《鳥島》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 鳥島教學(xué)設(shè)計(jì) 楊柳青一、教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。3 知道我國青海湖西部有一個(gè)鳥島，初步懂得鳥是人類的朋友，從而愛鳥護(hù)鳥。二、教學(xué)重點(diǎn)：1正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。三、教學(xué)難點(diǎn)：知道我國青海湖西部有一個(gè)鳥島，初步懂得鳥是人類的朋友，從而愛鳥護(hù)鳥。四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鳥島這些詞你還認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示詞語）西部 青海湖 聞名中外鳥島 筑巢安家養(yǎng)育后代伸手 玉白色 密密麻麻拾到 因?yàn)槿祟惻笥呀裉欤覀?/p>

2、就一起去鳥島仔細(xì)地看一看，那鳥島在什么地方呢？（二）新授1.出示第一小節(jié)，(1)請(qǐng)你仔細(xì)讀讀這一節(jié)，鳥島在什么地方？（青海湖）(2)是的，看（出示地圖），這是我國的地圖，這里是青海湖，在它的西北部有一座長近500米，寬約150米的小島，這就是鳥島，這里氣候宜人，（每年5、6月份來自我國南方和東南亞等地的斑頭雁、棕頭鷗等10多種候鳥，就會(huì)成群結(jié)隊(duì)地來到這里，數(shù)量達(dá)10萬余只，）它是鳥兒安家生活的好地方，它還有一個(gè)有趣的名字叫海西皮。(3)讀了這小節(jié)，你還知道了什么？(4)聞名中外是什么意思？聞名中外指：國內(nèi)外都很有名氣。（不僅中國人知道，連外國人也知道）說的真好(5)小結(jié)：正因?yàn)轼B島有名，所以來

3、這里游玩的客人特別多，來一起讀好這一小節(jié)。過渡：春天的鳥島是什么樣子的呢?2.出示第二小節(jié)。(1)讀了這一小節(jié)，你仿佛看到了什么？(2)有多少鳥來到這里呢？（找重點(diǎn)詞：一群一群）從哪個(gè)詞語中你知道了鳥兒很多呢？（鳥很多）是呀，鳥島上的鳥真多呀！你能讀好這句話，讓我們感受到鳥多嗎？（指導(dǎo)朗讀）問：這么多的鳥兒是一起飛來的嗎？你是從哪個(gè)詞兒知道它們不是一起飛來的？（畫出：陸續(xù)）“陸續(xù)”是什么意思呢？估計(jì)學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語理解有困難，相機(jī)引導(dǎo)理解（有先有后，一個(gè)連著一個(gè)）像這樣有先有后，不斷飛來就叫做陸續(xù)比如：下課了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室。早晨，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)學(xué)?？?，這就是一群群鳥兒陸續(xù)飛來后的鳥島。島上

4、的鳥兒真多呀！你能讀好這句話嗎？(3)小鳥們不遠(yuǎn)千里飛來島上干什么呀？課文里就是這么寫的，它們?cè)谶@里（點(diǎn)紅：筑巢安家、養(yǎng)育后代）(4)指導(dǎo)朗讀：春天，鳥兒飛到小島上安家了，多高興??！讓我們讀好這一段，把它深深印入腦海中吧。（齊讀）過渡：時(shí)間一天天過去，轉(zhuǎn)眼間就到了六月，六月的鳥島又是什么樣子的呢？趕快讀讀課文第三段吧3.出示第三小節(jié)。(1)請(qǐng)小朋友們自己輕聲讀讀課文第三段，看你能不能發(fā)現(xiàn)，鳥島上有哪三多？討論交流，相機(jī)學(xué)習(xí)三句話。a.鳥多（板書：鳥多）哪句話告訴了我們鳥多的？你能讀讀這句話嗎?你從哪些詞中體會(huì)到了鳥多？(鳥的世界)在鳥島上，天上飛的，地上跳的，水里游的都是鳥，鳥兒真多呀，這里成

5、了鳥的世界。點(diǎn)紅：各種各樣在這鳥的世界里，都有些什么鳥呢？出示圖：看圖，又斑頭雁、棕頭鷗等10多種候鳥，怪不得書上說各種各樣這么多鳥聚到一起，數(shù)量達(dá)10萬余只，鳥兒多了嘰嘰喳喳，怪不得六月的鳥島最熱鬧了這么多的鳥兒聚在一起干什么呢？展開你的想象，試著來說是說出示句式：六月是鳥島最熱鬧的時(shí)候，各種各樣的鳥兒聚在一起，它們有的（），有的（），還有的（），小島成了鳥的世界。島上的鳥兒這么多，的確很熱鬧，你能用朗讀讓大家感受到嗎？過渡：鳥島上除了鳥多還有什么多呢？b.窩多（板書：窩多）你從哪兒感受到鳥窩很多呢？點(diǎn)紅：密密麻麻、一個(gè)挨著一個(gè)怎樣才算是密密麻麻呢？你見過怎樣的景象也是密密麻麻的??？來，一起

6、看圖片。這兒的鳥窩可真多?。∧苡媚愕睦首x告訴大家嗎？（指名讀，齊讀）指導(dǎo)朗讀該句過渡：鳥島上還有什么也很多？c.蛋多（板書：蛋多）誰來讀讀這句話？你從哪些詞感受到蛋多的？點(diǎn)紅：窩里窩外、到處看圖片這么多的鳥蛋，能用你的朗讀告訴大家嗎？(2)這么多的鳥兒、鳥窩、鳥蛋，所以說“六月是鳥島最熱鬧的時(shí)候”。出示第三段，指導(dǎo)朗讀(3)六月的鳥島這樣熱鬧，你想把它記在腦子了嗎？那就照老師的提示試著說說看(4)出示：六月是鳥島（）的時(shí)候，（）的鳥兒（），小島成了（）。一眼望去，（）的鳥窩（）挨著（）。（），（）是玉白色、青綠色的鳥蛋。練說，指名說，齊說過渡：這么富有魅力而聞名中外的鳥島，誰不想親眼瞧一瞧呢？所以來鳥島游玩的人很多。4.出示第四小節(jié)。游人對(duì)鳥兒怎樣呢？默讀第四自然段。（板書：愛鳥）從那些地方看出游人愛鳥？為什么游人會(huì)這么愛鳥？你能用“因?yàn)樗浴眮碚f一說嗎？小結(jié)：游客們的周圍有這么多的鳥蛋和幼鳥，可是卻沒有人去碰一下，人們是多么愛護(hù)這些可愛的小鳥呀！正因?yàn)槿绱耍瑣u上的鳥不怕人，而且非常多，所以我們說這兒是鳥的天堂，是鳥的世界(1)指導(dǎo)朗讀第四段。(2)看，藍(lán)天碧水間，鳥兒飛得自由自在，多么快樂！只有每個(gè)人都用自己的行為愛護(hù)鳥兒，愛護(hù)大自然，人們才能真正擁有美麗的大自然，我們才能看到如此美麗的鳥島。讓我們拿好書，來讀讀這篇課文，再仔細(xì)領(lǐng)略一下鳥島美麗的風(fēng)