優(yōu)秀工作總結(jié)范文：調(diào)查報(bào)告的總結(jié)

1、調(diào)查報(bào)告的總結(jié)調(diào)查方法：抽樣調(diào)查調(diào)查人：覃亮、李慶林、黃英杰、唐成佳、陶靜、陳思穎、楊 秀蓮調(diào)查分工：陶靜負(fù)責(zé)照相。其他人都進(jìn)行面談?wù){(diào)查一. 調(diào)查目的本次市場調(diào)查的目的是為重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院學(xué)生關(guān)于晚上在校飲食情況問題提供市場分析基本資料，以幫助該校學(xué)生調(diào)整飲食習(xí)慣方面做出正確抉擇。本次調(diào)查的時(shí)間我們選的是星期 5晚上8.20以后，我們調(diào)查小組的人員在8點(diǎn)15全部到位。針對(duì)學(xué)校的小賣部、水果店、面包店、以及學(xué)校的燒烤店進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查的進(jìn)行中，大的問題到是沒有出現(xiàn)，同學(xué)們都還是比較配合， 然后就是有的 同學(xué)太過于隨意，以至于勾畫的選項(xiàng)都不是太清楚.然后對(duì)于問卷方面有的選項(xiàng)還不是很徹 底，有些問題

2、同學(xué)都不好回答！調(diào)查時(shí)間大概在1個(gè)小時(shí)以內(nèi)，在寢室也作了了調(diào)查。二. 調(diào)查問卷分析本次一下問卷是100份，進(jìn)行的是抽樣調(diào)查，可以顯示出我們學(xué)校大多數(shù)同學(xué)的選擇性，以下是問卷的分析情況。1. 你的性別是？這個(gè)問題得數(shù)據(jù)顯示是男生 52%女生48%很明顯的看得出男 女同學(xué)比例是相當(dāng)?shù)?，不?huì)偏差過大。我們?yōu)榱瞬粏我换驗(yàn)榱私獾轿覀儗W(xué)校女生是男 生幾倍，為什么保證調(diào)查的平衡性，所以我們?cè)谀猩鷮嬍业恼{(diào)查就多于女生寢室，下面是分析圖。2. 請(qǐng)問你是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生？我們?yōu)槭裁磿?huì)設(shè)計(jì)出這樣的問題 呢？主要是因?yàn)槲覀兿霃牟煌昙?jí)，不同的在校時(shí)間，對(duì)于加餐的調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示出大 1為31%大2為56%大3為 13

3、%大一才來學(xué)校1學(xué)期對(duì)于加餐可能還不適應(yīng)，然后大3又要出去實(shí)習(xí)。所以數(shù)據(jù)多半是 存在大二這個(gè)階段的。3你平時(shí)是否有加餐的習(xí)慣？這個(gè)問題是數(shù)據(jù)是28%有、35%無37%f情況，很清楚的表明了同學(xué)加餐都還是沒有規(guī)律的，選擇加餐就看自己是否需要，是出現(xiàn)得那種情況。4你是否有把零食代替正餐的習(xí)慣？這個(gè)一問題得設(shè)計(jì)只要看 同學(xué)們是否有健康的飲食習(xí)慣，62%勺同學(xué)只是偶爾會(huì)這樣做，可能出于多種原因也是可以理解的， 也反映出我院學(xué)生做得比較 樂觀。5你平時(shí)不加餐的原因是什么？面對(duì)這個(gè)問題，深入調(diào)查到了同學(xué)加餐的原因。20%勺同學(xué)擔(dān)心自己發(fā)胖所以控制自己加餐，36%勺同學(xué)表示沒有這個(gè)習(xí)慣，35%是選擇路程太遠(yuǎn)

4、的這一個(gè)因素思想?yún)R報(bào)專題，9%是經(jīng)濟(jì)原因。這個(gè)數(shù)據(jù)顯示面對(duì)想要加餐的群體， 那么最大的原因是路程太遠(yuǎn)， 如 果這個(gè)得到改善，加餐的情況肯定會(huì)大幅增加。6你選擇什么類的食品加餐？這個(gè)問題很明顯，直接可以看出選擇充饑類的站39%還是有36%同學(xué)會(huì)選可口類的，有25%勺同學(xué)選擇的是營養(yǎng)類。當(dāng)然加餐地點(diǎn)宿舍是占36%因?yàn)橥瑢W(xué)們都比較喜歡方便一點(diǎn)。其他題目是比較開放性，我也不做分析了。三. 總結(jié)針對(duì)這整個(gè)任務(wù)，我們小組都還是做出了比較完善的計(jì)劃，在每一個(gè)步驟都完成的較好，當(dāng)然也會(huì)又不足的地方，我們小組的成員都比較的賣力?？赡軐?duì)于問卷設(shè)計(jì)這個(gè)方面是我們這組最不好的地方，面對(duì)這個(gè)調(diào)查結(jié)果，我們對(duì)我們學(xué)校同學(xué)

