解一元一次方程二—去括號(hào)與去分母第3課時(shí)_第1頁(yè)
解一元一次方程二—去括號(hào)與去分母第3課時(shí)_第2頁(yè)
解一元一次方程二—去括號(hào)與去分母第3課時(shí)_第3頁(yè)
解一元一次方程二—去括號(hào)與去分母第3課時(shí)_第4頁(yè)
解一元一次方程二—去括號(hào)與去分母第3課時(shí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn): 建立一元一次方程模型解決實(shí)際問(wèn)題以及解含有分?jǐn)?shù)系建立一元一次方程模型解決實(shí)際問(wèn)題以及解含有分?jǐn)?shù)系數(shù)的一元一次方程,歸納解一元一次方程的基本步驟數(shù)的一元一次方程,歸納解一元一次方程的基本步驟. 學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo): (1)會(huì)去分母解一元一次方程)會(huì)去分母解一元一次方程 (2)歸納一元一次方程解法的一般步驟,體會(huì)解方程中)歸納一元一次方程解法的一般步驟,體會(huì)解方程中化歸和程序化的思想方法化歸和程序化的思想方法 (3)通過(guò)列方程,進(jìn)一步體會(huì)模型思想)通過(guò)列方程,進(jìn)一步體會(huì)模型思想.教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確列出一元一次方程,正確地進(jìn)行去分母并解出方程準(zhǔn)確列出一元一次方程,正確地進(jìn)

2、行去分母并解出方程 英國(guó)倫敦博物館保存著一部極其珍貴的文物英國(guó)倫敦博物館保存著一部極其珍貴的文物紙草書(shū)紙草書(shū). .這是古代埃及人用象形文字寫(xiě)在一種用紙莎草這是古代埃及人用象形文字寫(xiě)在一種用紙莎草壓制成的草片上的著作,它于公元前壓制成的草片上的著作,它于公元前17001700年左右寫(xiě)成年左右寫(xiě)成. .這部書(shū)中記載了許多有關(guān)數(shù)學(xué)的問(wèn)題這部書(shū)中記載了許多有關(guān)數(shù)學(xué)的問(wèn)題. .數(shù)學(xué)小史料數(shù)學(xué)小史料1.創(chuàng)設(shè)情境,引出問(wèn)題創(chuàng)設(shè)情境,引出問(wèn)題問(wèn)題問(wèn)題1一個(gè)數(shù),它的三分之二,它的一半,它的七一個(gè)數(shù),它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,加起來(lái)總共是分之一,它的全部,加起來(lái)總共是33,求這個(gè)數(shù),求這個(gè)數(shù)

3、.思考:思考:(1)題中涉及到哪些數(shù)量關(guān)系和相等關(guān)系?)題中涉及到哪些數(shù)量關(guān)系和相等關(guān)系?(2)引進(jìn)什么樣的未知,根據(jù)這樣的相等關(guān)系)引進(jìn)什么樣的未知,根據(jù)這樣的相等關(guān)系列出方程?列出方程?1.創(chuàng)設(shè)情境,引出問(wèn)題創(chuàng)設(shè)情境,引出問(wèn)題問(wèn)題問(wèn)題1一個(gè)數(shù),它的三分之二,它的一半,它的七一個(gè)數(shù),它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,加起來(lái)總共是分之一,它的全部,加起來(lái)總共是33,求這個(gè)數(shù),求這個(gè)數(shù).分析:設(shè)這個(gè)數(shù)為分析:設(shè)這個(gè)數(shù)為x根據(jù)題意,得根據(jù)題意,得21133327xxxx 問(wèn)題問(wèn)題2. . 這個(gè)方程與前面學(xué)過(guò)的一元一次方程有什么這個(gè)方程與前面學(xué)過(guò)的一元一次方程有什么不同?怎樣解這個(gè)方程

4、呢?不同?怎樣解這個(gè)方程呢? 1.創(chuàng)設(shè)情境,引出問(wèn)題創(chuàng)設(shè)情境,引出問(wèn)題問(wèn)題問(wèn)題3 不同的解法各有什么特點(diǎn)?通過(guò)比較你認(rèn)為不同的解法各有什么特點(diǎn)?通過(guò)比較你認(rèn)為采用什么方法比較簡(jiǎn)便?采用什么方法比較簡(jiǎn)便?方法方法1:1:合并同類項(xiàng),得合并同類項(xiàng),得973342x系數(shù)化為系數(shù)化為1 1,得,得138697x方法方法2 2:方程兩邊同乘各分母的最小方程兩邊同乘各分母的最小公倍數(shù),則得到公倍數(shù),則得到2114242424242 33327xxxx 28216421386xxxx971 386x合并同類項(xiàng),得合并同類項(xiàng),得 系數(shù)化為系數(shù)化為1 1,得,得這樣做的依這樣做的依據(jù)是什么據(jù)是什么?2.合作交流

