂課始終以學(xué)生為主體，注重提高學(xué)生的積極性和他們的興趣，一步一步引領(lǐng)學(xué)生深入，讓學(xué)生邊

36、學(xué)邊得出結(jié)果，使學(xué)生獲得一種成就感。課堂氣氛活躍。課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)安裝與維修項(xiàng)目（學(xué)習(xí)情境）液壓控制閥與控制回路任務(wù)單元流量控制閥與流量控制回路學(xué)時(shí)2序號(hào)16授課班級(jí)汽修1555、1556日 期任課教師劉愛(ài)文學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)：掌握節(jié)流閥和調(diào)速閥的結(jié)構(gòu)原理及應(yīng)用；掌握調(diào)速回路的組成、工作原理和控制方式。技能：能進(jìn)行速度控制回路的安裝和維護(hù)檢查。態(tài)度：（1）能按時(shí)出勤；（2）認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言；（3）能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備；（4）能與同組成員友好合作；（5）作業(yè)整潔，字跡工整，有獨(dú)特見(jiàn)解。教學(xué)方法及組織形式在教室，運(yùn)用大量的信息材料等教學(xué)資源，運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法，融教、學(xué)、做于一體。教學(xué)流程圖設(shè)

37、置情境布置任務(wù)相關(guān)知識(shí)分組討論陳述結(jié)論老師點(diǎn)評(píng)共同討論教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟、教學(xué)內(nèi)容(知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn))、教學(xué)手段、教學(xué)用時(shí)、教學(xué)方法等描述設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明一、 引入案例：播放流量控制閥的工作視頻 (5min)二、布置任務(wù)：流量控制閥的工作原理？ (5min)三、 相關(guān)知識(shí)：1、節(jié)流閥 2、調(diào)速閥 (20min)四、 分組討論：以小組為單位分別參考書(shū)本上的內(nèi)容、課前預(yù)習(xí)以及通過(guò)其它途徑等所獲得的信息進(jìn)行整理得出問(wèn)題的答案。 (30min) 五、 陳述結(jié)論：各小組選派代表陳述結(jié)論。 (10min) 六、 老師點(diǎn)評(píng)：對(duì)陳述的各個(gè)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出正確的部分給予肯定以及補(bǔ)充不完善的部分。 (10min) 七、

38、 共同討論：和學(xué)生一起討論該任務(wù)、完善任務(wù)，并引導(dǎo)學(xué)生拓展任務(wù)范圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)反思讓學(xué)生通過(guò)本次任務(wù)能夠讓學(xué)生對(duì)流量控制閥的正確選用有一個(gè)理性的認(rèn)知。本次課進(jìn)行的過(guò)程是遵循“循序漸進(jìn)”的原則，一步一步引領(lǐng)學(xué)生深入，讓學(xué)生邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，融“教、學(xué)、做”于一體。課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)安裝與維修項(xiàng)目（學(xué)習(xí)情境）液壓控制閥與控制回路任務(wù)單元流量控制閥與壓力控制回路學(xué)時(shí)2序號(hào)17授課班級(jí)汽修1555、1556日 期任課教師劉愛(ài)文學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)：掌握節(jié)流閥和調(diào)速閥的結(jié)構(gòu)原理及應(yīng)用；掌握調(diào)速回路的組成、工作原理和控制方式。技能：能進(jìn)行速度控制回路的安裝和維護(hù)檢查。態(tài)度：（1）能按

39、時(shí)出勤；（2）認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言；（3）能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備；（4）能與同組成員友好合作；（5）作業(yè)整潔，字跡工整，有獨(dú)特見(jiàn)解。教學(xué)方法及組織形式在理實(shí)一體實(shí)驗(yàn)室，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室教學(xué)資源，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，融教、學(xué)、做于一體。教學(xué)流程圖引入案例布置任務(wù)相關(guān)知識(shí)動(dòng)手操作陳述結(jié)論共同討論拓展任務(wù)教學(xué)過(guò)程一、 引入案例：流量控制閥的使用。 (5min)二、布置任務(wù)：設(shè)計(jì)并安裝一個(gè)流量控制回路。(5min)三、 相關(guān)知識(shí)：1、 液壓控制操作臺(tái)的使用注意事項(xiàng) 2、元器件的使用方法 3、回路的講解。 (30min)四、動(dòng)手操作：老師先演示然后學(xué)生動(dòng)手操作連接一個(gè)方向控制回路。 (30min) 五、陳述結(jié)論：將

