省級骨干教師參加“農(nóng)遠(yuǎn)工程”培訓(xùn)心得體會

1、.省級骨干老師參加“農(nóng)遠(yuǎn)工程培訓(xùn)心得體會自2019年接觸電腦以來，本人對一些電腦根本知識雖有所理解，但隨著我市“農(nóng)遠(yuǎn)工程的施行，作為管理員的我，在教學(xué)和日常維護(hù)中總存在許多困惑：如何讓遠(yuǎn)教資源得到充分發(fā)揮和使用，更好地與學(xué)科教學(xué)進(jìn)展整合？對“農(nóng)遠(yuǎn)工程的認(rèn)識和重要意義的理解也不是很到位。我有幸參加了這次“農(nóng)遠(yuǎn)工程省級骨干老師培訓(xùn)，這對于進(jìn)步我們老師素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，進(jìn)步農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，讓“遠(yuǎn)教設(shè)備、資源得到充分利用能起到非常重要的作用，同時(shí)也使我收獲頗豐。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有“農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的軟、硬件維護(hù)知識、制作課件、office軟件在教學(xué)和辦公中的應(yīng)用以及三種形式環(huán)境下的教學(xué)資源應(yīng)用

2、等。在這次學(xué)習(xí)過程中，讓我體會最深的是如何用好教學(xué)光盤資源。在承受這次培訓(xùn)之前，我總認(rèn)為光盤教學(xué)就是讓老師播放光盤，學(xué)生觀看電視這么簡單，通過聽了沈陽賈巨堅(jiān)老師的深化淺出的講解和觀看相關(guān)應(yīng)用案例后，才知道利用光盤資源進(jìn)展教學(xué)的許多優(yōu)勢，以及隨之而來帶給農(nóng)村中小學(xué)課堂的宏大變化，無疑大大豐富了農(nóng)村學(xué)校教學(xué)資源，為老師們設(shè)計(jì)教學(xué)程序、拓展教學(xué)資源帶來便利，使城鄉(xiāng)間的教育資源得到共享和互補(bǔ)利用，激發(fā)了我們師生的興趣和課堂教學(xué)活力。同時(shí)也給我們農(nóng)村老師提出新的挑戰(zhàn)：我們在傳統(tǒng)教學(xué)的根底上不僅要備教材、備學(xué)生，還要備光盤，如何熟悉、最大限度地使用相關(guān)教學(xué)資源？總的來說，這次通過聽老師講課、小組研討、小組

3、共同設(shè)計(jì)應(yīng)用案例、完成作業(yè)、互相交流等環(huán)節(jié)，尤其是賈巨堅(jiān)、杜媛等老師的耐心指導(dǎo)與點(diǎn)評，使我增長了許多見識，對“農(nóng)遠(yuǎn)工程的理解也更為深化和充滿理性，對于農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的軟硬件知識掌握得也更為系統(tǒng)和全面。另外也感覺到自己應(yīng)用遠(yuǎn)教資源的教學(xué)思路靈敏了，對自己的教學(xué)也有了新的目的和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要講務(wù)實(shí)效性，力求新穎，不能活動多多而沒有本質(zhì)內(nèi)容；老師的語言要有親和力，充分尊重學(xué)生；再者在課堂上，老師只起一個(gè)引導(dǎo)的作用，防止“滿堂灌的形式；老師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，重視各環(huán)節(jié)導(dǎo)語的設(shè)計(jì)；另外我們的自身個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷進(jìn)步，只有不斷地汲取知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷才能確保自己立于不敗之地?？傊@次培訓(xùn)雖然是安排在炎熱的夏季，時(shí)間緊，任務(wù)重，絕大多數(shù)老師都是犧牲了休息時(shí)間來參加培訓(xùn)的，但我們的學(xué)習(xí)熱情高漲，態(tài)度認(rèn)真，真是受益匪淺。短短的幾天培訓(xùn)已完畢，但我腦海中還不斷回放老師上課和學(xué)員研討交流時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)間雖然短暫，但留給我們的是無盡的收獲