5、合作交流 探究方法探究方法138697x解方程:解方程:31322322105xxx 31322322105 xxx5 3110 2322 23()()() xxx1520 3245 5 6 6xxx153426 520 xxx167x 716x去分母去分母 去括號(hào)去括號(hào)移項(xiàng)移項(xiàng)合并同類項(xiàng)合并同類項(xiàng)系數(shù)化為系數(shù)化為1 1思考:解含分?jǐn)?shù)系數(shù)的一元一次方程的步驟包括哪些?思考:解含分?jǐn)?shù)系數(shù)的一元一次方程的步驟包括哪些? 1解一元一次方程的一般步驟包括:解一元一次方程的一般步驟包括: 去分母、去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng),系數(shù)化為去分母、去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng),系數(shù)化為1. . 2通過(guò)這些步驟可以使以

6、通過(guò)這些步驟可以使以x為未知數(shù)的方程逐步向?yàn)槲粗獢?shù)的方程逐步向著著xa的形式轉(zhuǎn)化,這個(gè)過(guò)程主要依據(jù)等式的基本的形式轉(zhuǎn)化,這個(gè)過(guò)程主要依據(jù)等式的基本性質(zhì)和運(yùn)算律等性質(zhì)和運(yùn)算律等121224xx 例例3 3 解下列方程:解下列方程:解解:(:(1 1)去分母(方程兩邊乘)去分母(方程兩邊乘4 4),得),得2(1)48(2)xx 去括號(hào),得去括號(hào),得22482xx 移項(xiàng),得移項(xiàng),得28224xx 合并同類項(xiàng),得合并同類項(xiàng),得312x系數(shù)化為系數(shù)化為1,得,得4.x3.鞏固新知鞏固新知 例題規(guī)范例題規(guī)范(1 1)1213323xxx (2)去括號(hào),得去括號(hào),得移項(xiàng),得移項(xiàng),得合并同類項(xiàng),得合并同類項(xiàng)

7、,得系數(shù)化為系數(shù)化為1,得,得解解:(:(1 1)去分母(方程兩邊乘)去分母(方程兩邊乘6),得),得183(1) 182(21).xxx 1833 1842xxx 18341823xxx 2523x23.25x3.鞏固新知鞏固新知 例題規(guī)范例題規(guī)范12;24xx 51312.423xxx練習(xí):解下列方程:練習(xí):解下列方程:(1 1) (2 2)4.基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練 應(yīng)用拓展應(yīng)用拓展去括號(hào),得去括號(hào),得移項(xiàng),得移項(xiàng),得合并同類項(xiàng),得合并同類項(xiàng),得系數(shù)化為系數(shù)化為1,得,得解解:(:(1 1)去分母(方程兩邊乘)去分母(方程兩邊乘12),得),得3(51)6(31)4(2)xxx 153 186

8、84xxx 15184368xxx 71x1.7x11225;9797xx 3 8(4)1.8 3x(3 3)練習(xí):解下列方程:練習(xí):解下列方程:(4) 4.基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練 應(yīng)用拓展應(yīng)用拓展思考:思考:通過(guò)以上練習(xí),對(duì)于解一元一次方程的步驟我們有什通過(guò)以上練習(xí),對(duì)于解一元一次方程的步驟我們有什么新的發(fā)現(xiàn)?么新的發(fā)現(xiàn)?解一元一次方程的一般步驟,是否是固定一成不變的?解一元一次方程的一般步驟,是否是固定一成不變的? 1.1.要根據(jù)具體方程的形式和特點(diǎn),恰當(dāng)?shù)剡x擇便于要根據(jù)具體方程的形式和特點(diǎn),恰當(dāng)?shù)剡x擇便于解題的步驟和方法解題的步驟和方法. .2.2.前面所歸納的解方程的步驟只是一般步驟,不是前

9、面所歸納的解方程的步驟只是一般步驟,不是一成不變的一成不變的. .5.5.歸納總結(jié)歸納總結(jié) 反思提高反思提高(1)本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些主要內(nèi)容?)本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些主要內(nèi)容?(2)去分母的依據(jù)是什么?去分母的作用是什么?)去分母的依據(jù)是什么?去分母的作用是什么?(3)去分母時(shí),方程兩邊所乘的數(shù)是怎樣確定的?)去分母時(shí),方程兩邊所乘的數(shù)是怎樣確定的?(4)用去分母解一元一次方程時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?)用去分母解一元一次方程時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?解方程時(shí)要注意:解方程時(shí)要注意:確定最簡(jiǎn)公分母前要先將多項(xiàng)式分解因式確定最簡(jiǎn)公分母前要先將多項(xiàng)式分解因式. .去分母要方程兩邊同乘以最簡(jiǎn)公分母去分母要方程兩邊同乘以最簡(jiǎn)公分母. .分子要加括號(hào)分子要加括號(hào). .去括號(hào)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論