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文檔簡介

教師：隆攀教師：隆攀西師版小學(xué)語文三年級上冊第六單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過略讀，知道課文講了一件什么事。2.聯(lián)系課文內(nèi)容，體會作者用詞的準(zhǔn)確。3.反復(fù)朗讀父親的話，明白“口頭上對人造成的傷害與傷害人的身體沒什么兩樣”的道理。自學(xué)要求1.自由地輕聲朗讀課文，把不認識的字或詞勾畫下來，多讀幾遍。2.想想課文講了一件什么事？小組合作學(xué)習(xí)課文1-3自然段1.用橫線勾畫出當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)兒子脾氣很壞時他是怎么做的。2.用波浪線勾畫出當(dāng)兒子變得不愛發(fā)脾氣后，父親又說了什么。3.想一想，為什么開始父親對兒子是“要求”，而后來卻是“建議”？ 一天，父親給了他一大包釘子，要求他每發(fā)一次脾氣，就用鐵錘在他家后院的柵欄上釘一顆釘子。 父親又建議：“你如果能堅持一整天都不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子。”合作學(xué)習(xí)要求1.自讀課文第4自然段，用橫線勾畫父親說的話，多讀幾遍。2.聯(lián)系課文和自己的感受理解父親說的話。（提示：先在小組內(nèi)互相說一說，再小組推選代表匯報） 父親拉著他的手來到柵欄邊，親切地說：“兒子，你做得很好。但是，你看看那些釘子在柵欄上留下的小孔，柵欄再也不會是原來的樣子了。當(dāng)你向別人發(fā)過脾氣之后，你的言語就像這些釘孔一樣，會在別人的心靈中留下疤痕。這就好比用刀子刺向他人的身體，即使把刀子拔出來，那傷口也會永遠存在。”拓展訓(xùn)練 在生活中，你有喜歡發(fā)脾氣的時候嗎？請你結(jié)合

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