如何對(duì)劃線部分提問(wèn)

1、如何對(duì)畫(huà)線部分提問(wèn)讓我們先判斷出每個(gè)畫(huà)線部分應(yīng)用什么樣的疑問(wèn)詞來(lái)提問(wèn)。疑問(wèn)詞：What（什么） where（哪里） which（那一個(gè)） who（誰(shuí)） whose（誰(shuí)的）how（如何） when（什么時(shí)候）常用疑問(wèn)句式：what colour.（什么顏色）how much.（多少錢(qián)） Which season.（哪個(gè)季節(jié)？）What class（什么課程） How many.can you see/do you have? （你能看見(jiàn)多少/你有多少.？）現(xiàn)在我們來(lái)看如何將句子的畫(huà)線部分提問(wèn)出來(lái)，首先我們看以be動(dòng)詞做謂語(yǔ)例句 1.The old man is my uncle. 2.The o

2、ld man is my uncle.這兩個(gè)同樣的句子中，分別對(duì)不同的部分用畫(huà)線提問(wèn)那么應(yīng)該如何做呢？【PART.a】提問(wèn)主語(yǔ)在1.中，畫(huà)線部分是“the old man”是對(duì)主語(yǔ)部分的提問(wèn)，現(xiàn)在我們將畫(huà)線部分用手蓋上，則變成了“？ is my uncle.和原文中的“那個(gè)年老男人是我叔叔”中對(duì)比變成了“？是我的叔叔。”所以我們不知道的是“誰(shuí)”是我的叔叔。那么變成疑問(wèn)句就成了“誰(shuí)是我的叔叔？”，那么現(xiàn)在選定疑問(wèn)詞：提問(wèn)“誰(shuí)”時(shí)用“who”，同時(shí)畫(huà)線部分后面要照抄。*不過(guò)特別注意的是，一般在句子中有“我/我的”的時(shí)候，換成疑問(wèn)句中要用“你/你的”。所以這個(gè)句子就改為：Who is your un

3、cle?(誰(shuí)是你的叔叔)所以對(duì)主語(yǔ)部分提問(wèn)時(shí)，先選定疑問(wèn)詞，然后將畫(huà)線部分后面的句子照抄?！綪ART.b】提問(wèn)賓語(yǔ)在2.句中，畫(huà)線部分是“my uncle”是對(duì)謂語(yǔ)動(dòng)詞后賓語(yǔ)（動(dòng)作行為的承受著，跟在動(dòng)詞之后）的提問(wèn)，現(xiàn)在我們將畫(huà)線部分用手蓋上，則變成了“The old man is ？”和原文中的“那個(gè)年老的男人是我叔叔”對(duì)比便成了“那個(gè)年老的男人是？”所以我們不知道那個(gè)年老的男人是誰(shuí)。那么疑問(wèn)句就變成了：“那個(gè)年老的男人是誰(shuí)？”，那么同樣我們先選定疑問(wèn)詞：誰(shuí)用“who”提問(wèn)，然后因?yàn)槭菍?duì)動(dòng)詞后賓語(yǔ)的提問(wèn)，因此要將be動(dòng)詞提前然后再抄寫(xiě)主語(yǔ)，整體順序是：疑問(wèn)詞+be動(dòng)詞+主語(yǔ)+？因此這個(gè)句子改

4、為：Who is the old man？在對(duì)賓語(yǔ)提問(wèn)時(shí)，先選定疑問(wèn)詞，然后將句子整體順序變?yōu)橐蓡?wèn)詞+be動(dòng)詞+主語(yǔ)+？那么當(dāng)我們以實(shí)意動(dòng)詞做謂語(yǔ)時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？記住，所有人稱(chēng)中，只有第三人稱(chēng)單數(shù)最特別！ 【PART.c】提問(wèn)主語(yǔ) 1. I like music and math. 2. He likes music and math.因?yàn)閷?shí)意動(dòng)詞做謂語(yǔ)時(shí)，對(duì)主語(yǔ)的畫(huà)線部分提問(wèn)和上文中【PART.a】部分一樣，都是先選定疑問(wèn)詞后原句照抄，不過(guò)要注意的是當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，要將謂語(yǔ)動(dòng)詞后面的s去掉，比如上文中的兩個(gè)句子就可以用“Who like music and math？”來(lái)提問(wèn)?！綪A

5、RT.d】提問(wèn)賓語(yǔ) 1. I like music and math. 2. He likes music and math.在這兩個(gè)句子中，都是對(duì)謂語(yǔ)動(dòng)詞后面的賓語(yǔ)進(jìn)行提問(wèn)，現(xiàn)在我們用手把畫(huà)線部分蓋上，則句子便成了“我/他喜歡 ？”，和原句對(duì)比“我/他喜歡音樂(lè)和數(shù)學(xué)”少了“音樂(lè)和數(shù)學(xué)”也就是說(shuō)我們不知道“我/他喜歡 ？”也就是說(shuō)問(wèn)句是“你/他喜歡什么課程？”或，因此確定疑問(wèn)詞為what class（什么課程）。不過(guò)在這里要注意，因?yàn)榇鹁渲惺恰癿usic and math”是兩門(mén)課程，音樂(lè)和數(shù)學(xué)，因此是復(fù)數(shù)，所以在提問(wèn)時(shí)，也要用復(fù)數(shù)提問(wèn)，為What classes。因?yàn)閷?shí)意動(dòng)詞是謂語(yǔ)，表達(dá)了實(shí)

6、際意義，所以不能改變位置，這個(gè)時(shí)候我們就需要一個(gè)助動(dòng)詞do/does（第三人稱(chēng)單數(shù)作主語(yǔ)），將它添加于疑問(wèn)詞后面，然后將沒(méi)有畫(huà)線的部分照抄，那么這個(gè)句子的整體格式就是：疑問(wèn)詞+do/does+未畫(huà)線部分+？所以?xún)蓚€(gè)例句改成：What classes do you like? What classes does he like?*注意：第三人稱(chēng)單數(shù)做主語(yǔ)時(shí)，除了用does之外，肯定句時(shí)動(dòng)詞后面的s要去掉。實(shí)意動(dòng)詞為謂語(yǔ)時(shí)，在對(duì)賓語(yǔ)提問(wèn)時(shí)，先選定疑問(wèn)詞，然后將句子整體順序變?yōu)椋阂蓡?wèn)詞+do/does+未畫(huà)線部分+？ 先判斷畫(huà)線部分是主語(yǔ)還是賓語(yǔ) 主語(yǔ) 賓語(yǔ) 1.選定疑問(wèn)詞 1.選定疑問(wèn)詞 第三人稱(chēng)單數(shù)： 2.未畫(huà)線部分照抄 2.判斷謂語(yǔ)動(dòng)詞 疑問(wèn)詞+does