6、萬以內(nèi)數(shù)的大小比較

1、課題萬以內(nèi)數(shù)的大小比較課時安排1教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過“比一比”活動，掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，能夠用正確的符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。過程與方法通過現(xiàn)實的素材，感受大數(shù)的的意義，加深學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維的能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：通過比較、理解數(shù)位的意義和數(shù)的實際大小掌握學(xué)會比較10000以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)難點：掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，能夠正確運(yùn)用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備計數(shù)器教學(xué)過程一、準(zhǔn)備活動。1、讀一讀，并說一說，各個數(shù)中的“5”在什么數(shù)位上，各表示什么？257 1059 5791 1352、填空。（1）（ ）個一是十，（ ）個十是

2、一百，10個百是（ ），10個（ ）是一萬。 （2）八百七十二是由（ ）個百、（ ）個十、（ ）個一組成的。（3）8個千、4個十組成的數(shù)是（ ）。3、在 2287、650、80、285、651、79這幾個數(shù)中：是兩位數(shù)的有（ ）是四位數(shù)的有（ ）最大的數(shù)有（ ）。最小的數(shù)有（ ）。二、學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)。1、看掛圖。聰聰和媽媽一起去商場買電器，聰聰和媽媽看中了空調(diào)和電視機(jī)。售貨員說空調(diào)的價格是由3一個千、四個百和三個十組成的。你知道空調(diào)的價格嗎？2、引導(dǎo)學(xué)生猜出電視機(jī)的價格。售貨員又告訴我們電視機(jī)的價格比1000少，又比500多，你還能猜出電視機(jī)的價格嗎？教師根據(jù)學(xué)生的匯報提示學(xué)生“多一些”、“多

3、得多”3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)的大小比較。4、今天我們就一起來比一比萬以內(nèi)數(shù)的大小。板書：萬以內(nèi)數(shù)的大小比較三、學(xué)習(xí)新課。1、想一想我們千以內(nèi)不同數(shù)位大小數(shù)比較的方法。自主探究四位數(shù)和三位數(shù)的大小比較。2、出示1430和980 的大小，同時說一說自己是怎么比的？引導(dǎo)學(xué)生用多種方法比較 小組匯報結(jié)果1430大于980。因為1430是四位數(shù)，而980是三位數(shù)。四位數(shù)比三位數(shù)大。也就是不同數(shù)位的數(shù)比較，數(shù)位多的數(shù)就大。誰來說說聰聰和媽媽能買到什么電器？你是怎么想的？及時幫助學(xué)生理清思路，比較出數(shù)的大小。探究四位數(shù)與四位數(shù)的大小比較。出示課件，聰聰正在和另一個小朋友比賽誰讀數(shù)的速度快，聰聰?shù)昧?864分，另

4、外一個小朋友得了3529分。3、小組進(jìn)行討論：怎樣比較3864和3529 的大??？匯報得出：因為3864大于3529。所以聰聰獲得勝利，是先比較千位一樣大，所以比較百位，3864的百位是8比3529的百位5大，所以3864大于3529。4、師生總結(jié)：比較萬以內(nèi)數(shù)的時候，先比數(shù)位，數(shù)位多的數(shù)大，數(shù)位一樣從高位比起，最高位大的數(shù)就大。5、學(xué)生自學(xué)完成例9。（自學(xué)完成后集體交流訂正）四、課堂練習(xí)。1、引導(dǎo)學(xué)生完成第90頁“做一做”。2、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十八第2題。理解題意。獨立比一比。匯報比較的結(jié)果。用自己的話說一說。3、比較下面每組數(shù)的大小。5850和863 7239和7007 2133和3144 5488和54584、在里填上合適的數(shù)字。 700 > 7240 646 > 62 49 > 413 21 > 201 4293 > 463 157< 75、找規(guī)律，填一填。（1）596、597、（ ）、（ ）、（ ）。（2）1720、1730、（ ）、（ ）、（ ）。考點萬以內(nèi)數(shù)的大小比較 能夠用正確的符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。本節(jié)課課后練習(xí)1、把7999、9908、10000、8957、9889這幾個數(shù)，按照從大到小的順序排列：( )>( )>( )>( )>( )2、按從大到小的順序排列下面各數(shù)。（1）10901009