5、加 餐情況也多少有點(diǎn)了解，既然我們做的是抽樣調(diào)查，那么肯定不會(huì)是全面性的。 看到調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我覺得我們同學(xué)應(yīng)該想一想，到底是什么原因讓自己有這樣的習(xí)慣，加餐的主要原因是不是同學(xué)晚上都睡得比較晚，然后有的同學(xué)買著泡面是不是等到晚上玩電腦玩到深夜用來充饑？范文寫作這一系列得加餐問題都還是值得同學(xué)們好好思考一下， 當(dāng)然我只是說的是少數(shù)的同 學(xué)。我覺得我們學(xué)校的加餐環(huán)境得到改變的話，我想同學(xué)加餐情況也 會(huì)得到很到的改觀，然后我也希望我院的同學(xué)們能正確飲食，正常飲食，這樣才能讓我們的身體好起來。然后我對(duì)我院同學(xué)，針對(duì)我們調(diào)查的結(jié)果，給幾點(diǎn)建議：1. 盡量選擇不加餐，因?yàn)橥砩铣粤藢?duì)睡眠不好。2. 加餐的

6、同時(shí)應(yīng)該主要一下營養(yǎng)， 身體是自己的，要合理搭配飲 食。3晚上不要熬夜，不要吃太多的方便面，吃晚飯盡量吃飽一點(diǎn)。篇二：調(diào)查報(bào)告心得體會(huì) 為期兩天的社會(huì)調(diào)查終于結(jié)束了，關(guān)于對(duì)華碩筆記本電腦 消費(fèi)購買行為的調(diào)查，雖然它的時(shí)間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是我初步了解到了筆 記本電腦的一些知識(shí)，讓我知道了怎么與他人進(jìn)行交流與溝通。 經(jīng)過這次社會(huì)調(diào)查，我真的 受益很多，看著我們準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。調(diào)查的時(shí)候，我們也為之做了很多準(zhǔn)備工作，用什么方法調(diào)查我們討論了很久，最終確定用問卷調(diào)查，小組開會(huì)分工各自的任務(wù)，準(zhǔn)備問卷，查找相關(guān)的資料，還找來了有過問卷調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)給我們講解

7、， 現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺大不相同呀！那天，我們帶著準(zhǔn)備好的問卷來到了百腦匯的三大出口。開始的時(shí)候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為，所以不愿意接受，可是當(dāng)我們說明來意，他們還是接受我們的問 卷。但總是有一些人以沒有時(shí)間為借口拒絕了我們。 我個(gè)人覺得，接受問卷不會(huì)話費(fèi)你2分 鐘的時(shí)間，為什么不愿意給我們行個(gè)方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進(jìn)入社會(huì)！通過這次問卷，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先，問卷的制定 要有針對(duì)性，問題的設(shè)置要便于被訪者接受。同時(shí)，要采用詢問的方式，他答，我記錄。然后，問卷時(shí)要熱情客氣，問卷后要表示感謝。最后就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，客觀做出分析，評(píng)估。最后，

8、我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來說，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)到知識(shí)同時(shí)，要學(xué)會(huì)“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西， 而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識(shí)面，為以后自己真正的邁向社會(huì)做好準(zhǔn)備，才不會(huì)被這競爭激烈的社會(huì)所淘汰!關(guān)于大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴性社會(huì)調(diào)查的心得體會(huì)暑假期間，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站我把問卷帶回了家里，打算利用這個(gè)假期在我們市里面幾所高校里面做一些調(diào)查。正好我也有一些初中、高中同學(xué)也在市里面上大學(xué)，有些 事情可以找他們幫一下忙。我們學(xué)校一放假我就趕著回了家， 休息了一天然

9、后就開始聯(lián)系以前的一些同學(xué)，正好他們沒什么事，也不忙著回家，所以都還在學(xué)校。于是我就和他們約好了，說第二天去找他們，就這樣開始了我的工作。第二天，我起了一個(gè)大早，抱著那一大疊問卷來到了市里面的一 所大學(xué)。然后找到了一個(gè)高中的同學(xué)，他把我?guī)нM(jìn)了他們學(xué)校，先去了他們寢休息了一 會(huì)，他的幾個(gè)同學(xué)也在，也都還沒回家，我把我的去意向他們說了一遍， 希望他們能幫一下 忙，他同學(xué)也欣然答應(yīng)了，每人幫著填了一張問卷。他們做得很認(rèn)真，不懂的時(shí)候還問我該 怎么做。我也給他們解釋。休息好了我就開始了調(diào)查工作， 那個(gè)同學(xué)也愿意幫我忙， 他說反 正也沒有事情做，閑著無聊，我也答應(yīng)了。我們來到校園里，雖然放假了但還有些同