40、所得結(jié)果反饋給老師與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師，老師根據(jù)學(xué)生所得結(jié)果給出相應(yīng)的成績(jī)。 (10min) 六、 共同討論：和學(xué)生一起通過(guò)觀察該回路的工作狀態(tài)討論流量控制閥的工作原理。應(yīng)該以學(xué)生發(fā)言為主，老師進(jìn)行補(bǔ)充和完善。(10min) 七、 拓展任務(wù)：和學(xué)生一起討論該案例，并引導(dǎo)學(xué)生拓展任務(wù)范圍，提高學(xué)生對(duì)本門(mén)課的學(xué)習(xí)積極性。(10min) a)總結(jié)回顧本次課進(jìn)行的過(guò)程采取任務(wù)教學(xué)法，整堂課始終以學(xué)生為主體，注重提高學(xué)生的積極性和他們的興趣，一步一步引領(lǐng)學(xué)生深入，讓學(xué)生邊學(xué)邊得出結(jié)果，使學(xué)生獲得一種成就感。課堂氣氛活躍。課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)安裝與維修項(xiàng)目（學(xué)習(xí)情境）液壓控制閥與控制回路任務(wù)單元其他液

41、壓基本回路學(xué)時(shí)2序號(hào)18授課班級(jí)汽修1555、1556日 期任課教師劉愛(ài)文學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)：掌握同步控制回路的組成、工作原理和控制方式；掌握順序動(dòng)作回路的組成、工作原理和控制方式。技能：能進(jìn)行同步控制回路和順序動(dòng)作回路的安裝和維護(hù)檢查。態(tài)度：（1）能按時(shí)出勤；（2）認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言；（3）能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備；（4）能與同組成員友好合作；（5）作業(yè)整潔，字跡工整，有獨(dú)特見(jiàn)解。教學(xué)方法及組織形式在教室，運(yùn)用大量的信息材料等教學(xué)資源，運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法，融教、學(xué)、做于一體。教學(xué)流程圖設(shè)置情境布置任務(wù)相關(guān)知識(shí)分組討論陳述結(jié)論老師點(diǎn)評(píng)共同討論教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟、教學(xué)內(nèi)容(知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn))、教學(xué)手段、教學(xué)用時(shí)、教

42、學(xué)方法等描述設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明一、 引入案例：播放兩種回路的工作視頻 (5min)二、布置任務(wù)：兩種回路的工作原理？ (5min)三、相關(guān)知識(shí)：1、 順序動(dòng)作回路 2、同步控制回路 (20min)四、分組討論：以小組為單位分別參考書(shū)本上的內(nèi)容、課前預(yù)習(xí)以及通過(guò)其它途徑等所獲得的信息進(jìn)行整理得出問(wèn)題的答案。 (30min) 五、陳述結(jié)論：各小組選派代表陳述結(jié)論。 (10min) 六、老師點(diǎn)評(píng)：對(duì)陳述的各個(gè)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出正確的部分給予肯定以及補(bǔ)充不完善的部分。 (10min) 七、共同討論：和學(xué)生一起討論該任務(wù)、完善任務(wù)，并引導(dǎo)學(xué)生拓展任務(wù)范圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)反思讓學(xué)生通過(guò)本次任務(wù)能夠讓

43、學(xué)生對(duì)兩種回路有一個(gè)理性的認(rèn)知。本次課進(jìn)行的過(guò)程是遵循“循序漸進(jìn)”的原則，一步一步引領(lǐng)學(xué)生深入，讓學(xué)生邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，融“教、學(xué)、做”于一體。課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)安裝與維修項(xiàng)目（學(xué)習(xí)情境）典型液壓傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與維護(hù)任務(wù)單元組合機(jī)床動(dòng)力滑臺(tái)液壓傳動(dòng)系統(tǒng)學(xué)時(shí)4序號(hào)20、21 授課班級(jí)汽修1555、1556日 期任課教師劉愛(ài)文學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)：掌握液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)步驟；熟悉組合機(jī)床動(dòng)力滑臺(tái)液壓傳動(dòng)系統(tǒng)維修維護(hù)要點(diǎn)。技能：能維修組合機(jī)床動(dòng)力滑臺(tái)液壓傳動(dòng)系統(tǒng)。態(tài)度：（1）能按時(shí)出勤；（2）認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言；（3）能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備；（4）能與同組成員友好合作；（5）作業(yè)整潔，字跡工整，有獨(dú)特見(jiàn)解。教學(xué)方法及組織形式在教室，運(yùn)用大量的信息材料等教學(xué)資源，運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法，融教、學(xué)、做于一體。教學(xué)流程圖設(shè)置情境布置任務(wù)相關(guān)知識(shí)分組討論陳