10、學(xué) 沒有立即回家，有的是留校，有的是車票買遲了點(diǎn)。我心里暗暗高興，以為人多可以很快把調(diào) 查問卷做完，沒想到遇到了不少尷尬的事情。前幾份問卷做得還挺順利的，我以為萬事大吉了，沒想到高興得 太早了，接下來十多個(gè)同學(xué)都以有事推脫掉了，有的是帶有一絲歉意，有的是不屑一顧 的眼神，有甚至是一句話也不說直接與我們擦肩而過，剛開始的激情下子就被一盆冷水澆滅了，而這時(shí)同行的同學(xué)也給我打氣，叫我不要?dú)怵H，我也最終堅(jiān)持了下來，中午休息了一下， 下午繼續(xù)做剩下的，最終做完了 30多張問卷，但還剩下10多張接下來的一天里，我又去了另一所大學(xué)，做完了剩下的問卷，所遇到的情況也和第一天差不多。但感覺好多了，畢竟經(jīng)歷過一次

11、了，第二次也就沒有什 么了。在選代表性題目來進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，我們組員發(fā)生過爭執(zhí)，但最終 我們通過舉手投票方式確定下了 5個(gè)代表性題目。在進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)，在對(duì)運(yùn)用什么軟件時(shí)也進(jìn)行了小小的討論，但后來還是運(yùn)用了 exel，因?yàn)橄鄬?duì)而言對(duì)這個(gè)軟件我們都要熟悉一些，而其他軟件不但平時(shí)沒用過就連聽也沒聽說過。所以為了方便，我們還是選擇了exel。用它將我們統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)理整出來。然后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析總結(jié)?？偟恼f來，在我們所做的工作中遇到過困難， 遇到過尷尬的事情， 但我們都一一克服了，在些次調(diào)查中我也認(rèn)識(shí)到了只有團(tuán)結(jié)才是力量，團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，是不可戰(zhàn)勝的。我也在當(dāng)中學(xué)到了許多東西，如交際溝通的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)

12、作的能力等方方面面?？傊?，這是一次意義非凡的一次考驗(yàn)。學(xué)號(hào)：08380430 姓名：袁宗培篇三：總結(jié)與調(diào)查報(bào)告例文總結(jié)正文的寫法包括“基本情況”、“主體（包括取得的成就、存在的問題）”“結(jié)尾（今后的打算）”三個(gè)部分內(nèi)容。它要根據(jù)目的要求，全面、具體地回答“做了什么”、“怎么樣做的”、“為什么會(huì)這樣做”三個(gè)問題，使讀者在了解情況中，得到認(rèn)識(shí)上的升華、 理論上的提高。在總結(jié)“成績與經(jīng)驗(yàn)”時(shí)，一定要用翔實(shí)的材料將成績及取得成績的具體做法、體會(huì)寫明，要寫得實(shí)在、充分，有實(shí)例、有數(shù)據(jù)等材料，并且要能夠從 中找出規(guī)律性的東西。這是總結(jié)的核心部分，也是寫總結(jié)意義的意義所在。 如果是“問題與 教訓(xùn)”，要實(shí)事求

13、是地把工作中的失誤和問題寫明，并深刻分析產(chǎn)生問題的原因， 指出應(yīng)當(dāng)吸 取哪些教訓(xùn)。主體部分，必須做到觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一、情況與分析相結(jié)合，而且材料要充分，情況要真實(shí)，觀點(diǎn)要正確，分析要深入。只有這樣，寫出的總結(jié)才具有 較咼的價(jià)值。最忌諱的是寫成“流水帳”。主體部分通常的寫法是：夾敘夾議或先敘后議、先議后敘。學(xué)生作文訓(xùn)練中出現(xiàn)的主要問題：1、不是寫總結(jié)，而是寫心得體會(huì)?；蛘呤菍憴z討書、悔過書。 沒有具體的材料，只有空發(fā)感慨和議論，表決心。不是敘述為主，而是抒情或議論為主。2、材料是豐富了，但沒有很好地加以分析歸納、合理地安排， 而是想到什么寫什么，沒有邏輯性。顯得凌亂，條理不清。3、把總結(jié)寫成活動(dòng)計(jì)劃?？偨Y(jié)不能按時(shí)間順序?qū)懀沁壿嬳?序。4、最重要的是，沒